幼儿应用题大全10以内，数学应用题10

本文目录一览

1，数学应用题10
2，怎么样编幼儿园大班应用题10以内加减法
3，10道应用题
4，幼儿园应用题
5，幼儿园按序求差减法应用题范列
6，家长能辅导幼儿大班已会万内加减混算多位乘除个位二年级应
7，10道数学应用题紧急有答案

1，数学应用题10

(8+1)×2=18只 (18-1)×2=34只

数学应用题10

2，怎么样编幼儿园大班应用题10以内加减法

活动准备： 1、课前学会10以内加法、奖励贴纸 2、10以内加法算式若干，场景布置成超市。 3、人手一个小篮子、10元钱，找零的钱。活动过程：一、游戏"开火车"引出课题教师：我的火车就要开，幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：1+ 6=7你的火车7点开。游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。今天，小朋友们的火车开的真好，下面老师奖励你们10元钱，请你们去超市购物。要求一个区只能买一样你喜欢的东西，总数加起来不能超过10元钱。二、游戏"逛超市" 幼儿排队有序的去超市按要求购物。三、口编10以内的加法应用题 1、教师示范：今天老师也去超市购物了，我买了一只钢笔花了5元钱，我买了一个苹果花了2元钱，今天老师一共花了几元钱？小朋友来帮我一起算一算吧！你是用什么方法计算的？（我们先来想想我说了一件什么事情？先怎么样？后怎么样？出现过几次数字？最后问题是什么？） 2、引出应用题的3个条件：（边提问边在黑板上操作，记录5+2=7） 3、教师和幼儿归纳总结什么叫加法应用题？师：合起来或一共有多少的题目是加法应用题 4、请幼儿按照所买物品编应用题。（分组讨论后由组长回答） 5、请幼儿把刚才所编的应用题用算式列出。展示幼儿的算式。四、结合身边的事编应用题。 1、教师示范：第一组有3个女孩子，5个男孩子，请问第一组一共有多少人？ 2、引导幼儿结合身边的事口编10以内的应用题。（可与家长商量讨论）并做好记录。 3、展示幼儿口编的应用题。

怎么样编幼儿园大班应用题10以内加减法

3，10道应用题

（1）师徒两人合作加工520个零件，师傅每小时加工30个，徒弟每小时加工20个，几小时以后还有70个零件没有加工？（2）甲、乙两队合挖一条水渠，甲队从东往西挖，每天挖75米；乙队从西往东挖，每天比甲队少挖5米，两队合作8天挖好，这条水渠一共长多少米？ (3) 甲、乙两艘轮船从相距654千米的两地相对开出而行，8小时两船还相距22千米。已知乙船每小时行42千米，甲船每小时行多少千米？（4）一辆汽车和一辆自行车从相距172.5千米的甲、乙两地同时出发，相向而行，3小时后两车相遇。已知汽车每小时比自行车多行31.5千米，求汽车、自行车的速度各是多少？（5）两地相距270千米，甲、乙两列火车同时从两地相对开出，经过4小时相遇。已知甲车的速度是乙车的1.5倍，求甲、乙两列火车每小时各行多少千米？

10道应用题

4，幼儿园应用题

比如:首先出示一幅有三只蜜蜂采花的图片,然后你就问小朋友图片上有什么?要引导幼儿说出有三只蜜蜂在花园里采花.(其中三只蜜蜂要请幼儿点数)接着你再出示四只蜜蜂的贴绒教具,问幼儿又来了几支蜜蜂来采花,请幼儿点数(引导幼儿数出4只),最后再请幼儿提出问题.花园里一共有多少只蜜蜂? 1 一只小鸡找到另一只小鸡，问有几只小鸡？ 2 有两只小鸡和一群小鸭，小鸭是小鸡的2倍，问有几只鸭？ 3 4只小鸭比2只小鸡多几只？ 4 3个人平分6只小鸡小鸭，每人几只？ 5 100个每人吃了一只鸡，20人患了禽流感，这群鸡患病率为多少？ 6 吃了同一群鸡的人中，10个人患了禽流感，吃鸡的人大约有多少？ 7 ？ 8 人捉鸡时，人和鸡在同一条笔直公路上，方向相同，鸡匀速奔跑时速3km/h，人匀速追鸡时速5km/h，开始时人鸡相距2千米，问要多长时间能追上鸡？

5，幼儿园按序求差减法应用题范列

【活动目标】1、掌握口编加减法应用题的规律与方法。2、锻炼其思维的灵活性，发展其口语表达能力。3、喜欢数学活动，能主动参与到活动中去。【活动准备】教学课件、幼儿每人一张小图片、铅笔、橡皮、投影仪等。【活动过程实录】1、游戏"看谁答得对"(边讲边出示图卡)引起幼儿兴趣。老师先编一道应用题，请你们用动物的叫声来回答。"草地上，有1只小狗，又来了2只小狗，一共有几只小狗?"(汪、汪、汪)。可以多举几个例子。2、师：教师请小朋友观看课件，有一棵大树，树上停了1只小鸟，后来怎样了?教师:图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听?3、师：刚才编的应用题讲了一件事?有哪两个已知道的数?还提出一个什么问题?(教师小结：编应用题有三个要求：要说出一件事情，有2个已知道的数;还提出一个问题)这道应用题用什么方法运算?为什么?怎样列式?为什么说1+8=9?对了，一共有9只小鸟。幼儿：树上有1只小鸟，又飞来了8只小鸟，树上一共有几只小鸟。列算式1+8=9教师重点：提示口编加法题问话中要有一共两字。4、教师出示第二幅幻灯片，在一座美丽的花园里来了七只小兔，后来怎样了?图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听?

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6，家长能辅导幼儿大班已会万内加减混算多位乘除个位二年级应

建议用《开心学奥数》小学1年级版，难度适中，各大书店均有销售。

7，10道数学应用题紧急有答案

1.一列火车通过一座长300米的铁桥，完全通过所用的时间为30秒，完全在桥上的时间为10秒，邱火车的车长以及它的速度。解： l+300=30v 300-l=10v v=15m/s l=150m 答：车长150m,速度15m/s。 2、某班同学去18千米的北山郊游。只有一辆汽车，需分两组，甲组先乘车，乙组步行。车行至A处，甲组下车步行，车返回接乙组，最后两组同时到达北山。已知汽车速度是60km/h,步行速度是4km/h.求A点距北山的距离。设甲的速度为x，乙的速度为y 80x+80y=400 80y-80x=400 所以x=0 y=5（这道题时间为80秒与实际不符） 3、设A点距北山的距离为x，车返回到乙组时，乙距出发点距离为y 那么[x-4*（18-x-y)/60]/4=（18-y）/60 y/4=（18-x）/60+（18-x-y）/60 所以x=2 y=2 A点距离北山为2km 3. 牡丹杯足球赛11轮(即每个队均需比赛11场),胜一场得3分,平一场得一分,负一场得0分.国兴三高俱乐部队所胜场数是所负场数的4倍,结果共得25分,此次杯赛该球队胜\负\平各几场? 设胜x场，负y场，则平11-x-y场 x=4y 3x+11-x-y=25 x=8 y=2 胜8场，负2场，平1场 4.课外活动中一些同学分组参加活动,原来每组8人，后来重新编组,每组12人,这样比原来减少了2组,问这些同学共有多少人? 设原来有x组。所以人数是8x (x-2)12=8x x=6 共有48人。 5.在地表上方10千米高空有一条高速风带.假设有两架速度相同的飞机在这个风带飞行,其中一架飞机从A地飞往B地,距离是4000米,需要6.5时;同时另一架飞机从B地飞到A地,只花5.2时.问飞机和风的平均速度各是多少? 设飞机的平均速度为xkm/h，风速为ykm/h。由题意可知，从A地到B地逆风，从B地到A地顺风。可列方程： x+y=4/5.2 x-y=4/6.5 解得:x=9/13,y=1/13 6.一支队伍以5千米/小时的速度行进，20分钟后，一通讯员打的以15千米/小时的速度追赶队伍，那他多少小时后追上队伍？ 5*(1/3)+5*X=15*X x=1/6 6. 一收割机每天收割小麦12公顷，割完麦地的2/3后，效率提高到原来的5/4倍，因此比预定时间提早1天完成，问麦地共有多少公顷？设麦地有x公顷，因为已割完了2/3，所以还剩1/3，得方程： (1/3)x/12=(1/3)x/[12*(5/4)]+1 化简得： (5/3)x=(4/3)x+60 (1/3)x=60 x=180 所以麦地有180公顷. 7.甲、乙两人按2：5的比例投资开办了一家公司，约定出去各项支出外，所得利润按投资比例分成，若第一年赢利14000元，那么甲、乙两人分别应分得多少元？列【方程组】解答解：设每分为X 2X+5X=14000 7X=14000 X=2000 2X=4000 5X=10000 所以甲分到4000元，乙分到10000元 8.民航规定:乘坐飞机普通舱旅客一人最多可免费携带20千克行李，超过部分每千克按飞机票价的15%购买行李票.一名旅客带了35千克行李乘机,机票连同行李票共付1323元,求该旅客的机票票价. 请列方程解应用题设票价为x元 x+(35-20)*1.5%x=1323 x=1080 (应该是每千克按1.5%收费,不是15%) 不可能收费这样高,如果这样高,计算结果不是整数,不符合机票现实中的收费,如果按15%,答案就是他们说的407,如果按1.5%,那答案就是我说的1080,是个整数,也符合现实情况. 9.商店在销售二种售价一样的商品时，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件商品总的是盈利还是亏损？解：设这两件商品售价都为x元因为进价为,x/(1+25%)+x/(1-25%)=4/5x+4/3x=32/15x 售价为，x+x=2x 32/15x>2x 即进价>售价所以亏损 10.一列火车通过一座长300米的铁桥，完全通过所用的时间为30秒，完全在桥上的时间为10秒，邱火车的车长以及它的速度。解： l+300=30v 300-l=10v v=15m/s l=150m 答：车长150m,速度15m/s。