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编写教案各部分主要内容包括什么,教案的基本组成部分有哪些

来源:整理 时间:2023-07-03 04:36:12 编辑:挖葱教案 手机版

本文目录一览

1,教案的基本组成部分有哪些

教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 互动探究 课后作业

教案的基本组成部分有哪些

2,教案的基本内容包括哪些

1、基本内容。2、重点、难点、关键点3、章节名称4、授课手段(课堂讲授、实验实作、案例讨论等等之类的)5、课堂设计(就是你都讲那些内容,打算怎么讲,引题过度,用什么例题等等)6、板书设计(这个一般附在最后单独一页)7、作业8、参考材料(你设计课的时候参考了那些书、课件等等。不过这个是方便以后个人用的,不是必须项)9、课后分析(一般用来记录上完课以后的心得。同样不是必须项)不同的学校具体要求不同。

教案的基本内容包括哪些

3,教案的基本内容有哪些

教案也称课时计划,即教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据,通常包括班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段 ( 如电影、投影、录像、录音等 ) 的使用、作业题、板书设计和课后自我分析等项目。②教案编写包括如下内容:现在的教案一般包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、小结、作业和板书设计、课后反思等内容。

教案的基本内容有哪些

4,课时教案设计的一般内容有哪些

先选好内容,定好教学目标再定教学策略教学过程设计:复习、热身-—导入教授新知识练习巩固拓展小结作业布置
一般而言,教案的主要内容包括教学目的、指定教材、时间分配、教学方法、教学手段、教学大纲、课堂设计、教学过程、教学重点、教学难点、教学步骤、效果检查、教材组织、学习方法、作业练习、教辅材料、参考文献、案例讨论、课程特点
一、教学目标1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度价值观二、教学重点三、教学难点四、教学方法五、教学过程六、课堂小结七、作业设计八、板书设计九、教后反思

5,电子教案中应该包含哪些内容

电子教案是教师讲课的内容,教师教师上课之前,以课时为单位设计的具体教学方案,就叫做教案。 电子教案就是全部输入在电脑中的,通常也都是教师自己上课所背的内容。这里讲的教案与传统上的有很大的不同,这主要的区别就是这个教案不仅是教师自己上课要看,更主要是很多内容要投影到屏幕上,让学生也能看。这样这个教案中就包括了教师上课的全部板书、板画与一些用语言所难以表达的动感情景。用这种形式的教案上课可以完全不用黑板。用电子教案上课,可以增大课堂容量、让学生在美妙的声、光、电环境中学习知识,增强学习效果。
除了纸质教案中的文字内容外,最好在后面附上课件。

6,导学案的编写有哪几部分

【学习目标】 1.; 2.; 3.; 4.。 三维教学目标 教学重点难点 相关知识技能方法经验链接 【新知导读】   1.; 2.; 3.; 4.。 教学组织与设计 1、上节内容复习检查提问 2、本堂课问题情境 3、学生活动安排 (1)问题与思考 (2)分组合作实验讨论 (3)展示与交流 4、意义建构与知识形成 教师点拔 【范例点晴】 例1. 思路点拨 变式训练 解题反思 例2. 思路点拨 变式训练 解题反思 例3、 思路点拨 变式训练 解题反思 例题选用(增删变更)说明 【达标检测】 1. 2. 3. 4. 达标检测选用(增删变更)说明 【学后反思】 教师对整堂课过程、方法、知识、运用的总结 作业布置 教学反思 教案检查与评价 检查人 检查时间

7,教案编写的基本内容有哪些

教师的教学风格、教学习惯不同,编写教案的步骤、程序也会有所不同,但其基本步骤一般均包含熟悉内容、确定思路、列出提纲、填空充实、修改完善这五个阶段。  1、熟悉内容阶段对所要讲授的内容要进行认真的过细的研读。这部分待讲授的内容,即使是教师过去已经了解的,但仍需要教师再进行研读,不过是换一种眼光的重新研读。所谓研读不是一般的随意读书,往往知道个大概就算了,不求甚解,放过疑点,而要过细地读。所谓换一种眼光是面对学生教学的研读,用学生的眼光来感觉、判断难点、疑点、重点。经过这样的研读,不仅要将授课内容烂熟于心,而且要准确地找到重点,排除任何一个难点、疑点,切忌不能犯以己之昏昏而欲使人昭昭的错误。  2、确定思路阶段  最简单的逻辑线索图是以文字提示加箭头来表示的。  如:财务信息--财务报表--作用--报表种类--资产负债表--财务结构--主要表列项目--财务指标……  做这种逻辑线索图不必追求一次完善,开始时可以是信手涂鸦式的,随着思考的深入与清晰,逻辑线索会勾画得越来越明确,思路会理得越来越清楚,最后整理出来的就会是完善的有说服力的逻辑线索图了。  3、列出提纲阶段  提纲是逻辑线索的进一步具体化。  先列出大提纲,逐步扩展到中提纲,再细化到小提纲。提纲列得有条理、中心突出,教案就不会离题、糊涂。  4、填空充实阶段  由提纲作为填空充实时的指引和提示,逐步添加内容,把讲解分析、计算过程,包括要引用的案例、实例、数据、名言等。对于初为人师者甚至可以把关键的语句也写入教案,如引言、过渡性语句、精彩话语等。  5、修改完善阶段  好文章是改出来的,好教案也是改出来的。修改完善教案的过程也是调整完善自身思维的过程。
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