培训课程满意度调查问卷表，学校教育教学工作满意度问卷调查

来源：整理时间：2023-10-24 20:14:25 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，学校教育教学工作满意度问卷调查
2，培训满意度调查表是否能有效地评估培训的效果
3，新员工培训效果评估调查表部门主管填写
4，学校满意度调查问卷表
5，培训机构家长满意度调查表
6，培训效果评估表培训效果评估表怎么写企业培训

1，学校教育教学工作满意度问卷调查

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学校教育教学工作满意度问卷调查

2，培训满意度调查表是否能有效地评估培训的效果

培训满意度调查完全不能有效地评估培训的效果！！一般职业培训师用体系，如果客户满意，肯定会问下一个级别的课程价格，哪怕因为价格或其他原因不要，只要询问了，就说明前面的课程成功！！

在无法保证《培训满意度调查表》的维度、标准科学，学员素质相对统一，学员评分客观公正的前提下，我觉得《培训满意度调查表》是不能有效地评估培训的效果。

效果一般

你好！效果一般如有疑问，请追问。

培训满意度调查表是否能有效地评估培训的效果

3，新员工培训效果评估调查表部门主管填写

培训课程（公司内-外）、培训老师、培训时间、学员签字、培训后学员感想等等，每月可根据公司实际需要按排适当的培训

培训时间、期限、内容（针对岗位）、如果有测试的话附上成绩，学员姓名、专业，主管的培训评价（就是学习效果，达到什么目的）、签字。基本上一张A4纸搞定。

新员工培训效果评估调查表部门主管填写

4，学校满意度调查问卷表

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5，培训机构家长满意度调查表

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:xiake3463******教育家长满意度调查表尊敬的家长：您好！感谢您对**教育的一贯支持！孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好的为您和孩子提供服务，请认真填写以下问卷（单选），非常感谢您的配合！宝贝姓名：性别：出生日期：年月日所在学校：家长姓名：联系电话：家庭住址：汉字思维中国舞小主持人目前宝贝所学/意向课程（多选）：晚托暑托幼托幼小衔接绘画手工素描色彩国际动漫壹蒂儿童美语青少版新概念主持与表演跆拳道绘本写话绘本阅读及写作书法国画多思动漫奥数钢琴少儿围棋您比较有兴趣的课程还有哪些：1.您对**教育的总体评价A在同类机构中是最好的C和其他机构差不多2.您认为孩子在**教育的学习效果A非常好，成绩提高了很多C一般，效果不明显3.您对**教育教师授课质量的评价A很棒B还不错C一般B在同类机构中处于中上D很多方面不如其他机构B还不错，比原来有一些进步D不好，基本没什么效果D不好4.您认为**教育教师的责任心如何A很负责，对孩子各方面都很关心，孩子的任何情况会及时与我沟通B比较负责，关心孩子的学习情况，孩子没来上课会及时联系我C一般，上课不迟到不早退，教学比较认真D不负责任，经常迟到，不关注孩子，也不和家长沟通孩子情况5.**教育任课

英语的学习不是一朝一夕的，是需要长时间的积累过程，单词，语法，听力，这些是最基本的，不过最主要的是口语的练习，多听多练是最有效的，最好是可以经常和外国人交流，进行语言的交换，文化的交流也是可以提升外语的。

6，培训效果评估表培训效果评估表怎么写企业培训

让培训机构提供培训测评报告再写就简单了

可以采用四级评估的方法，一般做到第三级就很好了具体内容如下：培训效果第一级-满意度（satisfaction），即学员在课程结束时对于课程整体设计和教授方式的满意情况。这仅仅是一个微小的开始环节，通过调查问卷就可以解决。而阻碍其公正性的因素很多：第一点，对于广大国内的学员来讲，大家通常趋向于满意。第二点，在过分追求授课满意度的前提下，有些课程设计会过分着重于课程本身的趣味性，学员感觉课程本身传授的十分完美，但是在实用上并不强；培训效果第二级-学习度（learning），即学员是否真地掌握到传授的内容，这种方式比较直接，一般考试，面试和课程案例研究就可以完全测评出学员的知识掌握情况。但是对于试卷和案例分析的评分机制和标准的设计师要求具有一定的科学性，同时评审人员必须是了解此相关话题的专家。另注，由于企业培训与大学教育不同，学员很难针对于没有实际业务价值的案例进行演练，这就需要或者是高管团队强调本次学习的重要性或者在案例设计时兼顾必要的关联性。培训效果第三级-应用度（adoption），即学员多大程度地将所学的知识应用到工作实践中了。这项工作需要员工的直线经理对于课程本身的结构和内容有清晰地了解，以及能够知晓员工的确应用了培训所传授的内容。结构化的问卷或是面对面的访谈能够帮助直线经理滤清思路对员工的知识应用做出评估。另外，定期的心得体会分享和经验交流也能够帮助培训部门了解员工的技能应用程度。值得注意的是，在这个环节中实际上有必要重新审视学员对于知识的理解，纠正偏差、校准方向、消除误解。培训效果第四级-绩效改善度（performance），即学员多大程度的通过自己的知识运用提高了自身和组织的绩效，一般可以应用绩效考核指标体系来回顾在培训前后员工的绩效变化程度。个人认为可以纳入公司正常的绩效考核程序。但也不可忽视的问题在于由于员工的工作内容较多，能力要求比较繁杂，内外部环境和资源的变化，以及员工的自主学习，员工在一段时期内的绩效提高并不一定是由于培训而直接产生的，个人认为在这中间植入统计学的分析方法是很有一定的必要性的，如相关性分析和线性回归的方法，能够帮助我们找到培训与绩效提升的相关性。