幼儿小实验，幼儿化学趣味小实验

1，幼儿化学趣味小实验

米汤和碘水反应

喷泉实验最有趣了

幼儿化学趣味小实验

2，有什么适合幼儿园小朋友操作的化学实验

石灰水+二氧化碳极度经典了

大象牙膏，彩虹雪，蘑菇云，冰激凌火山

比较白开水、汽水、自来水的颜色，气味、液体形状。

有什么适合幼儿园小朋友操作的化学实验

3，科学小实验

首先用纸做一只纸水槽接着把水进水槽里然后点上酒精灯并不装着水的纸槽放在上面烧最后你会发现水烧开了而纸槽没被烧坏

介绍一个银镜反应吧1.先向试管中滴加1mL2％的AgNO3溶液2.然后边振荡试管边逐滴滴加2％的稀氨水，直到产生的沉淀再次恰好溶解为止3.再滴入3滴乙醛，振荡后将试管放在热水浴中温热4会产生非常漂亮的银镜附着在试管底面

简单易学的55个科学小实验http://www.muqin.com.cn/forum_view.asp?forum_id=105&view_id=2177

科学小实验

4，有趣的小实验

下课铃一打，老师先拿出一个鸡蛋，说今天要做一个有趣的小实验。一开始我很好奇，一个鸡蛋能做什么实验呢？老师又说：“谁能把鸡蛋捏碎，他就是我们班的大力士！” 一开始，老师请了一“大力士”来捏鸡蛋，只见他大摇大摆地走来，从老师手里拿过鸡蛋捏了起来。那个“大力士”咬紧牙关，脸涨得通红，可捏了老半天，鸡蛋还是完好无损。另外一个大高个不服气，于是也决定试一试，只见他指尖发白，可还是没有捏碎鸡蛋。又一个同学不服气，一个小小的鸡蛋怎么会捏不碎呢？可他不管用了多少劲都没把鸡蛋捏碎，紧接着，其他同学也都败下阵来。同学们奇怪地问：“为什么一个小小的鸡蛋会捏不碎呢？”这时，老师才笑眯眯地说：“鸡蛋是椭圆形的，捏的时候，力量均匀地发散到蛋壳的各个部位，所以捏不碎。” 今天做的实验，真让我大开眼界啊！

5，有什么小实验

有什么小实验亲爱的小TTMM们，你们一定很喜欢化学吧，那么你就自行动手做一个有趣的小实验，这个实验的题目叫小木炭跳舞。取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用铁夹直立地固定在铁架上，并用酒精灯加热试管。当固体的硝酸钾逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并且发出灼热的红光，有趣极了。请你们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧。你能回答小木炭为什么会跳舞吗？答案原来在小木炭刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度较低，还没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那静止地躺着。对试管继续加热后温度上升，使小木炭达到燃点，这时与硝酸钾发生激烈的化学反应，并放出大量的热，使小木炭立刻燃烧发光。因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来，这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体，这个气体一下子就将小木炭顶了起来。木炭跳起之后，和下面的硝酸钾液体脱离接触，反应中断了，二氧化炭气体就不再发生，当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时，又发生反应，小木炭第二次跳起来。这样的循环往复，小木炭就不停地上下跳跃起来。===================》》》来自长春的小白为您解答，求采纳

亲爱的小TTMM们，你们一定很喜欢化学吧，那么你就自行动手做一个有趣的小实验，这个实验的题目叫小木炭跳舞。取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用铁夹直立地固定在铁架上，并用酒精灯加热试管。当固体的硝酸钾逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并且发出灼热的红光，有趣极了。请你们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧。你能回答小木炭为什么会跳舞吗？答案原来在小木炭刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度较低，还没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那静止地躺着。对试管继续加热后温度上升，使小木炭达到燃点，这时与硝酸钾发生激烈的化学反应，并放出大量的热，使小木炭立刻燃烧发光。因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来，这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体，这个气体一下子就将小木炭顶了起来。木炭跳起之后，和下面的硝酸钾液体脱离接触，反应中断了，二氧化炭气体就不再发生，当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时，又发生反应，小木炭第二次跳起来。这样的循环往复，小木炭就不停地上下跳跃起来。

6，可以做什么有趣的小实验

把鸡蛋壳浸入醋中，会有气泡产生。（实验原理：碳酸钙与酸反应生成二氧化碳气体）

带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。步骤： 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。说明： 1. 摩擦铅笔，使报纸带电。 2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解： 1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）操作： 1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？讲解： 1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。 2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形。创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。

下课铃一打，老师先拿出一个鸡蛋，说今天要做一个有趣的小实验。一开始我很好奇，一个鸡蛋能做什么实验呢？老师又说：“谁能把鸡蛋捏碎，他就是我们班的大力士！”一开始，老师请了一“大力士”来捏鸡蛋，只见他大摇大摆地走来，从老师手里拿过鸡蛋捏了起来。那个“大力士”咬紧牙关，脸涨得通红，可捏了老半天，鸡蛋还是完好无损。另外一个大高个不服气，于是也决定试一试，只见他指尖发白，可还是没有捏碎鸡蛋。又一个同学不服气，一个小小的鸡蛋怎么会捏不碎呢？可他不管用了多少劲都没把鸡蛋捏碎，紧接着，其他同学也都败下阵来。同学们奇怪地问：“为什么一个小小的鸡蛋会捏不碎呢？”这时，老师才笑眯眯地说：“鸡蛋是椭圆形的，捏的时候，力量均匀地发散到蛋壳的各个部位，所以捏不碎。”今天做的实验，真让我大开眼界啊！

科学小实验 1. 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作： 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来

把鸡蛋壳浸入醋中，会有气泡产生。（实验原理：碳酸钙与酸反应生成二氧化碳气体）

7，有没有适合幼儿园大班小孩做的科学小实验

这些小科学实验都挺有意思的，和宝宝一起做做吧一．用洋葱写情报你一定在电视上看见过情报工作人员吧，是不是觉得他们很神秘呀？现在我们也来当一回情报员。我们不是传递情报而是来写情报，用洋葱来写!1头大葱1张白纸 1个酒精灯1．把洋葱的白切下来。2．用它在一张白纸上写上自己的名字。3．等纸晾干后放在火上烤一下你的名字很快显了出来1．剥过洋葱的手不要揉擦眼睛。2．熄灭酒精灯时不能用嘴吹，要用灯冒盖住。为什么会这样呢？原来洋葱的汁液留在了纸上，能够使纸发生变化，产生一种透明的薄膜状物，由于这种物质比纸容易着火，故在酒精灯上一烤，纸没有点燃而它先焦了，用葱白写的字也就显示出来了！除了洋葱汁以外，还能想到用什么来写情报吗？你想到了什么？赶快记录下来吧！二．用鸡蛋制作潜水艇鸡蛋可以如同潜水艇般自由沉浮而不改变鸡蛋的形状和内容物，你信吗？不信就一起来试试吧11只鸡蛋1个玻璃杯食盐水1．把鸡蛋放在一个盛了大半杯水的玻璃杯中，当手松开时，发现鸡蛋会咕噜咕噜地沉下杯底。2．捞出鸡蛋往水中加入食盐，调制成浓度较高的食盐水，再把鸡蛋浸没在盐溶液中，松开手。鸡蛋会摇摇晃晃地浮上水面来。为什么会这样呢？轻放鸡蛋不要让水面荡漾。物体能不能在水面浮起来主要取决于物体的重力与浮力的大小关系，当重力大于浮力的时候物体下沉，反之则物体能够浮在水面，当二者大小相等时则物体可以浮在水中。而鸡蛋的沉浮，正是因为鸡蛋的密度比清水的密度要大一点点，（鸡蛋的密度约为1. 07克／立方厘米，而清水的密度为1.0克／立方厘米。）当鸡蛋浸入清水中时，受到的重力大于浮力，所以鸡蛋沉了下去。当鸡蛋浸没在盐水中时，由于盐水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋所受的重力小于浮力，所以才会冒出水面来。换别的物体试试，判断一下哪些物体的密度比水大？哪些物体又比水的密度要小？一定要做做哦！你想到了什么？赶快记录下来吧！三．形影不离的小气球两个小气球也如同我们的朋友一样有时形影不离有时互不搭理，那么两个气球什么情况下会相互吸引？什么情况下会相互排斥呢？我们一起来寻找答案吧!2个充满气体的气球1根线绳1张硬纸板1．将两个气球分别充气并在口上打结，用线绳将两个小气球连接在一起。2．用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。3．提起线绳的中间部位，使两个小气球可以挨在一块儿。4．将硬纸板放在两个气球之间，观察现象。1．当提起线绳的中间部位时，两个气球立刻分开了。2．当将硬纸板放在两个气球之间时，气球被吸到了纸板上。为什么这样呢？用头发摩擦气球时不要太使劲，小心弄破了气球！气球与头发摩擦时产生了同种电荷，同种电荷之间有排斥力，所以当两气球挨到一块时就立刻分开了，一个气球上的电排斥另一个气球上的电。而当中间放一纸板时，两个气球上的电又使它们被吸引到纸板上。因为纸板上感应上了异种电荷，异性相吸，使两个小气球隔着纸板又挨到了一起！这个实验告诉我们一种验证同种物体是否带电的方法，你想想看能不能用其他的小实验来说明气球带电呢？一定要好好想想哦！你想到了什么？赶快记录下来吧！四．我的厨艺——番茄炒蛋在家都是爸爸妈妈做饭给你吃吧，有没有想过自己也做点小菜报答他们呢？好，今天我们一起来研究一下著名的番茄炒蛋12个新鲜的番茄2个鸡蛋小葱油盐糖鸡精（味精也可以）碗筷子1．番茄切成片，鸡蛋在碗中打散（用筷子调匀），把小葱切成葱花，放在小碗里。2．点火、上锅，等锅热了以后再放油。等油有六七成热的时候把鸡蛋倒进去，然后用锅铲均匀地搅碎，不要让蛋结成一个饼了。 3．稍微炒几下后把番茄放进去，然后加一小勺盐炒几下。到炒出红色的汁或者说番茄皮快要脱掉时把火关小一点，加一点儿鸡精和糖后炒匀。4．关火，将葱花撒在上面就可以出锅啦！炒时油不可太多，多后就会变得很油腻，失去香味；油太少的话则会使蛋变糊出现焦味。为什么会这样呢？鸡蛋的主要成分是蛋白质，当温度过高后会变化，变糊变焦！鸡蛋高温煎煮后，蛋白质改变状态后营养价值会改变吗？怎样烹调才能使蛋的味道更好呢？想到了就尝试一下吧！你想到了什么？赶快记录下来吧！

在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在"玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学"的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。以下是"幼儿园科学小实验大全"：　　1、会变色的花材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。　　实验操作：　　(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。　　指导建议：　　●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。　　●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。　　拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。　　附：科学小知识茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。　　2、互不理睬的气球材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。　　制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。　　实验操作：　　(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。　　(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。　　指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。　　拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。　　附：科学小知识科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。　　3、电池家族材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。　　实验操作：　　(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。　　(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。　　指导建议：　　●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。　　●在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的"，、"一"两极，进行正确安装。　　●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。　　拓展与替代：　　◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。　　◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。　　附：科学小知识电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5v，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就能动起来了。　　4、磁力线材料准备：一个小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑；一根条形磁铁。　　实验操作：　　1．将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。　　2．将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。　　指导要点：教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表、电视机等电子产品，以免损坏这些电子产品。　　5、美丽的彩虹材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。　　实验操作：　　1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。　　2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。　　指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上。　　6、水笛材料准备：一根长吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。　　实验操作：　　1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点；3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。