四年级语文课本上册，4年级上册语文有哪几古首

本文目录一览

1，4年级上册语文有哪几古首
2，人教版小学语文四年级上册课本内容
3，四年级上册语文课文古诗两首读
4，小学四年级语文上册课文有哪些多音字
5，小学四年级语文书上册的古诗词有哪些
6，四年级上册的语文书上的古诗和注释
7，语文四年级上册母鸡课文

1，4年级上册语文有哪几古首

有《题西林壁》《游山西村》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元2使安西》等4首。

鸟鸣涧

4年级上册语文有哪几古首

2，人教版小学语文四年级上册课本内容

http://www.frjy.cn/Html/Soft/offensoft/70.html人教版小学语文四年级上册电子课本不知道行不行哦

是的

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人教版小学语文四年级上册课本内容

3，四年级上册语文课文古诗两首读

题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这是人教版四年级上册的古诗两首，望采纳哈。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。《送元二使安西》王维渭城朝雨裛轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

四年级上册语文课文古诗两首读

4，小学四年级语文上册课文有哪些多音字

四年级上册语文多音字汇总 1 观潮笼：lónɡ（鸡笼蒸笼）闷：mēn（闷热闷声不响） lǒnɡ（笼罩笼络） mèn（烦闷闷雷闷闷不乐）号：háo（号叫风号浪吼号啕大哭）隆：lōnɡ（轰隆黑咕隆咚） hào（号令句号括号） lónɡ（隆隆兴隆隆重）薄：báo（薄片薄纸薄薄的雾）观：ɡuān（观看景观观潮奇观） bó （薄弱单薄薄雾） ɡuàn（道观白云观） bò （薄荷） 2 雅鲁藏布大峡谷秘：mì（秘密奥秘）脉：mài（山脉脉搏） bì（秘鲁姓秘） mò （含情脉脉脉脉地注视） 3 鸟的天堂应：yīnɡ（应该应当应有尽有）兴：xīnɡ（兴奋兴旺振兴） yìnɡ（应付应接不暇答应） xìnɡ（高兴兴趣兴高采烈）干：ɡān（饼干干饭干燥）禁：jīn （不禁情不自禁）

5，小学四年级语文书上册的古诗词有哪些

5课、古诗两首《题西林壁》苏轼(宋)横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.　　《游山西村》陆游(宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.　　第20课、古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.　　《送元二使安西》王维(唐)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.语文园地里还有一首：《过故人庄》孟浩然(唐)故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻 .待到重阳日,还来就菊花.请采纳谢谢

第5课、古诗两首《题西林壁》苏轼(宋)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　《游山西村》陆游(宋)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。　　第20课、古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　《送元二使安西》王维(唐)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。语文园地里还有一首：《过故人庄》孟浩然(唐)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

6，四年级上册的语文书上的古诗和注释

江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低．留连戏蝶时时舞；自在娇莺恰恰啼．游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来．凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。塞下曲 [唐]卢纶（一）林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。（二）月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。陇西行（唐）王维十里一走马。五里一扬鞭。都护军书至。匈奴围酒泉。关山正飞雪。烽戍断无烟。送元二使安西（唐）王维渭城春雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。营州歌营州少年厌原野, 狐裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词作者：王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。从军行王昌龄北师大版四年级语文书的古诗

7，语文四年级上册母鸡课文

主要写了作者由讨厌母鸡到喜爱母鸡的情感转化,表达了作者对母亲的热爱与赞美之情。《母鸡》这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。由《母鸡》引起的深思“母爱”是一个永恒的主题，从古到今人们对于她的讴歌与诠释从未有过终止。《母鸡》是人教版四年级语文第七册第四单元第十六课，是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，表达了对母爱的赞颂之情。对于我们来说，母亲同样是我们最重要的人，不要因为母亲的唠叨去嫌弃她，也不要因为其他人的母亲为争取些什么而歧视人，每个母亲都是伟大的。

我一向讨厌母鸡。听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。

《母鸡》我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多少贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。