幼儿园教学备课教案设计，幼儿园教学教案设计

1，幼儿园教学教案设计

　　作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园教学教案设计4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教学教案设计篇1 　　活动目标：　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　活动准备：　　与儿歌相关的`图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。　　活动过程：　　一、谈话：我的好妈妈。　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？　　二、理解儿歌内容，学习朗诵。　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。　　三、创编儿歌。　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。幼儿园教学教案设计篇2 　　一、活动目标　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。　　二、活动重难点　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。　　三、活动准备　　1、经验准备：有用钱购物的经验。　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。　　四、活动过程　　（一）创设情景，猜谜语。　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。　　（二）认识各种面值的人民币　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。　　2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。　　3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。　　（三）游戏活动　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。　　五、活动结束　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。幼儿园教学教案设计篇3 小乌龟画画　　活动目标：　　1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。　　2．对线条绘画产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．小乌龟一只。　　2．大白纸一张。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．色彩鲜艳的颜料两碟。　　活动过程：　　1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。　　2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。　　3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。　　4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。　　5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。幼儿园教学教案设计篇4 拼拼搭搭　　活动目标：　　1．自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。　　2．养成收拾玩具的好习惯。　　活动准备：　　1．地毯或桌子。　　2．积林若干。　　活动过程：　　1．请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。　　2．端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。　　3．拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。　　4．通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。　　5．把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。　　6．巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。　　7．活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。

幼儿园教学教案设计

2，幼儿园教学教案设计

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我精心整理的幼儿园教学教案设计9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教学教案设计篇1 　　一、播放Flash课件边讲述故事引题。　　1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。　　二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。　　1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。　　2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。　　3、幼儿交流探索经验　　①你是用什么办法,将它越变越长的？　　②蚂蚁队长检验我们的绳梯。　　三、探索多种材料的不同种连接方法　　蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒。但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯。　　1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。　　2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？　　四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始　　教师播放Flash课件，孩子观看，体验成功的喜悦。幼儿园教学教案设计篇2 　　活动目标：　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　活动准备：　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。　　活动过程：　　一、谈话：我的好妈妈。　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？　　二、理解儿歌内容，学习朗诵。　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。　　三、创编儿歌。　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。幼儿园教学教案设计篇3 　　活动目标　　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。　　2.能用大胆讲述自己的想象。　　3.初步发展幼儿协作能力。　　活动难点：　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。　　活动过程：　　1、PPT课件。　　2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、　　活动过程：　　一、开始部分　　1、教师ppt出示大海图片　　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）　　二、基本部分　　1、幼儿尝试绘画波浪线。　　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）　　2、PPT播放海底世界图片：　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？　　3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。　　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？　　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？　　4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）　　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）　　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）　　（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。　　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）　　5、作品展示　　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。　　三、结束部分　　孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的`班里好吗？　　和客人老师说再见吧！　　幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。幼儿园教学教案设计篇4 丁丁当当　　活动目标：　　1．能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。　　2．对音乐活动产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．手铃、脚铃人手一副。　　2．欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。　　活动过程：　　哦托班课本的教案-开心宝宝1．大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。　　2．给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班　　>幼儿一起跳舞。　　3．请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。　　4．带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。　　5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。幼儿园教学教案设计篇5 　　【设计意图】　　海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。　　【活动目标】　　1、能认识各种海洋生物。　　2、能比较海洋和陆地环境的不同。　　【活动准备】　　1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。　　2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。　　【活动过程】　　一、组织幼儿入场　　随音乐《小鲤鱼》做律动入场。　　二、谈话，观看影片　　1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）　　2、观看影片。　　3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）　　4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境) 　　三、认识海洋里的生物　　1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、　　海马、蓝鲸、珊瑚、海星）　　2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。　　（幼儿自由说，教师适当的补充）　　3、团体活动---选举最受欢迎的动物。　　(1)、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。　　（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。　　【活动延伸】——帮动物朋友找家　　老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。幼儿园教学教案设计篇6 大手小手　　活动目标：　　1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。　　2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。　　活动过程：　　1．安排幼儿围坐成半圆形。　　2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。　　小手小手拍拍，我的小手举起来。　　小手小手拍拍，我的小手转起来。　　小手小手拍拍，我的小手撑起来。　　小手小手拍拍，我的小手握起来。　　小手小手拍拍，我的小手藏起来。　　3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。　　5．游戏可反复进行。幼儿园教学教案设计篇7 　　活动目标：　　1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。　　2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。　　教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。　　活动过程：　　1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。　　2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。　　小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。　　3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。　　4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住　　进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。　　5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。　　6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）幼儿园教学教案设计篇8 小乌龟画画　　活动目标：　　1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。　　2．对线条绘画产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．小乌龟一只。　　2．大白纸一张。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．色彩鲜艳的颜料两碟。　　活动过程：　　1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。　　2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。　　3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。　　4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。　　5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。幼儿园教学教案设计篇9 　　一、活动目标　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。　　二、活动重难点　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。　　三、活动准备　　1、经验准备：有用钱购物的经验。　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。　　四、活动过程　　（一）创设情景，猜谜语。　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。　　（二）认识各种面值的人民币　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。　　2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。　　3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。　　（三）游戏活动　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。　　五、活动结束　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教学教案设计

3，幼儿园教学教案设计

　　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园教学教案设计9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园教学教案设计篇1 小乌龟画画　　活动目标：　　1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。　　2．对线条绘画产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．小乌龟一只。　　2．大白纸一张。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．色彩鲜艳的颜料两碟。　　活动过程：　　1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。　　2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。　　3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。　　4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。　　5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。幼儿园教学教案设计篇2 丁丁当当　　活动目标：　　1．能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。　　2．对音乐活动产生初步的兴趣。　　活动准备：　　1．手铃、脚铃人手一副。　　2．欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 　　3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。　　活动过程：　　哦托班课本的教案-开心宝宝1．大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。　　2．给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班　　>幼儿一起跳舞。　　3．请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。　　4．带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。　　5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。幼儿园教学教案设计篇3 　　活动名称：多彩的春天　　设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。　　活动目标：　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。　　活动准备： VCR、画有线条的纸油画棒　　活动过程：　　一、说说春天的颜色　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的…… 　　师：恩，说的.真好。　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）　　幼：红色的，黄色的…… 　　3、幼儿相互讨论。　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？　　二、装扮小花园　　1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的　　3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR 　　4、幼儿操作　　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。　　三、作品交流：蝴蝶飞飞　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。　　自评：　　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。　　（五）小班数学教案：10以内的相邻数　　活动目标：　　1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系　　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。　　活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。　　活动过程：　　1、导入活动　　“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？” 　　2、出示图片　　（1）教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？” 　　（2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。” 　　（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。　　教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。” 　　（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念　　（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数　　3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。　　（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。” 　　（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。　　4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。　　“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。” 幼儿园教学教案设计篇4 摸摸大口袋　　活动目标：　　1．愿意亲近老师，与老师一起游戏。　　2．能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。　　活动准备：　　1．订制一件有许多大口袋的衣服。　　2．幼儿喜爱的小物件若干。　　活动过程：　　1．　　教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。　　2．教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！　　3．请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。　　4．同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。幼儿园教学教案设计篇5 汽车嘟嘟　　活动目标：　　>1．喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。　　2．在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。　　活动准备：　　1．请　　哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。　　2．玩具汽车。　　活动过程：　　1．出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。　　2．把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。　　3．出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。　　4．启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。　　5．鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得　　开心。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 幼儿园教学教案设计篇6 　　一、活动目标　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。　　二、活动重难点　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。　　三、活动准备　　1、经验准备：有用钱购物的经验。　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。　　四、活动过程　　（一）创设情景，猜谜语。　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。　　（二）认识各种面值的人民币　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。　　2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。　　3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。　　（三）游戏活动　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。　　五、活动结束　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。幼儿园教学教案设计篇7 拼拼搭搭　　活动目标：　　1．自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。　　2．养成收拾玩具的好习惯。　　活动准备：　　1．地毯或桌子。　　2．积林若干。　　活动过程：　　1．请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。　　2．端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。　　3．拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。　　4．通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。　　5．把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。　　6．巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。　　7．活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。幼儿园教学教案设计篇8 倒车请注意　　活动目标：　　1．学习双手、双膝着地倒退爬。　　2．敢于尝试各种动作。　　3．体验模仿游戏的乐趣。　　活动准备：　　1．遥控汽车一辆。　　活动过程：　　1．出示遥控汽车，引起　　哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。　　2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。　　3．请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。　　4．鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。　　活动　　十拖拖拉拉　　活动目标：　　1．学习较平稳地拖拉着玩具走。　　2．能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。　　活动准备：　　1．拖拉玩具人手一件。　　2．请配班老师把玩具放在活动室门外。　　活动过程：　　1．主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。　　2．主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？　　3．配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。　　4．与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。　　5．同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。　　托班课本的教案-开心宝宝 , 幼儿园教学教案设计篇9 　　活动设计意图：　　上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。　　活动目标：　　1、增强幼儿对美工活动的兴趣。　　2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。　　活动准备：　　1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。　　2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。　　活动过程：　　1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。　　师：“小朋友看老师手里拿着什么？” 　　“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？” 　　“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？” 　　“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。” 　　2、教师示范讲解滚画的方法与要求。　　（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。　　（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。　　（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？” 　　教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。　　（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。　　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。　　（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。　　（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。　　（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。　　（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。　　（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。　　4、展示幼儿作品，欣赏评价。　　（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。　　（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。

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