教师教案检查情况记录表，幼儿教师英语教研活动记录表怎么写

来源：整理时间：2023-05-19 16:16:47 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿教师英语教研活动记录表怎么写
2，幼儿园教师教案检查记录表怎么写
3，幼儿园教师晨检表教学常规检查反馈内容
4，小学教案检查记录表的格式是什么
5，小学教案检查记录表
6，小学教案检查记录表
7，幼儿园保教活动检查记录表怎么填
8，幼儿园教案检查小结怎么写
9，评语大全之教案检查记录评语
10，幼儿园对教师写教案调查表

1，幼儿教师英语教研活动记录表怎么写

英语教研活动记录表，是为了记录数据，以后用来做研究，做报告的。属于第一手资料，你可以随便记录下。比如列个表格，每天每节英语课，学生的发言积极性，每个学生每节课发言次数。然后一个月后，换一种教学方法，再记录发言的次数。两次数据统计，再制作柱形图或者曲线图，分析数据。有许多的记录表写法，主要看你是要用这些记录干什么了，针对目的，合理设计记录表和填写记录表。祝你成功!

幼儿教师英语教研活动记录表怎么写

2，幼儿园教师教案检查记录表怎么写

幼儿园教师检查记录表可以写一些幼儿啊早晨的出勤情况以及卫生情况。

幼儿园教师教案检查记录表怎么写

3，幼儿园教师晨检表教学常规检查反馈内容

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幼儿园晨检一般方法是一摸二看三查，一摸，看孩子是否发烧，二看，看孩子的整体状态和面色以及精神状态，如，走路姿态、有无明显伤痕、精神状态等等。三查，检查孩子是否带危险物品入园。

幼儿园教师晨检表教学常规检查反馈内容

4，小学教案检查记录表的格式是什么

小学教案检查记录表的格式如下：《小学教案与作业设计:语文(一年级下册)(配人J)》的特点:以全新的方式突出重点，突破难点;为师生提供教与学新的指导与方法;突出创新，侧重合作与交流的培养;及时地巩固新知，合理地完成训练;提供一个全新的、个性的思想交流;鼓励学生选择-种全新的提升方式;涵盖的内容丰富、新颖且实用性强。

5，小学教案检查记录表

小学2010年1月份教案检查记录项目分姓数数量分数质量名 51 96 教案书写工整，有重点、难点，条理清晰。 49 90 教学环节齐全，能注重导课与复习小结，可操作性强。 55 95 注重选择恰当的教学方法，教法灵活多样，有较详细的记录，能针对不同层次的学生备课。 52 96 教学上能围绕本学科的要求，选择典型例子，有完整的知识网络体系，且能注重落实。 54 95 能在教学中充分运用现代教育技术手段，注重培养学生创新精神与创新能力。 47 93 反思能及时记录教学中学生的表现，总结经验,教学批注则更注重于文本的分析和理解. 56 94 有较为详细的个性批注与课后反思；有细致的批改记录和有针对性的讲评方案 45 91 老师的批注很重视对基本词句的理解,老师的个性批注中体现了自己对课堂教学的思考.

6，小学教案检查记录表

1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

7，幼儿园保教活动检查记录表怎么填

1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。（2.5分） 2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。（2.5分） 3、杯子、毛巾与幼儿人数相同（5分） 1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。（5分） 2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队列整齐迅速。（2.5分） 3、充分体现幼儿想象力、创造力。（2.5分）配班：协助主班，整理幼儿常规，衣着整齐、不穿倒鞋，指导个别幼儿动作规范。

目前幼儿园管理工作已成为中心学校最重要的工作，各中心学校一定要高度重视幼儿园管理工作，充分调动幼教、综治、后勤专干的工作积极性，强化责任，增强责任意识，认真做好本次安全专项检查的各项工作。对工作不力导致重大安全事故的，将追究相关责任人责任。各幼儿园要认真开展自查整改活动，对发现的问题要做到整改措施、责任、资金、时限“四到位”，能整改的，立即整改，一时难以整改的，要采取措施，规定时限，限时整改。

8，幼儿园教案检查小结怎么写

一、工作情况概述、工作目标的完成情况二、不足三、努力方向

设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。　　活动目标：　　1、了解蝴蝶的外形特征2 、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案活动准备：　　ppt、图片、不同长方形的小纸片若干音频活动过程：　　一、手指游戏《美丽的花》　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你发现了什么？　　2、那你喜欢蝴蝶吗？　　3、美丽的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？　　2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。　　四、幼儿操作1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）2、"手工安全提示"3、幼儿操作、教师巡回指导五、活动结束今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！

9，评语大全之教案检查记录评语

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:度米文库教案检查记录评语【篇一：检查教案评语】检查教案评语教导处工作纪录撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。一、教案编写--涛声依旧目前，教师编写的教案仍然是涛声依旧，原因是多方面的，但主要与学校管理者对教师的教案检查与评价有关。教案的评价有以下几个误区：1．注重书写，忽视新思想、新方法的体现。检查与评价教案设计的好坏，往往凭着书写工整、结构完整、环节清楚、字数多少、板书设计、教学随笔数量等来评定教案的优劣。而其中先进的教学理念和先进的教学方法这些本质的东西，往往被忽略，有个性的教案往往得不到公正的肯定和倡导，逼迫教师随大流，不敢站到课改的前沿，久而久之教师的教案就还原到管理者的意识上来，迎合理

撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。

10，幼儿园对教师写教案调查表

在日常教学工作中,撰写活动设计是备课的重要环节.教案写得好,目标明确、条理清晰、层次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确.反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果.可见,写好活动设计是上好课的重要前提,那么,怎么样才能准备好一个好的教案呢,我觉得应该从以下几个方面去考虑.　　一、教材的选择　　我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的.　　二、目标的确定　　目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发,确定一个活动目标主要从三个方面来确定：　　1、认知　　2、能力　　3、情感　　如儿歌《过桥》的目标是：　　1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌.　　2、尝试简单地仿编.　　3、体验活动的乐趣.　　目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的,是知识的积累和巩固；　　目标2 尝试简单地仿编是能力层面的,是能力的提高和锻炼；　　目标3 体验活动的乐趣是情感层面的,是情绪的体验和表达.　　当然,在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑,但也不是说每个活动设计都是这样三条目标,有时候也可以结合起来,而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后.如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：　　1、能积极地参与活动,体验诗歌带来的乐趣.　　2、尝试创编诗歌,激发幼儿的创造精神.　　目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容,参与活动就是在活动中学习儿歌,完成知识上的学习和积累；体验乐趣就是情感方面的感受.目标2中的创编和激发就是能力方面的培养,使幼儿的创造能力有了一定的提升,创造精神也有了开拓.而且在两个目标中显然体验是更为重要的,因此放在第一目标中.也就是说,在不同的活动中,有时候是知识目标最为重要的,有时候是情感目标最为重要的,而有时候是能力目标最为重要的,可以在目标的排序中体现出来.如果是三者并重的,那就可以按照知识、能力、情感来排列.　　三、流程的设计　　流程的安排正如做菜的顺序,是先放主料还是先放佐料,放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的,放得好放得适时则色美味鲜,入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无,再好的营养再好的材料也是付之东流,失去应有的价值.　　一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣,开场的第一环节很重要.引题能不能先声夺人,对一堂课的发展有着至关重要的作用.所以,这第一炮一定要打响打好而且要打得准确,把孩子的注意力最大力度的吸引过来.　　一般在引题后就是重点内容的学习了,这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程.也就是说要教之有法,要让幼儿学得开心,学有所得.而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计.所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中,自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里,要如何安排,为什么要这样安排,只有做到设计时的心中有数,才能做到上课时的运用自如.　　在活动的最后,我们很容易犯一个低级错误,即认为反正课已经完了,赶紧收场了事,殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉,所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终,最好能与开场相呼应,使整个活动有圆满的感觉.而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终,使整节课条理清晰,不要中餐西餐满堂彩,一会儿用筷子一会儿用刀叉,造成不必要的混乱.　　在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程.一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的,一节好课上完了也不应该是嘎然而止,而应该是余味无穷,意犹未尽.　　四、教具的准备　　教具是为教学服务,所以宜精不宜多,宜巧不宜花,每一件教具都要用在刀刃上.教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点,更要考虑课的需要.　　教具的份量要足,但不要多了,多了容易引起不必要的麻烦.教具的制作要精巧,但不要花俏.可以利用现成的实物,也可以利用废旧物品制作,但绝不可粗制滥造,以免给人造成不负责任的感觉.但也不必太多花俏,既浪费时间,又容易分散幼儿的注意力,甚至有时候会中看不中用.　　在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了,当然,教案里写到的准备并不单单只是教具的准备,还包括幼儿的知识准备,如有一些特殊的活动还要有天气准备等等.

具体步骤：1.发放问卷表32份，回收30份，回收率为94%。2.形式为：由幼儿园统一发放家长问卷调查表，并请家长回家认真填写。填写后家长把问卷调查表放到回收箱中，由园领导统一查阅。3.数据整理与统计一、关于幼儿园工作：1．通过此次家长问卷调查，家长对幼儿园的满意度为：满意率达到90%，认为一般10% ，不满意率为0。2．选择幼儿园最看重的是：看重教育理念新的为：70%，看重特色教育活动的为63%，看重设施设备的为53%，看重幼儿饭菜的为67%，看重口碑好的为37%，看重就近方便的为67%.3．看到孩子入园来的变化：认为变化大的为：80%，认为变化较大的为：10%，认为一般的为10%。4、认为幼儿园目前存在安全隐患的有：入园时为3%，离园时为13%，厕所为10%，其他为6%。（大多数家长没有发现安全隐患）。5、幼儿园让家长满意的事：满意师资队伍建设的为47%，满意办园质量的为47%，满意教育教学的为90%，满意特色活动的为77%，满意幼儿伙食的为47%，满意服务态度的为87%，满意生活护理的为60%，满意孩子能力培养的为73%。6、认为孩子入园后进步最大的方面归纳为：（1）在老师的教导鼓励下，孩子的胆子大了。（2）孩子有礼貌了。（3）弟子规背的很熟。（4）自理能力增强了。（5）学习方面进步大（礼仪和知识、画画、表演、唱歌学到了不少）（6）语言表达能力增强了。（7）知识面广阔聊天，生活方面独立了，独立、有主见了，各方面都有了进步。二、关于教师：1、教师是否具有亲和力对孩子是否热情、有礼貌：97%家长老师做的很好，3%的家长看法是一般。2、老师和孩子的情感融洽，孩子是否喜欢上幼儿园：87%的幼儿非常喜欢上幼儿园，13%的幼儿一般，不喜欢上幼儿园的为0。3、教师对家长热情，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况：经常的占83%，较好为17%，其他选项为0.三、关于班级工作：（由于家长关注点不一致，所以有部分家长投了多选票）1、家长最关心孩子在幼儿园的哪些方面：在调查问卷中有70%的家长关心孩子的学习内容；77%的家长关心孩子的习惯培养；63%的家长关心孩子的生活情况；60%的家长关心孩子的情绪；60%的家长关注孩子的身体状况。2、老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况：认为经常的占77%，认为偶尔的占23%。3、家长对班级的教学质量：很满意：83%，较满意：17%，一般和差的为0。4、家长对班级环境卫生方面：可多选（个别家长未填此项）在卫生环境上： 83%的家长认为幼儿园班级环境清洁；17%的家长认为幼儿园班级环境整齐；零乱没有。在卫生护理上：有60%的家长选择了细致；有83%的家长选择了负责；选择一般的家长仅占3% 。四、有关家长：1、家长是否愿意参加幼儿园组织的各项活动67%的家长很愿意参加，33%的家长是有时间偶尔参加。2、幼儿不爱上幼儿园的原因（此项有家长多选）身体原因：93%，家长原因：7%，老师原因：6%，（老师原因主要是没完成作业，怕老师批评）有两位家长未填此项。3.家长是否能积极配合老师做好班级工作：是的占100% 否的为0.4.家长是否经常向老师了解孩子的在园表现，并为老师提供孩子的在家表现情况：经常的占57%，一般的占17%，偶尔的占23%，从不的占3%。五、关于卫生保健及幼儿伙食：1、家长对我园的卫生保健及疾病预防工作是否满意：认为满意的占87%，认为较满意的占13%，认为一般的无。2、家长对我园的幼儿伙食质量是否满意：认为满意的占70%，认为较满意的占27%，认为一般的占3%。六、家长谈看法在此项中我们集中对家长期望了解幼儿园哪些方面的情况及家长提出的合理化建议进行了整理，会在下学期家长会上向家长一一做出解答。最后，我们感谢家长朋友对玉皇山幼儿园工作的大力支持，同时我们将把我们调查中的优点继续发扬，对出现的不足及时进行改正，并对家长提出的好的合理化建议进行采纳，希望在家长的大力支持配合与监督下，春蕾幼儿园能越办越好。