小班社教案今天我是小主持人活动目标:1,”以故事的形式引导孩子的兴趣,教学中学习工具的多样化使用:在以往的活动中，教师经常借助教具进行演示，并在此基础上讲解数学的基本概念,瑞士著名心理学家皮亚杰在讨论儿童的学习数学时说过:“数学首先也是最重要的是作用于事物的动作。
活动目标:1。了解自己身体的变化和学习生活的能力，明白成长的最初意义。2、能积极运用观察、比较等方法参与活动。3.激发期待成长，愿意学习更多技能的情绪。活动准备:1。PPT，孩子小时候的照片。2.婴儿和2-3岁婴儿的生活视频。3.孩子小时候穿的衣服。4.一个大纸娃娃和一个红色马克笔。5.分类卡片和小图片。活动过程:情境感知——体验与理解——迁移与内化(我的身体在成长)(我的技能在成长)(我会成长)首先，导入。展示孩子小时候的照片，激发兴趣。1.老师播放PPT，里面有典型孩子的照片，很容易分辨。老师:今天老师带了几张照片。让我们来看看他们是谁。2、加深难度，放几张难以辨认的照片，请大家辨认。
小班社教案今天我是小主持人活动目标:1。愿意去别人家做客，不哭，不翻别人的东西；2.礼貌热情地接待客人，讲礼貌用语。激发孩子助人为乐的美好情感，提高孩子的健康意识。活动准备:1。桌子，椅子，玩具，杯子和水果。2.儿童书籍。第12-13页活动流程:1。开头部分:1。让爱住在我家进入会场。2、模拟电话，引起孩子的兴趣。——场景导入，激发兴趣《丁铃铃》——《你好！这是第一节课！”.....“哦！我知道！”老师:小朋友，电话里说我们一班的小朋友是最有礼貌的小朋友。这位神秘的小嘉宾待会儿会来我们班！孩子们受欢迎吗？二、基础部分:(一)、客人来我家——引导孩子了解基本礼仪。1.老师提问:家里有客人怎么办？引导孩子说话——扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、书籍、玩具等。(2)老师邀请宝宝做客。
3、幼儿园 数学怎么教幼儿园数学启蒙课程:在游戏活动中渗透数学内容:维果茨基指出:“在游戏中，一个孩子的行为总是超出他们的实际年龄和他的日常行为；在游戏中，他比自己的实际水平高一点。”游戏是儿童日常生活中不可缺少的基本活动，也是他们最喜欢的活动之一，教学中学习工具的多样化使用:在以往的活动中，教师经常借助教具进行演示，并在此基础上讲解数学的基本概念。老师是孩子的领路人，孩子的学习重在听和看，大部分操作都是为了验证老师传授的知识，瑞士著名心理学家皮亚杰在讨论儿童的学习数学时说过:“数学首先也是最重要的是作用于事物的动作。”以故事的形式引导孩子的兴。
