高一上学期生物所有的实验题，高一生物实验题

本文目录一览

1，高一生物实验题
2，高一生物探究实验题
3，高中生物实验题紧急
4，高中生物实验题
5，一个高一生物实验题急急急急急急急急急急加分的
6，高中生物实验题一道
7，求一道高一生物必修一实验探究题新课标的

1，高一生物实验题

楼上说的不对,斐林试剂鉴别还原糖的颜色变化应该依次为:浅蓝色,棕色,砖红色.绝对没错!

浅蓝色,棕色,砖红色

无色蓝色白色

高一生物实验题

2，高一生物探究实验题

(1)分别填上蒸馏水、1mol/L乙酸，1mol/L硼酸）、氨水（2）晚上没有光照，缺少光合作用，所以CO2居多，则显酸性，则喇叭花为红色，有了光合作用，酸性减少，则逐渐显紫色，根据花色素苷PH原理.（3）叶绿体液泡 PH试纸

高一生物探究实验题

3，高中生物实验题紧急

实验步骤： ①取2支试管，分别标记为A、B、。 ②分别量取0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液各10mL注入A、B、二支试管。 ③分别量取1 mL稀释的羊红细胞悬液注入A、B、二支试管中，同时开始记时，记录溶液由不透明到澄清的时间。结果及结论：如果加入葡萄糖液的试管内溶液澄清所用的时间短，说明葡萄糖比甘油进入细胞的速度快；如果加入甘油的试管内溶液澄清所用的时间短，说明甘油比葡萄糖进入细胞的速度快；如果两支试管内溶液澄清所用的时间相同，说明葡萄糖和甘油进入细胞的速度相同。实验思考：由于葡萄糖和甘油都是细胞选择吸收的物质，所以会逐渐进入细胞，使细胞内的溶液浓度增大，渗透压上升，细胞大量吸水，最终导致细胞胀破。

高中生物实验题紧急

4，高中生物实验题

分离物质咯，离心可以分离液体中参杂的不同物质。比如血液，根据血液中各成分的性质不同（这里主要是只质量），通过改变速度可以分离出不同的物质。可以先分出大的血细胞，再分离出其他细小的物质。（原理是质量和向心力的问题，这个就是物理问题了）

比如，分离细胞器就用差速离心法。分离血红蛋白是也用，这两处较重要，其他的可以翻书。

离心的作用就是利用了物质的重量不同进行分离，越重的物体经过就离中心越远，这样就可以达到物质萃取分离的作用了！！

高中生物应该只有提取细胞膜和细胞器那里用到差速离心了吧...

物质分离，例如细胞内物质的分离是差速离心法；物质提取，例如血红蛋白的提取中的粗分离需要离心。

物质分离提取

5，一个高一生物实验题急急急急急急急急急急加分的

①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲，乙，丙②向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠_________注射等量的细菌溶液_____________；向丙组小鼠__________注射等量的病毒溶液____________。③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。（2）结果分析：①____乙组小鼠出现猪流感相似症状______________,说明该“流感”是由细菌引起的。②____丙组小鼠出现猪流感相似症状_______________，说明该“流感”是有病毒引起的。若经证实，该“流感”是有病毒引起的，请回答相关问题：①病毒作为生物的主要理由是（ D ）A.由有机物组成 B.具有细胞结构C.能使生物致病 D.能繁殖产生后代有个字打错了，不好意思……

1atp 2 线粒体，高尔基体，内质网，核糖体 3氨基和羧基连接在同一个碳原子上 4线粒体 5血液上面的那些答案真的是乱七八糟定义也不看不懂可以问我我刚毕业

6，高中生物实验题一道

楼上的孩子，别误导人家这道题选D我先说下他的实验思想，这个只要说明白了，就好办了实验设计，我估计应该是：实验组和对照组都加入蛋白液和双缩脲试剂，都出现紫色反应，证明蛋白存在。然后实验组加入分泌液，对照组加入清水，其结果实验组紫色反应消失，蛋白被蛋白酶水解，而对照组无变化。注意他的选项全是“分别”，也就是一对一，前面一句话的第一个对后面一句话的第一个。A，实验组加入双缩脲试剂可以验证分泌液中含蛋白质即酶类，但对照组加入清水毫无意义。B，同A，加入清水不能验证什么，对照毫无意义。C，实验结果应该是实验组紫色反应逐渐消失，对照组紫色反应，不会变无色。

选D··生物实验的设计要遵循单因子对照原则，所给的答案都没有突出这一点，而D虽然说的比较框架化·但还说的过去！

选D。本题跳跃性较大。A、C明显不对。B只能证明猪笼草分泌液中有蛋白质，但不能证明该蛋白质是蛋白酶。D是对的，具体的实验步骤是：实验组和对照组都加入蛋白液和双缩脲试剂，都出现紫色反应，证明蛋白存在。然后实验组加入分泌液，对照组加入清水，其结果实验组紫色反应消失，蛋白被蛋白酶水解，而对照组无变化。

选B. 实验组要加实验液即猪笼草的分泌液，对照组要加清水做对照，两者都再加入双缩脲试剂检验。C.蛋白酶本身就是蛋白质，实验结果是加入双缩脲试剂后实验组溶液变成紫色，对照组无蛋白质所以无颜色变化。D.没有涉及到酶的专一性（要特定催化某种物质时），只用到蛋白质的紫色反应。

选C实验过程应该是在两组等量蛋白质溶液中，实验组加入猪笼草分泌液，对照组加入等量清水，再分别加入等量双缩脲试剂。A 应该是两组分别加入猪笼草分泌液和清水，再加入等量双缩脲试剂B 应该先加入蛋白质溶液C 正确D 本实验只能证明猪笼草分泌液中含有的酶能消化蛋白质，但不能证明专一性（证明专一性还需证明其不能消化淀粉、蔗糖等等）

7，求一道高一生物必修一实验探究题新课标的

光合作用——实验探究活动实验目的：那种颜色的光合作用效率高？实验材料和用具：豌豆的种子若干，18个小花盆，七种不同颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）的玻璃纸，铁丝等实验步骤： 1、取豌豆种子若干，用清水浸泡，吸足水分，种子种在小花盆中（每个小花盆中的种子数大约3至四粒）； 2、待植株上长有2、3片叶片的时候间苗，使每个小花盆中只留有一株豆苗，它们的叶片数目一致，植株高度和长势基本相同； 3、取14个小花盆罩上7种不同颜色的玻璃纸，每两个花盆罩的玻璃纸的颜色一致；取两个小花盆放在自然光下；剩余两个花盆用不透光的纸盒罩上。（注意：罩子的范围足够植株的生长） 4、18个小花盆全部放在向阳的地方，每天浇水； 5、4至5星期后，去掉罩子，仔细观察，列表比较九种条件下幼苗生长的情况。不同的处理豆苗的生长状况红光 1 2 橙光 1 2 黄光 1 2 绿光 1 2 青光 1 2 蓝光 1 2 紫光 1 2 黑暗 1 2 阳光 1 2 实验结果：裸露在自然光中的幼苗，生长得最好；其次是蓝色和红色罩下的幼苗；绿色罩下的幼苗生长得最差，几乎和纸盒罩下的幼苗一样，变得又黄又弱，甚至可能已经死掉。实验分析：红色玻璃罩只能让红光透进罩里，其它各色光都被玻璃纸吸收了。同样，橙黄绿蓝青紫等各色的罩子也都只允许和它颜色相同的光通过，因此植物只得到相应的一种色光。通过七种不同颜色光下豆苗生长情况的比较，红色和蓝色罩子中的豆苗长的最好，说明红光和蓝光是植物最需要的光；纸盒是不透光的，幼苗得不到光照。而裸露的豆苗能得到七色光照射，因此生长状况好于其它豆苗；纸盒是不透光的，幼苗得不到光照，豆苗生长的差，而绿色植物几乎是不吸收绿光的，绿光都被反射出来，故在绿色罩子的豆苗长势也很差。实验结论：红光和蓝光是植物最需要的光，它们对植物的光合作用和生长最有利。相关应用： 1、科学家已经制造出一种含有红紫光较强的灯泡，应用在温室栽培上。 2、我国许多地区已经采用蓝色和红色的塑料薄膜来培育稻秧，普遍获得了培育壮苗和增产的目的。

请参见链接http://portal.sdteacher.gov.cn/Course/shengwu/Homework/1153690.aspx希望能够对你有所帮助。再看看别人怎么说的。