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猴王出世微课视频,21课猴王出世 看看猴王是从哪来的

来源:整理 时间:2023-10-05 04:02:40 编辑:挖葱教案 手机版

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1,21课猴王出世 看看猴王是从哪来的

石头里

21课猴王出世 看看猴王是从哪来的

2,猴王出世课本剧

时间:猴王出世之日地点:花果山人物:石猴(主角,从石头中孕育而出)群猴(老猴、幼猴、年盛气壮的猴子)第一幕:出世【有一国名叫傲来国,国近大海,海中有座名叫花果山的山,山顶上有一块仙石,受天地之精华,一日产一石卵,孕育出石猴。】猴1、2(走上来,对同伴说)快来呀,快过来看啦。石头裂开啦!猴3(连忙迎上来)啊,还迸出来一只猴子!石猴(伸个懒腰,左蹦右跳)这时什么地方?群猴(见石头迸裂后钻出只猴子,惊奇地走上前去)这是花果山,是我们猴子的乐园,你是谁?石猴(抓了抓耳朵,指着石头)我是从石头中迸出来的一只猴子,希望和大家成为朋友,行吗?群猴(欢呼)好!我们同意,同意!【于是,石猴在花果山中自由自在地生活,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果,与动物们友好相处,整天无忧无虑,大家都把它当成了自己的好伙伴。】第二幕:探水【有一天,群猴在松阴之下玩耍。】群猴(正和石猴在树荫下玩耍)唉,玩累了,我们去那山涧中洗澡吧!【到了山涧之中,群猴有的泼水,有的洗澡,有的装扮,玩得不亦乐乎。】幼猴(指着水流的方向)这股水不知是哪里的水,我们今天反正没事,就寻一寻源头,玩一下吧!老猴(拍手赞同)好嘞,我们一起去寻找源头!幼猴(跟在后面)我们也要去!【群猴拖男挈女,唤弟呼兄,顺涧爬水,源流之处是一股瀑布飞泉。】群猴(惊喜地)好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。老猴(走近瀑布一看)各位,如果谁能跳进山涧寻个源头出来,毫发无损者,立即封它为王,不知各位意见?群猴(异口同声)我们都赞成,赞成!【四周一片寂静,大家面面相觑,摇着头,没有谁敢站出来。】石猴(从拥挤的猴群当中窜出来)我去,我去……【只见石猴闭上眼睛,蹲了下来,一跃,跳了进去。哪知那边无水无波,还是一个好住处。】老猴(担心)那里面怎么样?他会安全出来吗?幼猴(安慰道)放心吧,他不会有事的。【石猴从山涧中跳了出来。】石猴(跳出洞口)大造化,大造化呀!群猴(蜂拥而上,七嘴八舌)怎么样?里面水有多深?老猴(关切地)问得对,里面怎么样?石猴(打了两个呵呵,笑道)没水,没水,那边还是一个天造地设的好住处。群猴(更疑惑了)那外面怎么有水?里面怎见得是住所?群石猴(进前一步)水啊,是用来遮蔽门户的。桥边有花有树,洞内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石竭上,镶着“花果山福地,水帘洞洞天。”这乃是一座石房。里面很宽阔,正是我们的安身之处。我们都住进去,省得受老天之气。猴(欢喜)那好呀,我们怎么进去?石猴(蹲了下来)跟着我一起进去吧!群猴(喜不自胜)快带我们进去,进去!石猴(闭上眼睛,蹲下身子又一跃)都进来,随我进来!老猴(走上前去,纵身一跃)这有什么可怕的,一跳不就行了吗?【胆大的猴子都争先恐后地跳了进去,但还有些胆小的,徘徊在边缘,犹豫不决。】幼猴1(盯着飞流直下的水,退了几步,抓了抓腮帮,沉思了一会儿)不行,不行,我跳不进去。跳过去的老猴(大声叫喊)快过来吧,这边可好玩了,不要怕!幼猴1(走上前去,翻身一跃)朋友们,我来了!幼猴2(伸长脖子想探个究竟,可又迅速地缩回头来,挠了挠耳朵,摆了摆手,胆怯地)我不敢跳了,我好怕!群猴(鼓励道)我们在后面为你加油鼓劲,你快跳过去。幼猴2(停顿了一下,跳了出去)我豁出去了!第三幕:封王【大家都进了洞,各自争抢各自的东西,互不相让。】老猴(厉声)这是我的,我的!幼猴(不甘示弱)这是我发现的,我们总得分个先来后到吧!老猴(一把夺过来)这碗我要定了。幼猴(垂头丧气地走开了)唉,谁叫我年少呢?猴1(气愤)别占我的床。猴2(把猴1挤下去)这哪是你的床?这分明是我的!【大家抢盆夺碗,占灶争床,搬过去,移过来,再无一个宁时,直到力倦神疲后,群猴才回到自己的床上。】石猴(端坐石凳)你们要守信用,我如今进来又出去,出去又进来,给大家寻了一个安居乐业的好地方,何不拜我为王?老猴我们都称他为“千岁大王”吧!群猴(拱伏无违)千岁大王,千岁大王!【自此,石猴高登王位,猴子们序齿排班,朝上礼拜。石猴将“石”字隐了,遂称“美猴王”。】(全剧终)

猴王出世课本剧

3,猴王出世的预习

为3段 1 石猴出身 2 发现水帘洞 3 成为大王

猴王出世的预习

4,语文猴王出世

抽:转;转身 宁:安宁;安定的意思。 欠:拱。【(孙悟空)拱着身子上了桥头】 扬:称赞。赞扬。 唤:叫,叫做。 耍:玩

5,猴王出世

原来是自从开天辟地以来,总是受天地恩惠,日月精华,感受的久了,于是就通了灵气。 对不起,我没有原文,所以第二个问题……抱歉了 是《西游记》吧

6,人教版五年级下册21课猴王出世可以分成几部分请给每个故事加

课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。 第一部分讲石猴出世及他的生活情况。 第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳入了瀑布,发现了水帘洞。 第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。 1、猴王出世 2、水帘洞 3、拜王

7,猴王出世

这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。 第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。

8,关于14课猴王出世的

这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,读懂课文是教学的重点。名曰:名字叫做。曰,叫做。围圆:文中指仙石的周长,围一圈的长度。灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。耍子:玩。石碣:石碑。碣,石碑。瞑目:闭上眼睛。造化:福气;运气。天造地设:自然形成的。序齿:同在一起的人,按年龄长幼来排列顺序。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳入了瀑布,发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
我也是6年级的学生,我告你吧课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。 第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。 课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,读懂课文是教学的重点。 名曰:名字叫做。曰,叫做。 围圆:文中指仙石的周长,围一圈的长度。 灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。 耍子:玩。 石碣:石碑。碣,石碑。 瞑目:闭上眼睛。 造化:福气;运气。 天造地设:自然形成的。 序齿:同在一起的人,按年龄长幼来排列顺序。
14*猴王出世一、教材说明这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,读懂课文是教学的重点。二、学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容,体会石猴敢作敢为的特点。三、教学建议1.这篇略读课文,内容比较浅显,要放手让学生通过自学读好课文,理解课文内容。在学生充分读的基础上,让学生讲讲石猴是怎样出世的,又是怎样成为猴王的,检查他们对内容的掌握情况。2.在学生基本理解课文内容后,可组织学生分组交流讨论不懂的问题。对于不理解的词句,可引导学生通过多读课文和查字典解决。值得注意的是,课文中有些词句,要想全部弄懂不大可能,也没有必要。如“盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意”一句,使学生大概知道“这块石头自从盘古开天辟地时就有了,日久天长,有了灵气”这个意思就行了。3.课文比较短,语言精练,节奏感强。要让学生充分朗读。教师还应在关键之处加以引导,使学生在读懂文章的基础上,感受祖国文化之灿烂,语言之丰富优美。如课文中的“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性;“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬”“移”,把众猴找到了“安身之处”的欣喜若狂的心情和“顽劣”的“猴性”,活生生地展现在读者的眼前,使读者有身临其境之感。4.对于“西游记”故事,学生大多并不陌生。这部带有童话色彩的神话小说,塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象,备受儿童喜欢。学完课文后,可开展语文活动,让学生把从书中读到的、电影、电视剧中看到的西游记故事,讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时,激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣。5.下面的词语解释,供教师备课时参考。名曰:名字叫做。曰,叫做。围圆:文中指仙石的周长,围一圈的长度。灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。耍子:玩。石碣:石碑。碣,石碑。瞑目:闭上眼睛。造化:福气;运气。天造地设:自然形成的。序齿:同在一起的人,按年龄长幼来排列顺序。四、参考资料西游记一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著,作者是明代的吴承恩。全书共一百回,分为三部分:一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫;八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世;十三至一百回,写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。这部带有童话色彩的神话小说,重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象,他敢于反抗天宫、地府的统治者,能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望,寄托了古代人民征服自然的理想。
你肯定是小学6年级的,和我一样,我不会见死不救的,呵呵!!!!!!!! 这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。名曰:名字叫做. 围圆: 文中指仙石的周长,围一圈的长度.灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性.耍子:玩耍. 石碣:石碑. 瞑目:闭上眼睛.镌着:雕刻. 造化: 福气;运气.天造地设:自然形成的.
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