小学生加法表怎么做，小学生50以内加减法411928怎么作

本文目录一览

1，小学生50以内加减法411928怎么作
2，0到9得进位加法怎么做
3，电脑表格上做加法是怎么做的
4，怎样快速记住小学一年级的加法口诀表
5，如何制作小学生钟表

1，小学生50以内加减法411928怎么作

小学生50以内加减法：41—19=(50)—28，都等于：22，

小学五十以内加减法口决

小学生50以内加减法411928怎么作

2，0到9得进位加法怎么做

0ABC 0DEF ------ GHIJ X 2 4 6X 7 8 91 0 3 5 - X 2 4 9X 7 8 61 0 3 5

看来你是急了，表都没表达清楚

0到9得进位加法怎么做

3，电脑表格上做加法是怎么做的

操作方法如下：1.打开Excel应用程序；2.新建一个工作簿；3.输入一下数据，方便演示；4.点击公式下的自动求和；5.选择好数据区域后，回车；6.结果如图。扩展资料：简单两三个数的相加可以不必要借助公式：在需要进行加法运算的格子里输入“=”；然后选择所要进行的单元格；填上“+”再选好另一项，按下“enter”键，便可得出答案。

1. 打开OFFICE工具里的excel表格。2. 在个地址框中输入数字，或打开原有带有数字的表格。3. 如果相同项求和，则下拉选中该列所有数字，按功能菜单上的求和函数∑ ，就会在该列最后一个数字下一行显示最终数字的和。4. 如果是任意2个或几个单位地址的数字相加，则先选中某一个空地址，按键盘上的“=“号，然后依次选中第一个数字，按”+“号按键，再选中第二个数字，再按”+“号按键，再选中第三个数字，再按”=+“等等，最后加完所有数字后，敲回车键盘即可在最初选中的空白地址中显示所有数字的和。

采用Excel里面的加号就可以了

用鼠标点和的那个表格，然后按=号。再点加数表格按+号，再点被加数表格按回车。

将两个或多个格子的代号用加号连起来，前面加=就可以了

电脑表格上做加法是怎么做的

4，怎样快速记住小学一年级的加法口诀表

1、一定要在理解的基础上背，不能硬生生的不理解的背。2、但孩子背的不熟悉的时候，可以用直观操作帮助他们记忆。方法很简单，游戏时学会的.开始就玩些数数的游戏，在游戏中让他明白什么是加什么是减。3、玩找朋友，让他可以轻松找到互为补数的一组组数字，比如1和9，2和8等等。4、最后就是玩买卖东西，找钱，游戏中就教他利用已经熟悉的那一组组朋友来计算，比如8+5，让他把8拆成5+3，因为5需要找到它的朋友5，5+5=10，还剩下个3，10+3=13。同理也可以把5拆成2+3。减法呢，比如11-4，让他把11拆成10+1，10-4=6，还剩下个1,6+1=7。游戏玩多了，算的快了。

记得我们当时学九九乘法表的时候，全班集体背诵1节课多点的时间，然后老师挨个检查，不过的第二天再检查，这是数学最基础的东西，个人认为还是要先理解再硬背。

5，如何制作小学生钟表

1、做幼儿手工制作钟表的工具和材料有：剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸，胶水、直尺，纸杯、小木棍，如下图所示。2、接着，画出钟表的钟面，圆形不好画圆，可取铅笔沿着纸杯的底座圆形在彩纸上画出圆形，如下图所示。（这样比直接手绘画的好些）3、然后，用直尺把圆形分成四等分，并用黑色彩色笔写出时间的数字，如下图所示。4、然后，把圆形继续等分，用黑色彩色笔写出中间的时间数字。并用绿色彩色笔在数字间添加分钟的小点，如下图所示。5、接着，取出橙色、粉红色、橘色的卡纸，用黑色彩色笔在彩色卡纸上根据钟面的大小，画出时针、分针、秒针，如下图所示。6、然后，用棕色彩色笔在卡纸上画出一个可爱的小熊的图形。（这是制作钟表的背景图形），如下图所示。7、接着，用红色彩色笔给小熊的心形涂上颜色，裤子涂上蓝色，注意色彩的搭配。（小编这里用的是红色与蓝色，也可用其颜色组合），如下图所示。8、然后，用剪刀把钟表图形和小熊的图形剪出来摆放在纸上，如下图所示。9、接着，将钟表和时针、分针、秒针的顶端粘贴在小熊图形上，如下图所示。10、然后，取小木棍穿过钟表和小熊的图形卡纸，这样钟表上的时针、分针、秒针就可以拨动了，如下图所示。11、最后，把小木棍穿过纸杯，这样可爱小熊的钟表就可以立起来了。

可以写一个简单的1234不要那么多复杂的装饰在里面

只做一个简易的手表就可以了有一个有纸卡在上面画一个圆然后标上1到12，再用两个细纸条用钉书钉钉上就可以了。

步骤方法：　　工具原料：打孔机尺子纸板钟芯　　第一步：准备好需要使用的材料（打孔机尺子纸板钟芯）。　　第二步：将准备好的相片和数子图案修剪下来。　　第三步：在纸板的中心打一个孔。　　第四步：将钟芯组装在纸板上。　　第五步：组装好钟芯之后，将数字图案粘贴在纸板上。　　第六步：在数字图案周围粘贴相片。　　第七步：完成。

比较简单就不文字描述了，请看图示。谢谢。