高中语文评课优缺点，高中语文评课用语优缺点及建议

1，语文公开课评课优缺点及建议

语文公开课评课优缺点及建议如下：1、课前准备形式多样几位教师都非常注意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。消除了学生的紧张情绪。从中我发现，有效的课前准备是调动孩子积极性的必备条件。2、课掌语言流利，能较好的提出创设性问题课堂创设性问题过渡自然巧妙，能很好的过度到各个段落，使学生对课文的了解能由浅到深，深刻体会到文章主旨，体会到所表达的情感，课堂流利的语言烘托出题中的问题情景，并对学生的言行给予肯定，较好的调动学生的积极性。建议：可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；备课要考虑多种因素，上课要灵活。缺点：整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开；在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯；教师示范少，学生没机会展示；在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。

语文公开课评课优缺点及建议

2，高中语文评课用语优缺点及建议

优点：讲课生动活泼，能够吸引同学的注意力缺点：有些同学举手发言，没有关注到，可能会打击同学的自信心建议：优化课件，多关注同学举手发言情况，增加课堂互动力

高中语文评课用语优缺点及建议

3，高中语文评课稿共9篇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:郑俊360问答宁篇一：高中语文评课稿高中语文评课稿日前，下学校听了孙老师的《雨霖铃》、张老师的《我有一个收突处布梦想》和王老师的《再别康桥燃裂天划到还洋州第激》这三节课，非常受益，很受启发，也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。可以品供说古品模这样说，这是三节异中有同、女非著范风采照人的成功课。在这里我只重点谈谈共性的问题。一、教学亮点。这三节课，每节课都有自己突出的一些亮点，我仅从以下十方面进行点练款一书氧察觉史略评。1、从教态来观：执教者都表现出端庄自然、精神饱满的姿态，慷慨激昂的语势给学生以振奋，像老师那不时写在讲急尽队脸上的笑意，又极具亲和力，拉近了与学生间的距离，利于构建和谐的课堂氛围。2、从情境创设看：这三节课的情境创设，应该说是各具特色，如，张老师的激情创境，孙老师的美图美语创境，王老师的发挥学生自主性创境等，既体现表肉较出情景创设手法的多样性，又气圆七术垂业给必反映出执教者个性而娴熟的情境创设能力。3、从学科特点阿强再脸威全观：三位执教者都突出了“读”这一语文课堂教学标志性特点，的采用多种形式强化朗读，让学生在读中感悟、赏政利背多州计出突源析，凸显了语文教学的语文味。4、从教学目标的确立观：执教者能从课标出发，立足教材，关注学生的个体差异，确定本节课教学目标，既具体明确，具有针对性，又突出重、难点，使710216(容国要3)22.2422

高中语文评课稿共9篇