冀教版四年级下册，四年级下册所有生字组词冀教版

本文目录一览

1，四年级下册所有生字组词冀教版
2，小学英语冀教版四年级下册第二单元单元主题是什么
3，冀教版小学四年级语文下册有哪些金波的作品
4，冀教版四年级下册语文书里有哪些角色呢
5，冀教版语文四年级下册综合学习五的读读背背
6，冀教版四年级下册语文课本目录
7，冀教版4年级下册第四单元作文我在画中游写九寨沟
8，冀教版四年级下册古诗二首教案怎么写
9，冀教版小学语文四年级下册我们家的猫
10，急求冀教版四年级科学下册复习计划

1，四年级下册所有生字组词冀教版

22镶嵌骏马膘肥体壮一望无垠爵士悠然牲畜23 蚕丝桑叶昼夜耕耘成绩塞外白鹭斗笠

四年级下册所有生字组词冀教版

2，小学英语冀教版四年级下册第二单元单元主题是什么

您好，小学英语冀教版四年级下册第二单元的单元主题是“Our World”。这一单元的内容主要围绕着我们的世界，探讨我们的世界有多么的美丽，以及我们可以做什么来保护我们的世界。在这一单元中，学生们将学习到有关自然界的知识，比如动物、植物、气候等，以及有关环境保护的知识，比如减少污染、保护动物等。学生们还将学习到如何保护我们的世界，比如尽量减少垃圾的产生，多种植树等。通过学习这一单元，学生们可以更加了解我们的世界，并且学会如何保护我们的世界。

小学英语冀教版四年级下册第二单元单元主题是什么

3，冀教版小学四年级语文下册有哪些金波的作品

综合六里的《送别冰心》

你好！《树上的鞋》希望对你有所帮助，望采纳。

冀教版小学四年级语文下册有哪些金波的作品

4，冀教版四年级下册语文书里有哪些角色呢

笑笑、淘气、小明、奇思、妙想、机灵狗、智慧老人。冀教版是指河北教育出版社出版的课本。冀教版与人教版区别1、内容难度不同”冀教版“相对内容困难一些，重视让学生经历观察、操作、推理、想像的过程。“人教版”内容相对简单一些，更注重对问题的探索。中小学教材都是在国家统一颁布的《课程标准》的指导下编写，并受相关部门审核通过的。国家支持不同版本的教材和创新。同一年级段同一学科的内容，在不同教材的处理上，有很大的相似性。因为它们都受课程标准的指导。但同时都具备各自的特色以及创新之处。2、使用地域不同“人教版”是针对全国范围内编写的，所以在很多地方的学校里面都能看到；而“冀教版”是针对河北范围内的学生编写的，在河北省以外的学校没有那么普遍存在。

5，冀教版语文四年级下册综合学习五的读读背背

骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍。金石可镂。荀子劝学

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。碶而舍之，朽木不折；碶而不舍，金石可镂。 ——荀子《劝学》

6，冀教版四年级下册语文课本目录

2017年冀教版四年级下册语文课本目录　　目录，是指书籍正文前所载的目次，是揭示和报道图书的工具。下面是我整理的关于冀教版四年级下册语文课本目录，欢迎参考! 　　冀教版四年级下册语文课本目录　　第一单元　　1 古诗词二首宿新市徐公店清平乐·村居　　2 天窗　　3 *快乐的足球赛　　4 芦叶船　　5 女孩乌塔　　第二单元　　6 我们家的猫　　7 小狮子爱尔莎　　8 *树上的`鞋　　9 老人和鸟　　10 自然之道　　第三单元　　11 锁不住的心　　12 小溪流的歌　　13 *成长　　14 差别　　15 给予的故事　　第四单元　　16 颐和园　　17 东北大森林　　18 *海市蜃楼　　19 水乡行　　20 威尼斯的小艇　　第五单元　　21 向卫星求救　　22 妙趣横生的太空生活　　23 *假如记忆可以移植　　24 蝴蝶的家　　25 两个铁球同时着地　　第六单元　　26 别踩了这朵花　　27 再寄小读者　　28 *只拣儿童多处行　　29 肥皂泡　　30 大舞台　　31 送别冰心　　课文原文　　宿新市徐公店　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。　　清平乐·村居　　茅檐低小，溪上青青草。　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。　　最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡通：无) ;

7，冀教版4年级下册第四单元作文我在画中游写九寨沟

前年暑假，我和家人一起去了风景名胜九寨沟游玩。一路颠簸，终于到了九寨沟风景区。　　　　放眼望去，山峦起伏，绿树成片，绿海荡波，碧意盎然，充满了无限生机。我们坐浏览车来到山上，居高临下，在山林之中隐约可以看见湖泊的身影。我们走上了林间小径，在林中穿梭，小径两边竖起数十上百棵参天大树，郁郁葱葱的树叶你挨着我，我挤着他，像一把绿色的大伞，将强烈的阳光牢牢地挡在外面，一阵风从我们身边拂过，呼呼作响，四周的大树发出沙沙的响声。此时的景意，以我笨拙的笔已是表达不出来的了，还是借用一首诗吧：此景只应天上有，人间能得几回见。正当我陶醉在这诗情画意之中时，没注意到前面的这棵大树，一头撞了上去，额头上立时起了一个大包，我一看，前面的小径上还有几棵，我得注意点。　　　　走过了这条小径，我们便到了天鹅湖。听说，冬天有大群的天鹅来这里做客，顾名思义，便得了个天鹅湖的美称。天鹅湖本名天鹅海（这里的大小湖泊都被当地人俗称为海子），清澈见底，如清晨的露珠，晶莹剔透。天鹅海水呈湛蓝色的，四周有一些芦苇，两者相融，绘成了一幅精美的中国山水画。　　　　看完了天鹅海，我们又乘车去观赏大瀑布。坐在车上，已经听到“哗哗”的水流声，声音由远而近，由小而大。车子突然“嚓”的一下停了下来，游客们如潮水一般涌出车门，随后就是一声声惊叹。映入我们眼帘的是一条大瀑布，雪白的水花犹如几十条怒吼的白龙，纷纷冲下谷底，挣扎着，怒吼着，不甘示弱，这拍击声正是白龙临死前发出的怒吼，惊天动地，渐渐的，我竟看得痴了。　　我们陆续看完了几个海子，正当要走之时，我仍不住地回头一望，只见一山峰高高耸起，插入云霄，我心中灵光一闪，心想，做人不也正是如此，要有远大的抱负和追求，才能像这山峰一样青云直上，顶天立地，做一个对祖国有用的栋梁之材。

8，冀教版四年级下册古诗二首教案怎么写

《古诗二首》教学设计　　教材分析　　本课是第一单元的第二课。本课两首诗都是咏物言志诗，可以说是写马诗里的压卷之作。虽都写马，但各具特色。杜甫的《房兵曹胡马》一诗，作者用雄健的笔力刻画雄健之马。全诗分前后两部分，诗的前四句写马的外形动态，是实写。诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为我们描画了一匹神清骨峻的胡马。它嶙峋耸峙，状如锋棱，四蹄腾空、凌厉奔驰。这匹宝马良驹在诗人细致的刻画下，是那样的气韵生动，维妙逼真。诗的后四句转写马的品格，用虚写手法，由咏物转入了抒情。写它纵横驰骋，穿空阔度险峻越障碍甚至足以托付生命。　　“骁腾有如此，万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远，它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己豪迈情怀、壮阔胸襟、雄伟志向的写照。　　李贺的《马诗》通过咏马来表现诗人远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。字里行间流露出诗人想要报效国家及施展才华的广阔空间的渴望，但这些，诗人都是得不到的。诗歌描写了清冷大气的场面，写出了静态中的马的苍劲有力，同时诗人通过“何当金络脑，快走踏清秋”来表达自己想要实现理想的迫切心情。　　教学目标　　1．正确、流利、有感情朗读、背诵两首古诗，体会诗中所表达的情感。　　2．独立识字、学词，认字3个，写字7个。　　3．理解市局的意思，初步体会这两首古诗咏物言志的写法特点。　　教学重难点　　古诗的诗句以学生诵读为主，朗读要贯穿于教学的始终，在读中整体感知，在读中自悟词句的大致意思，在自读体会的基础上合作学习，交流对语句的体会。　　教学准备：课件　　教学过程：　　一、谈话导入新课，出示课题　　同学们喜欢马吗？你最喜欢马的哪些方面？给大家说一说。通过这一阶段的阅读，马在我们每个人心中都留下了美好的形象，今天我们来学习两位著名的诗人笔下的马，看看能为我们带来哪些新的感受。（板书课题：古诗二首）　　二、初读古诗，整体感知。　　1．自由读两首古诗，要求读正确，读通顺。读后借助注释，试着说说两首诗的大概意思。　　2．指名朗读古诗，一人读一首，听听是否读得既正确又通顺。　　3．全班齐读两首古诗，边读边想：这两首诗有哪些相同的地方？读后交流：　　（1）作者都是唐朝的诗人，随机让学生借助自己搜集的有关资料，谈谈对作者的了解，教师作适当的补充，介绍背景。（课件出示）　　（2）都描写了马。随机设疑：写马只为写马吗？对此我们需要认真体会。　　三、交流释疑、品悟诗情。　　中心议题1：这两首诗分别描写了怎样的马？表达了作者什么样的思想感情？　　有效策略：　　1、反复朗读诗句，借助工具书理解重点字词及诗句的意思，在书上批注。（学生先学，师补充关键词意思）。　　大宛：汉代西域国名，素以产“汗血马“著称。　　竹批：马的耳朵似劈开的竹子。　　骁腾：健壮、快捷。　　钩：一种弯刀，古代的一种兵器。　　金络脑：贵重的鞍具，象征马受重用。　　何当：什么时候才能够。　　2、自由读诗，用“----”画出表达诗人思想感情的诗句，反复朗读、体会，简单批注表达了诗人什么样的思想感情。　　中心议题2：这两首诗都是写马的，比较它们有什么相同点和不同点？　　有效策略：　　1、这两首诗在写法上有什么相同特点和不同点？（相同点：咏物言志。不同点：《房兵曹胡马》前四句正面写正面写马的外形动态，是实写，后四句转写马的品格，由咏物转入抒情，是虚写。《马诗》没有直接描写马的外形特点，而是借马的品格，表达自己的感情。）　　2、这两首诗分别表达了作者怎样不同的思想感情？（《房兵曹胡马》表达了作者积极进取、建功立业的抱负。《马诗》表达了作者想要实现理想却怀才不遇的复杂心情。）　　四、感受意境，总结全文：　　如果说《房兵曹胡马》的前四句主要是通过描写马的外形特点来刻画马的雄健神骏，表达诗人内心所受到的视觉冲击的话，那么在诗歌的后四句，则是通过转写马的品性来抒发自己的豪迈情怀，英豪之气。看到房兵曹拥有如此的好马，诗人杜甫的灵感焕然喷发，于是他大笔一挥，创造出了一幅形神兼备、惟妙惟肖的“胡马”图，言简意赅又淋漓尽致。千载之下，我们都似乎可以体会到杜甫在写作此诗时那种欲罢不能、不吐不快的创作欲望及诗人建功立业的鸿鹄之志，壮阔胸襟！　　《马诗》一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，三、四句借马以抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？显然，这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。　　五、拓展延伸，实践积累　　搜集其它描写马的古诗，欣赏交流体会。　　六、当堂检测：　　1、说说两首古诗中重点字词意思及诗句意思。　　2，两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？　　3、背诵古诗。　　七、分层作业。　　必做题：背诵古诗并默写。　　选做题：收集马的成语。阅读《同步阅读文库》相关篇目。

重中之重

9，冀教版小学语文四年级下册我们家的猫

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！是，猫的确是倔强。看吧，大马戏团里什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴，都能表演一些玩艺儿，可是谁见过耍猫呢？（昨天才听说：苏联的某马戏团里确有耍猫的，我当然还没亲眼见过。）这种小动物确是古怪。不管你多么善待它，它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来。赶到猫儿们一讲起恋爱来，那就闹得一条街的人们都不能安睡。它们的叫声是那么尖锐刺耳，使人觉得世界上若是没有猫啊，一定会更平静一些。可是，及至女猫生下两三个棉花团似的小猫啊，你又不恨它了。它是那么尽责地看护儿女，连上房兜兜风也不肯去了。郎猫可不那么负责，它丝毫不关心儿女。它或睡大觉，或上屋去乱叫，有机会就和邻居们打一架，身上的毛儿滚成了毡，满脸横七竖八都是伤痕，看起来实在不大体面。好在它没有照镜子的习惯，依然昂首阔步，大喊大叫，它匆忙地吃两口东西，就又去挑战开打。有时候，它两天两夜不回家，可是当你以为它可能已经远走高飞了，它却瘸着腿大败而归，直入厨房要东西吃。过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍上没结没完。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒即马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你不肯责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱呀。可是，你也爱花。这个矛盾就不易处理。现在，还有新的问题呢：老鼠已差不多都被消灭了，猫还有什么用处呢？而且，猫既吃不着老鼠，就会想办法去偷捉鸡雏或小鸭什么的开开斋。这难道不是问题么？在我的朋友里颇有些位爱猫的。不知他们注意到这些问题没有？记得二十年前在重庆住着的时候，那里的猫很珍贵，须花钱去买。在当时，那里的老鼠是那么猖狂，小猫反倒须放在笼子里养着，以免被老鼠吃掉。据说，目前在重庆已很不容易见到老鼠。那么，那里的猫呢？是不是已经不放在笼子里，还是根本不养猫了呢？这须打听一下，以备参考。也记得三十年前，在一艘法国轮船上，我吃过一次猫肉。事前，我并不知道那是什么肉，因为不识法文，看不懂菜单。猫肉并不难吃，虽不甚香美，可也没什么怪味道。是不是该把猫都送往法国轮船上去呢？我很难作出决定。猫的地位的确降低了，而且发生了些小问题。可是，我并不为猫的命运多耽什么心思。想想看吧，要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除了巨害，猫的威风怎会减少了呢？两相比较，灭鼠比爱猫更重要的多，不是吗？我想，世界上总会有那么一天，一切都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因耽忧驴马没有事作而放弃了机械化呢？

别问我，我也没学好啊

10，急求冀教版四年级科学下册复习计划

六年级《科学》测试卷班级姓名学号一、填充（36分） 1、常用测量长度的工具是，实验常用测量质量的工具是。 2、若要从海水中得到淡水，可通过法，让水通过和两种方式由液态变成气态，气态水再通过冷凝变成液态。 3、人眼球内晶状体在视觉形成中的作用相当于透镜，若用眼不当造成近视，则要配戴镜片为透镜的近视眼镜。 4、若镜子里出现的字母为“P”字，则在镜子前纸上写的字母应是；若在显微镜的视野里看到的物像是“P”，则实际字母为。 5、夏季，人们在白天外出时常穿着浅色服装，这是因为。 6、用碘液可检验植物光合作用产生的。 7、人类的遗传物质是指。 8、在青春期，生殖器官逐渐发育成熟，男女体形出现明显差异，生殖器官的差异称为；随着生殖器官的发育成熟，身体上还会产生其它的外形差异，称为。 9、地壳中含量最多的金属元素是，体温计中的金属是，常温下呈态。10、某型号全自动洗衣机的额定功率为350W，若每天洗衣时间平均为30分钟，则每个月（按30天计算），洗衣机耗电度。二、选择题（20分） 1、下列现象与大气压无关的是（）A 自来水笔吸墨水 B 用塑料管吸汽水C 茶壶盖上都留了至少一个小孔 D 大柜子不易推动 2、下列说法错误的是（）A 空气中含量最多的气体是氧气B 臭氧层能阻挡和削弱过强的紫外线C 含碳燃料的大量使用是“温室效应”加剧的原因之一。D 形成酸雨的主要污染物是二氧化碳和氮氧化合物。 3、菜农以塑料大棚作温室，种植反季节蔬菜，有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量，其主要目的是（）A 使害虫窒息死亡 B 促进光合作用C 促进呼吸作用 D 提高室内温度 4、白玉兰开放的时间是（）A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季 5、根据你的生活经验，下列做法不正确的是（）A 家电着火时用水扑救 B 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C 天然气管道泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风D 用肥皂水检验液化气罐是否漏气 6、雷电发生时，我们可采取的措施是（）A 在大树下、电线杆下、广告牌下躲雨B 使用金属杆的雨伞遮蔽C 暂时切断不用的电器电源D 在雷电中打手机，寻求帮助 7、在使用燃气热水器时，若通风不畅，易产生使人中毒的气体，该气体是（）A 水蒸气 B 一氧化碳 C 二氧化碳 D 二氧化硫 8、从环境保护的角度出发，下列做法正确的是（）A 焚烧树叶，减少垃圾运输量 B 将废塑料就地烧掉，以消除“白色污染”C 加高工厂的烟囱，以减少SO2对环境的污染D 运输沙土的车辆盖上苫布，以免增加空气中粉尘含量 9、近年来，我国很多地方政府通过了有关地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉。这是因为这类洗衣粉中的磷会污染（）A 大气 B 耕地 C 河流、湖泊 D 食品 10、冬天，人进入空调车，眼镜片会变得模糊，这说明此过程中发生了（）A 水的汽化 B 水的液化 C 水蒸气汽化 D 水蒸气液化三、连线题（5分）营养素种类营养素缺乏症VA 贫血VB1 佝偻病VC 夜盲症钙脚气病铁坏血病四、图表题（14分）一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。据下表回答问题：原因哺乳动物鸟类偷猎 31% 20%栖息地丧失 32% 60%外来物种 17% 12%其它原因 20% 8%1、画一张可以对比哺乳动物和鸟类濒危和受到威胁原因的条形图。纵轴表示每一种动物的百分比，横轴表示各种原因。2、哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是什么？鸟类受到威胁的主要原因是什么？3、给出造成哺乳动物和鸟类之间数据差异的合理解释。五、综合分析题（25分）（一）十七世纪的欧洲，当时普遍流行着这样一种观点：认为植物是火与土的结合。比利时海尔蒙特举目仰望参天大树，心是产生疑问：“究竟是什么物质使树木成长的呢？” 海尔蒙特决心探索树木成长的秘密。他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克的泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。1、在上述探究过程中，提出的问题是实验前的假设是设计并实施的探究方案是实验得到的数据有分析数据发现得到的结论是 2、该实验中泥土的重量减少了，原因是 3、海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有。4、柳树吸收的水分中，一部分作为合成有机物，而绝大部分则通过散失到空气中。5、海尔蒙特的这段经历给了你什么启示：。（二）通过科学课的学习，我学会了自己动手，解决一些简单的问题。一天，妈妈买回一些大豆种子，她非常高兴地说：“我找遍整个种子市场，这些种子是晒得最干的，一点水分也没有，这样买得最实惠了。”我马上纠正妈妈的说法：“晒得再干的种子里也是有水分的。”妈妈不相信，我做了一个实验使她终于心服口服。我的探究过程是：1、探究的问题假设 2、我向科学老师借了仪器，实施我的实验方案，具体操作步骤如下：3、实验现象是得到的实验结论是

一、填空题(20分) 1、物体的冷热程度叫__________。要精确测量物体的温度，需要使用___________。它是根据_________________的性质制成的。 2、太阳是颗____星，体积是地球的______倍。距离地球约有_______千米。太阳发出的光和热蕴藏着巨大的能量，我们称它为太阳能。请你写出人类应用太阳能的事例：__________________________ 3、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。__________、_________和是三种常用的净化水的方法。二、选择题（18分） 1、用镊子夹一块食物放在火上烧一烧，如果发出一股焦臭味，则说明这块食物中含有（）。在食物是滴加碘酒后会变成蓝黑色，说明这个食物中含有（） a．蛋白质 b．脂肪 c．淀粉 d．维生素 2、太阳是一个自己能发光发热的巨大的（）球 a．固体 b．液体 c．气体 3、人类需要的淡水，只占地球上水的（） a．百分之三 b．百分之十三 c．百分之三十 4、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（）。 a．二分之一 b．六分之一 c．十分之一 5、食物的消化和吸收主要在（）里完成。 a．小肠 b．大肠 c．胃三、判断题：（对的打“√”，错的打“x”）（15分） 1、所有的物体都有热胀冷缩的性质。……………………（） 2、－20 oc可以读作零下20摄氏度。………………………（） 3、我们看到的月光，是月球自身发出的光。…………… （） 4、每段铁轨之间留有缝隙，主要是为了防止热胀冷缩。（） 5、脂肪是长身体的营养，蛋白质是产生能量的营养。……（）四、读图、填图题（10分）写出温度计上的读数：（单位都是摄氏度）写作：__________ 写作：_________ 五、问答题：（37分） 1、在你的生活中，你见到过哪些浪费和污染水的现象？我们应该怎样做？ 2、请设计实验证明唾液能够消化淀粉。（写出实验的过程）参考答案一、填空： 1、温度温度计液体热胀冷缩 2、恒 130万 1.5亿千米举例略 3、沉淀过滤消毒二、选择题： 1、a c 2、c 3、a 4、b 5、a 三、判断题： 1、x 2、√ 3、x 4、√ 5、x 6、√ 四、读图、填图题： 1、22oc 2、－8 oc 。

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