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幼儿园教案模板范文小班下学期,幼儿园小班教案

来源:整理 时间:2023-06-12 06:05:23 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园小班教案

小班应该以玩为主,不易特意设定科目,在玩中贯穿知识最好

幼儿园小班教案

2,小班幼师教案怎么写

活动目标:课程活动目的 活动材料:需要的材料 活动重点:活动的核心内容 活动难点: 活动过程:具体过程

小班幼师教案怎么写

3,如何写一份幼儿园小班教案

教学目标:教学重点\难点:教学方法:根据课题,设计几个活动和游戏即可~~教学后记(即教学感想)
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如何写一份幼儿园小班教案

4,小班的教案怎么写

写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:(一)导入新课1.设计新颖活泼,精当概括。3.提问那些学生,需用多少时间等。(二)讲授新课1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。(三)巩固练习1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。(四)归纳小结(五)作业安排布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

5,小班下学期主题五玩完乐教学活动四点点线线教案怎么写

活动设计背景  本班幼儿的小肌肉不灵活为了锻炼他们的小肌肉  活动目标  能够画各种线条;能够加粗线条感受简约的美  教学重点、难点  加粗线条感受简约的美  活动准备  红白正方形长方形画纸若干;粗细黑色勾线笔每个小朋友一支;红白色颜料,水粉笔,优美音乐,各色毛线若干小段  活动过程  一·随音乐跟着老师一起和毛线跳舞,感受直线曲线斜线和点。  二·幼儿涂鸦  1.书空各种线条,感受线条的变化。  2.随音乐自由用细笔涂鸦出长短不同的直线,斜线,曲线及点点圈圈。  三·感知涂鸦和加粗线条的方式;起笔紧贴细线条,用来回图画的方式加粗,加粗的线条中间不留白  四·幼儿涂鸦  1·随音乐用涂画的方式加粗部分线条。  2·根据画面效果添画短线,圈圈,点点是画面尽量饱满  3·用水粉笔在画面上添画红白色的点点圈圈  五·装裱欣赏  教学反思  这节课我在上的时候发现了几个问题。一是他们不太会加粗线条;二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明了我在备课时不够充分。这需要我在今后注意。不过这节课小朋友们非常活跃都能动手去画我也比较满意了。锻炼他们小肌肉的目标也达到了

6,幼儿园小小班 故事妈妈我要去旅行完整教案怎么写

春天到了,不仅仅是万物复苏的时节,也是我们小朋友们该出去感受春天,拥抱自然的时候,我们也鼓励家长们利用休息的时间和孩子们一起去外出踏青旅行,一起感受大自然的美好。因此我们就生成了这样一个活动,希望孩子们通过这个活动,能够初步的具备一些旅行的小常识。  活动目标:  1.理解“旅行”的含义,了解“旅行”需要准备的物品和用途。  2.尝试观察画面中的细节,初步理解故事的情节。  活动准备:  1.幼儿有过与成人旅行的经验。  2.幼儿与父母外出旅行的照片。  3. 课件。  活动过程:  一、迁移已有经验,引入主题。  1.出示幼儿与父母外出游玩的照片,请幼儿介绍照片中的自己和父母在干什么。  2.引导幼儿理解“旅行”含义。  提问:你和谁一块儿出去玩的?出去游玩需要带哪些东西?这些东西有什么用呢?  二、引导幼儿观察画面细节,理解故事情节。  1.出示封面:“今天有一个宝宝也要去旅行,他会带什么东西呢?”  2.出示第一页画面。  (1)引导宝宝从人物形象和服饰上观察,认识故事中的角色。(妈妈和宝宝)  (2)引导幼儿观察宝宝家里有什么?(水壶、小熊、毛毛虫)它们在哪儿呢?这些东西是干什么用的呢?  3.阅读第3—7页画面,通过对前一页画面的观察预测下一页画面内容。  (1)引导幼儿观察宝宝的服饰与前一页比较有什么变化?(穿上了小外套)  (2)提问:宝宝穿上了小外套,还要带什么呢?(引导幼儿观察画面右侧的小背包。)  (3)小背包有什么用呢?背上小包包,宝宝还要带什么?(水壶)水壶有什么用呢?(宝宝要记得多多喝水哦!)  (4)宝宝还要带什么?(小喇叭)带小喇叭有什么用呢?(宝宝一吹小喇叭妈妈就能找到你啦!)

7,小班教案被宠坏的燕子教案怎么写

提供一篇类似小燕子的教案,希望对你有所帮助。  幼儿园教案:小燕子  教师:屈老师  活动背景:  教室外的走廊里,燕子筑了两个巢,一大一小,甚是有趣。步入春天,燕子不时飞进飞出。孩子们时常仰着头,好奇地看着它们,拍着小手快乐地喊着:“小燕子、小燕子……”孩子们的爱心感染了我。由此,生成了此项活动。  活动目标:  1、知道人与动物应和睦相处,有保护小动物的意识;  2、了解燕子的外形特征及生活习性;  3、感知燕子迁徙与季节的关系。  活动准备:  1、《小燕子》歌曲磁带;  2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢;  3、秋天的图片(有燕子南飞的形象)  活动过程:  一、播放歌曲《小燕子》,营造愉快的气氛。  1、欣赏音乐,感受乐曲的美,随乐曲跟唱、律动。(优美、熟悉的乐曲,顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。)  2、谈话:歌曲唱的是什么动物?小燕子为什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?教师适时出示燕子标本和燕巢,结合幼儿平时的观察,讨论燕子的生活习性,出示小燕南飞的形象。  师小结:燕子妈妈和小燕子住在屋檐下,燕子妈妈会生蛋,然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝。秋天,天气渐渐转凉,燕子飞向温暖的南方过冬,等到第二年春天,再飞回来。  3、讨论:燕子为什么要南飞呢?(由于孩子们平时已经积累了一些知识,谈话的气氛很热烈,充分调动了幼儿大脑的兴奋性。)  二、讲故事《燕子和老爷爷》,知道人与动物要和睦相处。  1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中,发生了一件事……”  2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。  (1)“你喜欢故事里的老爷爷吗?为什么?”  (2)“你喜欢故事里的小燕子吗?为什么?”  (3)“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下?”  (4)“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗?你会和它成为好朋友吗?”(通过讲述故事,幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣,有效地激发了幼儿对小动物的保护意识,有利于培养幼儿的同情心。)  三、启发幼儿要和小动物和睦相处。  1、我们该为走廊里的小燕子做些什么呢?  2、让幼儿欣赏有关保护动物的图片,说说怎样保护动物。  3、谈话:“我和我的小动物”,让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事,共同体验其中的乐趣。(贴近幼儿的生活,培养幼儿的社会性,将教育的因素渗透在幼儿的生活中,幼儿很乐意参与。)  四、活动延伸:将小燕子头饰投放到表演区,让幼儿随音乐表演。  评析:  本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面,对小燕子不能进行深入的探索。在观察到这一现象后,教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来,从而把幼儿的探索兴趣引向深入,有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】
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