教学表格模板，怎么在电子表格中怎么利用表数据自动生成教学任务书1模版doc

来源：整理时间：2023-06-09 05:06:02 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，怎么在电子表格中怎么利用表数据自动生成教学任务书1模版doc
2，幼儿园教学计划表模板及内容
3，用excel制作课堂表怎么做
4，小学三年级语文教学计划表模板
5，2015教师全员培训作业word教学设计表格如何把表格和文字复制出来
6，初中体育教学计划表模板
7，如何制作空白表格模板
8，谁能给我教一下EXCEL表格怎样制作
9，你好我想知道如何学制作表格详细的操作教一下我
10，乌鸦喝水的课堂教学设计表

1，怎么在电子表格中怎么利用表数据自动生成教学任务书1模版doc

你说的应该是WORD的邮件合并功能，结合EXCEL可实现批量生成或打印固定格式排版要求。“邮件合并”，自己先琢磨琢磨，有不明白的地方再追问。

怎么在电子表格中怎么利用表数据自动生成教学任务书1模版doc

2，幼儿园教学计划表模板及内容

幼儿园教师教学计划表篇1一、教材分析教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。中班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，8以内数的意义，有关的几何形体和事物的长短与高矮知识。二、幼儿分析情况学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。三、教学目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物中观察、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。6、指导幼儿学习使用常见自然环境来观察。

幼儿园教学计划表模板及内容

3，用excel制作课堂表怎么做

1、首先将你要插入斜线表头的单元格拉大（即行高和列宽让它足够大） 2、将光标放入这个单元格中，依次单击菜单“表格”-“绘制斜线表头” 3、在“插入斜线表头”窗口中设置“表头样式”、“字体大小”、行标题、列标题等即可。我说的这是在word里的。

用excel制作课堂表怎么做

4，小学三年级语文教学计划表模板

工作计划表就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。　　【篇一】小学三年级语文教学计划表模板　　一、学习基本情况分析：　　本班共有学生58人，男生28人，女生30人。由于学校外来学生较多，学生的学习习惯各有不同，对知识的掌握程度也参差不齐。但经过上学期的学习，学生已经基本上适应了老师的教学要求，只是还有一小部分同学基础较差，学习比较懒散。　　二、本册教学内容分析：　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。　　三、全册三教学目标：　　1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；　　2、认识253个字，会写284个字。累计认识2397个字，会写1771个字。　　3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。　　4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。　　四、教学措施：　　1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。　　2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动，培养学生自主阅读的能力。同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给学生自主阅读、理解的机会。　　3、重视学习方法的指导，根据教材的特点，选择学法指导的时机，教会学生学习。　　4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。　　5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。　　五、改进教学的措施及教学中应注意的问题：　　1、教学措施：　　1）灵活运用各种教学方法，充分调动全体学生的积极性，注重每位学生想象能力，创新能力的培养。　　2）充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习的兴趣和能动性。　　2、教学中应注意的问题：　　1）抓好学生的`写字关，让全体学生养成认真写作业并设计美观作业的习惯。　　2）耐心辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。　　3）培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。　　六、教学业务学习及有关活动的安排：　　1、积极参加各种业务培训，不断的提高自身的素质。　　2、加强自学，学大纲，学教育理论，学他人的教学经验。积极参加教研组活动。　　3、虚心向各位教师学习，在工作上互帮互助，每周互相听课，指出在教学中存在的不足，及时改进。【篇二】小学三年级语文教学计划表模板　　一、学情分析　　本班共有名学生，来自全县各个乡镇，他们中有在我校上过一、二年的学生，也有部分是今年新招的学生。他们基础不一，程度各异。我校原有学生很多学生学习习惯较好，新生的学习习惯、基础等都较差，况且学生年龄差别较大，从组织教学到内容教学都有一定的困难。不过，我校是一所现代化的学校，有先进的教学设施，特别是网络、视频展台给教学带来了更多的直观和方便，这对提高教学水平，培养学生的良好素质奠定了基础。　　二、教材分析　　本册教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设导读。在每篇精读课文后设思考?练习，略读课文前设阅读提示。在每组课文之后设积累?运用。本册的2个重点训练项目是多读多想，读通课文和重视语言的积累，分别在第二、六组中通过读写例话加以提示。每组教材一般由四部分组成。　　1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中要注意的问题，使教师和学生在教学和学习之前对整组教材的内容、要求有一个总体的印象。　　2、课例。包括课文、思考?练习或阅读提示，课文。所选文章强调语言的典范性，思想性强，适于教学。每组课文在内容上有一定的联系。思考?练习。安排在每篇精读课文之后。一般出34个题目。一些课文后安排了选做题，用△标明，供学生选做。增设选做题，体现了教材的弹性和课内外结合。阅读提示。安排在每篇略读课文之前。阅读提示从激趣入手，一般出一两个题目，侧重在理解内容、提示阅读方法或引导学生从阅读的文章中扩展开去。　　3、读写例话。安排在一组课文之后，是重点训练项目的概括和归纳小结。调整后的训练重点，在项目内容上有较大的改动，减少了总量，简化了头绪，突出了重点。新设的训练项目，努力体现试用修订版大纲精神，突出了良好读写习惯的培养，突出了对语言的理解、感悟与积累。本册例话，就读的某一点说明训练什么，怎么训练。安排训练项目的两组，要围绕训练项目进行读写基本功的训练。没有安排重点训练的组，要注意综合运用以前学到的读写基本功，使教学前后衔接，环环相扣。　　4、积累?运用。每个积累?运用大致包括以下内容：读读背背，阅读，口语交际或实践活动，习作，共五项。第四、八组各安排了一次语文实践活动。将每组之后的基础训练改为积累?运用。首先，体现了指导思想的变化，由过去比较重视字、词、句的单项训练，转为重视语言的积累和运用，重视在整合的训练中，培养学生积累语言和在语文实践中综合运用的能力。其次，是内容和形式的变化。读读背背，侧重引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化；阅读，通过阅读成语故事或其他短文，丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力；口语交际，旨在交流互动中提高口语交际的能力；习作，降低了要求，调整了内容，减少了命题作文，增加了想象作文和写应用文的比重，以激发学生的想象力和创造力，提高实用的作文能力；实践活动，引导学生进行综合性、研究性学习，以培养探究的意识和语文综合能力。积累?运用，体现了由实践到认识再到实践的过程；由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材识字量为240个，分别安排在看图学文和精读课文中。每课要求掌握的生字在课后方格和书后生字表中标明。要求会认的字为85个（只要求认读），安排在看图学文和部分精读课文、略读课文后，用横条标明。课文中的生字，包括二类字和多音字均随课文注音。为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅图画。这些图画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。教师在教学中应充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。　　三、新课标对本册教材的要求　　1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。上一页 1 2 3 下一页

5，2015教师全员培训作业word教学设计表格如何把表格和文字复制出来

选定整个表格，复制-粘贴，按del键删除表格中的内容选定整个表格，复制-选择性粘贴-无格式文本，（此时的选择性粘贴在编辑菜单中有，右击弹出的快捷菜单中没有）

打开已经设计好的教学设计，用crtl+a全选的命令，然后复制，粘贴到做作业打开的窗口，点击保存为草稿，最后点击交作业

6，初中体育教学计划表模板

1.初中体育教学计划表模板　　一、指导思想　　认真学习体育与健康新课程标准，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。　　二、学生现状分析　　由于是男女分班上课，所任教的x个班女孩子的年龄在xx岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。　　三、教材分析　　1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动；　　2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学；　　3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力；　　4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。　　四、目的任务　　1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法；　　2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力；　　3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。　　4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力；　　5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。　　五、教学思路与措施　　1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学；　　2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思；　　3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等；　　4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧；　　5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位；　　6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。 2.初中体育教学计划表模板　　一、学生状况　　本学期九年级共一个班xx余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有必须的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定;女生用心性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。　　二、教学设想：　　初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试资料为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和用心性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。　　定期测试，制定科学合理的教学计划。　　开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划资料做一个好的依据。　　三、具体时间安排：　　早操训练安排：　　1、三月份进行200米和立定跳远的练习。　　2、四五月份就中考资料进行全面训练。　　体育课具体安排：　　1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。　　2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。　　3、制定后期教学资料和训练计划。　　四、针对性的训练　　1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的用心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。　　2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。　　五、加强业务潜力学习　　认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。 3.初中体育教学计划表模板　　一、基本情况分析：　　1、学生情况：七年级共二十个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。　　2、技能情况：七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。　　二、教材分析　　根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。　　三、本学期教学目标　　1、认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，自我培养认真锻炼身体的态度。　　2、学习广播操、田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。　　3、学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。　　四、主要工作：　　1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。　　2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。　　3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。　　五、具体安排：　　1、抓好基本身体素质的提高。　　2、抓好基本技术的练习。　　3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。　　4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。　　5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。　　6、根据学生不同情况进行专项练习。　　六、教学措施　　1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 4.初中体育教学计划表模板　　新学期将采用新课程的教学理念，以教师为主导，以学生为本，注重学生的个性培养，创造力和实践能力。　　一、工作任务　　1、办好体育课堂，家庭体育课堂管理，提高体育教学质量，达到学生喜欢体育课堂的目的；　　2、做好的课间广播体操的教学训练工作；　　3、用教育成就学生的人生！激发学生的运动兴趣，培养终身体育的思想意识。　　二、具体工作步骤　　1、以学生自身发展为中心，重视学生的主体地位；　　2、努力提高团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，增强团队的凝聚力和战斗力：上一页 1 2 下一页

7，如何制作空白表格模板

编辑好后存成模板

可以用excel来做

首先肯定是几行几列的，单元格边框线画好，该合并单元格的合并单元格；调理的调理！就行啦！！

excel表格功能很强大

点击右键新建添加word或excel新建文件就行

新建1个就好了

8，谁能给我教一下EXCEL表格怎样制作

建议你用excel来制作较容易点：excel窗口本来就是一张表格，在单元格中输入数据（包括数字、文本、时间日期等），这样就算建立了一张表格，只是这样的表格打印出来没有表格线，要有表格线就需进行设置，方法是：选中表格区域，如“五行三列”或“二十行十列”等，点击“格式”→“单元格”打开“单元格格式”对话框，选择“边框”选项卡，根据需要设置边框格式，如粗细、色彩等，点边框线（内边框、外边框或其它边框，上面都有的），再“确定”窗口中的表格线就变为深色或彩色，打印出来就是一张完整的表格了。当然，还可根据内容，调整单元格的大小、字体、对齐方式等 ````

跟画表格一样做啊,只是不用画出线就是

网上有教程，自己大百度一下，推荐你去网易学院。

不知道你说的是用word还是用excel，这两种里面当然的excel是最快最简单的了就像楼上说的，用word的话其实也简单就在菜单工具里面插入表格输入你要的行数和列数就OK!

9，你好我想知道如何学制作表格详细的操作教一下我

去网上下个EXCEL的视频教程吧，里面讲得比较细也挺好理解的。

在Word中，专门给制作表格功能分了一个菜单，这个“表格”菜单中包含各种关于表格操作的命令，我们可以集中在这个菜单中去完成表格的制作，大家可以打开Word，进入表格菜单中浏览一下，了解关于制表的一些命令。先插入空白表格，步骤如下：　　1．单击要创建表格的位置。　　2．单击工具栏中的“插入表格”按钮，弹出表格创建模板。　　3．在表格模板上拖动鼠标，选取合适的行和列，单击插入表格。在表格中输入文字，提示输入方法：　　1．在要输入文字的单元格中单击，然后输入文字。　　2．按下键盘上的←、→、↑、↓键，可以移动光标到另一个单元格。设置表格的边框和底纹。　　1．选择表格。　　2．单击鼠标右键。　　3．打开“边框和底纹”对话框。　　4．自己试着设置边框和底纹。

1、输入基础数据； 2、设置字符的格式； 3、画表格线，调整行高或列宽等； 4、页面设置。

先在自己电脑上安装办公软件，自己先熟悉下每个软件的功能

10，乌鸦喝水的课堂教学设计表

课题 19 乌鸦喝水教学目标 1、认识“乌”、“鸦”等9个生字，会写“可”、“石”等6个生字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列的变化过程。能用“渐渐”说句子。 3、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。教学重点识字、写字教学难点朗读课文，感悟乌鸦从找水到喝水的一系列变化过程德育目标明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。美育目标教具准备生字卡片课时安排 2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、自渎课文、自学生字。 1、范读课文； 2、教师巡视个别指导。二、交流讨论，识字写字。 1、组织讨论，说说自己读懂了什么，还有什么不懂？ 2、梳理问题； 3、识字，出示生字卡。 4、总结 5、写字，教师巡视检查，相机指导。 1、读课文，画生字； 2、借助拼音读生字； 3、整体感知生字字形。 4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？ 1、讨论交流，提出问题 2、挑选自己会认的字读给大家听； 3、介绍识记的方法； 4、说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。 1、请各组派代表在黑板上写； 2、生字笔画书空； 3、自由练写。鼓励自主学习培养合作探究、质疑的学习方法培养写字能力三、自主尝试，朗读课文 1、自由读； 2、读你最喜欢的段落； 3、想一想乌鸦是怎么喝到水的； 4、说为什么。培养朗读能力练习设计 1、识字、写字； 2、有感情地朗读课文，用自己的话说说乌鸦是怎么喝到水的。教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习，出示生字卡。二、提问讨论，理解课文。问题：1、乌鸦渴了，它发现了水，可它又遇到了什么问题？ 3、聪明的乌鸦想到了什么办法喝到水的？ 4、用“渐渐”说句子。三、看图读文，解说图义。四、联系实际，相互评说。 1、说说你自己遇到了那些困难，然后又是怎样解决的。 2、评一评谁的注意或者是办法最好。 1、指名读 2、开火车、做游戏讨论 1、分大组抢答老师的提问； 2、提出一两个认为重要的问题； 3、大组互问，同组人合作学习。 1、看图找出对应的段落来读； 2、看图解说，评优秀解说员； 3、有感情的朗读课文。 1、说给同桌听，再在全班说； 2、评价。巩固知识通过提出问题，解答问题来理解课文内容。图文结合，理解课文。培养学生的想象能力和解决实际问题的能力。练习设计 1、有感情的朗读课文； 2、制作生字卡片； 3、回家跟爸爸、妈妈说说乌鸦是怎么喝到水的。 4、你遇到的困难是怎样解决的。板书设计： 19、乌鸦喝水

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