中班教研记录100篇，家长手册中班幼儿成长记录怎么写

本文目录一览

1，家长手册中班幼儿成长记录怎么写
2，幼儿园教研活动记录
3，如何提高教师及幼儿的自身安全幼儿园中班教研记录
4，幼儿园中班教研活动记录表内容两篇
5，如何开展幼儿园管理工作教研记录
6，中班快乐假期主题教学反思记录表
7，中班教研活动如何培养幼儿的合作交往能力
8，听课记录中班语言活动种子和花朵
9，幼儿园中班教学总结

1，家长手册中班幼儿成长记录怎么写

可以从下述几个方面记录：1、幼儿个人自理能力的提高，比如穿衣服、学习使用筷子等能力的掌握。2、个人掌握知识量的增加，比如又学会背诵几首古诗、讲几个古诗、学习了加减乘等数字计算。3、个人技能掌握，如学会了打球。4、个人综合素质的提高，比以前更加有礼貌了、比以前更加体贴父母等。5、身体自身条件变化，如又长高了几厘米、体重增家几公斤。

家长手册中班幼儿成长记录怎么写

2，幼儿园教研活动记录

幼儿园教研活动的开展是为了使幼儿园获得自我创造和不断发展及提高，从而有效促进幼儿和教师的共同发展。幼儿园教研活动记录教研活动时间：2020年1月14日教研活动地点：幼儿园教研室教研活动主持人：xxx参加对象：全体教师活动实录：主持人：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理潜力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。中班全体教师带着自我的经验与心得进行了一次应对面的交流。老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性构成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。这天就请各位老师围绕主题，结合自我的经验说说自我的观点和看法。扩展资料注意事项：1、老师们的议论：其实各种家长工作方式大家都有过尝试和体验，只不过每个人的方式略有不同和各有侧重。2、记录要做好家长的工作并不难，只要教师热情在先、主动在前；将心比心、以心换心，做好角色转换工作；要耐心倾听，注意言语沟通的技巧性；要根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。3、要及时与家长进行沟通。所有的家长工作关键在于“沟通从心开始”。在工作中，把解决问题的方式建立在理解和沟通、换位置设身处地的基础上，一定能取得较好的效果。

幼儿园教研活动记录

3，如何提高教师及幼儿的自身安全幼儿园中班教研记录

安全重于泰山。幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定，现在大部分孩子是独生子女，家长特别关注孩子的安全，常常听到有些家长说这样的话：孩子在幼儿园学到学不到知识倒无...

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如何提高教师及幼儿的自身安全幼儿园中班教研记录

4，幼儿园中班教研活动记录表内容两篇

幼儿园教研总结本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中，提升了教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下：一、亮点工作： (一)抓实常规管理，提高一日活动质量 1.本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。 3.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。 (二)扎实园本研训，提升园本教研实效 1.实施有针对性地引领指导 (1)新教师——稳扎稳打，扎实各项基本功对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长。 (2)骨干教师——树立榜样，发挥引领作用骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。本学期，我们一方面，继续给她们创造外出研修、培训的机会，提升她们的引领能力，鼓励她们向专家型教师发展。另一方面，让他们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进行听课、评课，给新教师、青年成长教师做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充分发挥骨干教师的榜样示范作用，在辅导其他教师的过程中自己也获得发展。 2.开展多形式的有效教学本学期，我园采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，积极推进有效教学的研究，提高有效课堂教学水平。 (1)有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动： A.由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课→然后采用集体评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题，其间鼓励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议→针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指导方式对新教师上模仿课的教案进行再设计指导→在改进教案与教学准备、策略等基础上，开展了新教师上教学模仿课活动→对新教师的教学活动进行点评。 B.通过骨干教师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效导入、教学中的有效提问、策略到有效教学中课件的制作、应用等一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑，帮助新教师与能力弱的教师进一步掌握有效教学相关知识与技能。 (2)重视特色课程地创建：在日常活动中，我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围，具体从六个方面来体现： A.每个班级都开设诗画专栏，如：“中华古诗”、“诗情画意”、“古诗便签”、“古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯随处可见老师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂，让孩子走进校园就能体验到浓浓的诗情画意。 B.从晨间操中体现：老师们选择古诗新唱《春晓》、《悯农》、《咏鹅》等幼儿比较熟悉、易懂的音乐，让孩子们在美妙的乐曲中尽情地歌唱、尽情地表演，在音乐声中享受着诗歌的韵律美、意境美。 C.从户外活动时体现：我们用古诗接龙和古诗新唱碟片在校园广播中播放，让孩子在朗朗诗歌中自然而然地领略诗歌的韵味，让诗歌在于乐于玩中逐渐渗透。 D.我们将孩子的作品充分展现在诗画长廊中，他们将自己对古诗的理解通过画笔描绘出来，形象生动、妙趣横生，这里成了孩子最喜欢聚集观赏的地方。 E.区域游戏中，老师们以 “琴棋诗画”为依据，创设了孩子们乐于参与的活动，或下棋、或弹奏、或吟诵、或装裱，在玩中学习，在学习中成长。 F.我们还为教师、家长开辟了每周一诗专栏，每周必背一首诗歌，让教师和家长成为孩子的学习楷模。让孩子们在诗中有画，诗中有音乐，诗中有哲理的氛围中快乐成长。 (三)开展形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。每周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。继续进行绘本课题的实践与研究，早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨，让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：教职工教学大比武、幼儿园环境创设比赛、教师教育随笔评比、讲故事比赛、幼儿韵律操比赛等教师技能活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。采取走出去、请进来的方式加强教师学习：朱美华园长去北京师范大学进行研修，暑期王春红参加全国园本教研培训活动，派园内骨干教师赴张家港、苏州、镇江等地观摩精品课，积极参加教育局组织的各项培训活动等等，各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。教师获得主要成绩：全园教职工有多篇论文在省市获奖，朱美华园长的两篇论文获省一等奖，王萍、徐燕老师的论文获镇江市一等奖，徐琴、张伟群等教师十多篇论文分别获省二三等奖。在扬中市级竞赛中，我园教师爷取得一些二、存在问题与不足： 1.园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效性。 2.虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。 3.对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮助她们进一步学习和科研的能力。三、以后主要工作思路： 1.继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务。 2.加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。 3.加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。 4.做好绘本课题的过程性研究工作。幼儿园教研总结一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结： 1、加强学习，注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。 2、开展课题研究，摸索教育经验。课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。 3、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。 4、精心组织大型活动，增强宣传力度。一、幼儿园教研活动个人总结记录范文（三篇）二、幼儿园教师教研活动总结和收获（三篇）三、幼儿园教研活动总结与反思（三篇）四、2021年学校教研活动主持词范文（四篇）五、2021年教师教研活动主持词开场白和结束语（三篇）六、2021年小学教研活动主持词范文（三篇）七、教研活动计划八、小学校本教研活动制度九、教研室业务活动制度十、教研组活动制度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。 5、安全工作。保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：(1)结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识;(2)教材的学习和目标的确定、落实;(3)教师技能、技巧的培训;(4)特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。 ;

5，如何开展幼儿园管理工作教研记录

服计划粗放化，命真题，细化研讨内容　　组长在制定整体的教研计划时，一般已粗略地对每一阶段的研讨重点做了框架式的思考，设定了每一次研讨的中心内容，但如果组长据此直接组织一次教研活动是远远不够的。首先，组长对教研活动中的相关信息、可能出现的问题、组员的反应都不甚了解，在活动过程中由于准备不足不能做到从容应对，往往只能简单应付，草草过场;其次，由于组员对研讨话题事先不了解，现场被“突然袭击”，需要时间进行思考，或“被考倒”，因此，很难在话题展开时积极参与、主动表达。而新教师、年轻教师因为经验缺乏在现场更难有好的表现，一般“沉默是金”、“无声是默许”。结果很可能是浅入浅出、浅尝辄止，“研与不研一个样”。

6，中班快乐假期主题教学反思记录表

我们通过一系列的活动，引导孩子能够大胆的讲述自己在新年里发生的开心的、有趣的事，从而感受节日的气氛，体验节日欢快的情绪，萌发爱春节的情感。知道过了一年自己又长大了一岁，应该更懂事、更听话，更加自豪。　　在活动《真好看》中，吉祥窗花、花灯会、五彩缤纷的烟花、新年里的开心事等几个活动，激起了孩子们对新年活动的回忆，他们相互热烈的讨论自己的见闻、自己和家人是怎样过春节的。　　《真好吃》年夜饭、冰糖葫芦、元宵、红枣馒头这些活动，培养了孩子们的生活自理能力和良好的卫生习惯。重温了他们在过年的美好生活。　　《真好玩》中踩高跷、舞动乐、锻炼孩子们的身体素质，培养了他们热爱运动的好习惯。尤其是是踩高跷，孩子们特别喜欢，庞英豪、刘鑫宇、魏曼毓等他们的动作特别平衡，走起来身体很协调。　　我们的中国年一直保持着古老的传统，如：拜年、穿新衣服、压岁钱、相互祝贺、走亲访友等，这些让孩子们深深感受中国的亲情观和人文观。激发了孩子们对中国传统文化的喜爱。　　在这一主题进行时，我们的工作也得到了家长的大力支持，如：为我们提供元宵、红枣馒头等，有了家长的支持，让我们的主题进行的更加丰富多彩。今后的主题中我们要充分发挥家长优势，让我们的工作做得更好。

7，中班教研活动如何培养幼儿的合作交往能力

一、充分发挥家庭教育资源的作用，为幼儿创造一个合作的家庭环境　　我调查了解幼儿社会性交往及家庭教育的现状，根据调查结果发现，家长的认识不到位，对培养幼儿的交往能力重视不够，所以我们开展了家庭教育指导，通过讲座、座谈、专题讨论、相互交流经验、家访、家长园地、家园联系册等方式使家长从观念上转变，从行动上更新。如，家长都知道在家庭中树立良好的榜样，与邻居关系融洽，互相帮助，对来访客人有礼貌、健谈、开朗，主动邀请邻居的孩子到自己家里玩，鼓励自己的孩子到邻居家串门。当孩子之间发生冲突时，认真引导，使孩子和好如初。建议家长即使在农忙季节也要抽出一定的时间，带幼儿外出游玩、参加各种活动，开阔幼儿视野，创造条件让自己的孩子结识更多的朋友。　　二、发挥教师的团队精神作用，树立良好的榜样　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。”如果说家庭是幼儿生活的“摇篮”，那么幼儿园就是幼儿的“学步车”，为了很好地发挥“学步车”的作用，教师首先要为幼儿树立良好的榜样。幼儿园的教师是一个小的团体，教师集体要努力营造一种温馨、和谐、向上、团结的生活氛围，不仅班内教师之间、班际教师之间、教师领导之间，而且教师幼儿之间，都是一种平等关系。工作中，我们要求教师从语言上做幼儿的表率。我们打印了幼儿教师礼貌用语和对幼儿忌语，人手一份，要求教师和幼儿一起学礼貌、讲礼貌。幼儿在教师的影响教育下，语言交往能力提高了，合作意识增强了。　　三、通过各种活动，培养幼儿的合作精神　　《幼儿园教育指导纲要》社会领域目标中指出：“乐意与人交往，学习互助、合作分享，有同情心”。游戏是幼儿交往的场所之一，游戏中幼儿能自由自在地探索，它使幼儿处在一个安全、温暖、宽容的环境中，便于平等交往与合作，使幼儿养成文明、健康、乐群、会玩的良好品质，能够完成纲要提出的这一目标。如，我们经常开展一些集体竞赛活动，让幼儿自己当演员、当观众，目的是让幼儿从活动的热烈场面中，激发参与合作的兴趣。活动的开展为幼儿的合作交往提供了动力，幼儿感受到了一种积极向上的氛围。　　四、利用户外自然资源，让幼儿在广阔的环境中交往、合作　　每次外出锻炼活动，我还增加合作的内容。为了使活动收到实效，采取混龄活动的形式，让幼儿在大自然中互相帮助、共同体验活动的乐趣。孩子们你帮我背背包，我给你系鞋带，爬小山时你拉着我、我拉着你等景象，使人倍感亲切。特别是他们在树林里玩过家家、捉迷藏等游戏时，合作已不再是问题。　　五、学前教育教材是对幼儿进行教育的主渠道　　在选择教育内容时，有意选择那些有教育意义的主题，如，主题活动《帮帮弟弟妹妹真好》，使中大班幼儿很自觉地给弟弟妹妹系鞋带，带他们玩；故事《送你一把伞》意在让孩子懂得帮别人解决困难也是件快乐的事；美术《手拉手，郊游去》、歌曲《迷路的小花鸭》等教学内容则很好地结合了合作与交往的学习目标。

8，听课记录中班语言活动种子和花朵

中班语言《长长的花袜子》公开课教案听课记录评析一.活动目标 1.理解故事情节，体会老鼠们玩袜子的快乐心情。 2.养成良好的生活习惯，知道自己的东西要摆放整齐。二.活动准备 1.《长长的花袜子》故事录音。 2.故事图片、大老鼠图片一幅。 3.实物花袜子一只。三.指导要点 1.活动重难点:理解故事情节，能随故事情节展开想象并体会老鼠们玩袜子的愉快心情。 2.指导要点：通过图文结合、启发提问等方式引导幼儿理解故事情节；鼓励幼儿大胆想象，体会老鼠们玩袜子的快乐心情。四.活动过程 1.出示实物袜子，导入活动。提问:这是什么？这是一只什么样的袜子？（长长的花袜子）你们平时是怎么用它的？我们穿它时需要几只？（两只一双）有一只大老鼠（出示大老鼠图片），发现了一只花袜子，它会拿来做什么呢?请小朋友仔细听听以下故事就知道了。 2.教师完整的讲述一遍故事，幼儿初步感知故事内容。提问：听完这个故事，知道故事的名称是什么？故事里说了一件什么事? 师：故事的名称叫《长长的花袜子》，故事里主要讲了一只大老鼠发现一只袜子把它当做车子带着小老鼠们到大树下玩耍。现在就让我们再去仔细听一听看一看，小床下面的花袜子是被谁拖走了？ 3.结合图片，教师分段讲述故事。（1）教师讲述故事的第一部分（从开头至“钻进了长长的花袜子了”）提问:小朋友现在知道小床下面的花袜子是被谁拖走了吗？它把花袜子当做什么？大老鼠用花袜子当做车子做了什么事？师：原来小床下面的花袜子是被大老鼠拖走的，它把花袜子当做车子，并用花袜子带着小老鼠们去大树下玩耍。小朋友们想不想知道大老鼠是怎样开车的?那就请小朋友继续听一听。（2）教师讲述故事第二部分（从“大老鼠背起花袜子就跑”至“跑到大树下面去玩了”）提问：大老鼠是怎么开车子的？小老鼠们在花袜子里的心情怎么样?你是怎么知道的? 小结：大老鼠拖着花袜子一边跑边唱，“车子跑得快又快，过了一站又一站。” 小老鼠的心情既开心又着急啊！因为它们一听到大老鼠说要带它们到大树去玩时都说“好呀,好呀！”而且它们还一直问大老鼠“大树到了吗？”“到了吗？到了吗？” 现在我们就要去看一看，听一听天亮了，花袜子会去哪里呢？（3）教师讲述故事第三部分（从“天亮了”至故事的结尾）提问：天亮了，花袜子去哪里了？花袜子上的洞洞是怎么回事？师：花袜子挂在大树的树枝上。花袜子上的洞洞是被小老鼠用尖尖的牙齿咬破的。师：请小朋友再次和老师一起来欣赏这个有趣的故事。 4：播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，体会小老鼠们玩袜子的愉快心情。提问：如果给你们花袜子，你们会怎么玩呢？（鼓励幼儿大胆想象和表达） 5.结合生活经验谈话，知道自己的东西要收拾整齐。讨论:如果你是袜子的主人，你会怎样爱护自己的袜子呢？我们应该怎么整理自己用过的东西？师：小朋友自己的东西自己收拾好，做个爱整洁的好孩子。

搜一下：听课记录中班语言活动《种子和花朵》

9，幼儿园中班教学总结

PS：例文有2篇以作参考，详见如下...希望可以帮到你，谢谢【例文1】在全体教师的的努力下，这学期也接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜又忧。本学期，虽然我班人数比较多，有X人，其中男孩有Y人，而且有几位幼儿胆子少，内向，在活动中不敢大胆表现，还有几位男孩子特顽皮，喜欢搞破坏。针对这些情况，我们制定了方案，在我们两位老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发展，，知识与技能也得到了提高。本班具体工作总结如下：一、保育工作保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，每天我们都认真打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。 (一）这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用情况。如发现有人乱扔垃圾，及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察，结果每次都是那几位幼儿，他见老师总看着自己，慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。 (二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。 1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的能力都不同，有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们注重全面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观察和指导，鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹情绪。后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，慢慢她变得活泼了。还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重。. 二教育教学工作 (一)本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论，我在提问时经常用“为什么？怎么样？你认为……”等等问句，因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流，有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达能力和思维更活跃。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高，讲述时能围绕主题，有次序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队， (三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏融合到活动中来，比如,：玩游戏.增加活动的趣味性. (四)常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找认识的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。 (五)中班的幼儿,自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让。因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，我们会常常问孩子：“今天你和谁一起合作玩的?今天你谦让了没有?现在,有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识.但还有少数孩子还是不愿意谦让.不能与别人和平共处.。三、家长工作教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。【例文2】本学年中班教研组共有四个班级,新学年开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下: 一、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节,也是与家长沟通,家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端,怎样让家长放心的离开孩子,这是我们的目的。我们认真学习,积极研讨,开展微笑服务,提高服务意识,与家长亲切交谈活动。在晨间内容上,打破以往活动只是单一的桌面游戏,开展了丰富多彩的活动。如:智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动,教师们有了更明确的目标。二、进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配。通过学习研讨,教师们改变了旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展,教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼,我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。中一班:“从早操活动所想到的”、中二班:“新《纲要》新早操”、中三班:“我班早操创编”中四班:“新早操的新《纲要》”。在交流中,教师们涌跃发表个人见解,找出早操中存在的问题,大胆从活动设计、编排、组织下手,把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来,在通过相互观摩,取长补短,将早操活动开展的有声有色。四、对青年教师的培养青年教师是我园的主力军,接班人。为了更好地使他们成长起来,我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中,教师们关心、支持、协助、出谋划策,使他们得到了锻炼,同时,也为全组教师提供了研究学习的机会。五、组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里,组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况,进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。以上是我组教师在本期的教研工作情况,但还需继续努力,下期我组将加大教研力度,对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨,开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学,更好地帮助教师提高自身素质。时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：一、情况分析我班有幼儿X人，男孩Y人，女孩Z人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：（1）优势表现： 1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。 3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。 4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。 5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。（2）弱势表现 1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。（3）、教学目标及具体措施这学期我担任中（X）班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。（一）科学领域 1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3，能运用适当的方式表达交流探索的过程和结 4，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识 5，认识动植物5 --8种，能了解他们的生活习性。（二）健康领域 1，身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。 2，生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。 3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。 4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。（三）语言领域 1，喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。 2，能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流 3，能感受语言美，内容美理解故事内容。 4，能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。（四）数学领域 1，喜欢数学，了解数的意义，基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是双数和单数掌握的特别好。有非常大的兴趣。 2，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。 3，都能认识生活中常见的图形。 4，能数数1---50，会写1--20。（五）社会领域 1，能感受自己长大了，体验成长的快乐。 2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。 3，很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。 4，能知道一些简单的安全意识和标志。（六）艺术领域 1，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。 2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。 3，会唱老师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好，通教育经验丰富老师的指点，自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。二、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。三|、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足： 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。 3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向： 1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力. 2、提高自身理论科研水平. 3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步. 社会在发展,时代在前进.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐！总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望可以帮到你，谢谢

中班教研记录100篇，家长手册中班幼儿成长记录怎么写

本文目录一览

1，家长手册中班幼儿成长记录怎么写

2，幼儿园教研活动记录

3，如何提高教师及幼儿的自身安全幼儿园中班教研记录

4，幼儿园中班教研活动记录表内容两篇

5，如何开展幼儿园管理工作教研记录

6，中班快乐假期主题教学反思记录表

7，中班教研活动如何培养幼儿的合作交往能力

8，听课记录中班语言活动种子和花朵

9，幼儿园中班教学总结

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