幼儿园小小班教案大全下学期，幼儿园小班下学期安全教案

来源：整理时间：2023-06-14 13:13:29 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园小班下学期安全教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班下学期安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班下学期安全教案1 　　活动目标：　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。　　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动准备：　　1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。　　活动过程：　　一、寻找安全标志：　　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？　　2、提出问题，请幼儿思考：　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？　　⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。　　二、讨论安全标志：　　1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？　　3、议一议没有安全标志的危害：　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。　　4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。　　三、设计安全标志：　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。　　教学反思：　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园小班下学期安全教案2 　　小徐，夏天来了　　火一般的太阳如情　　请放开你受潮的心　　让冬天的忧伤在夏天里蒸发　　然后，和我恋爱　　从前，你用丰满的情感　　描绘着一张张生动的脸　　我在想这是一双多么细腻的手啊　　它一定承载着满满的柔情吧　　以后，就让我牵着好吗　　小徐，夏天的太阳　　灼热如情却不烦恼　　在这葡萄成熟的季节里　　将爱蕴酿成醇酒　　滋润你脸上的苍白　　别再让苍白遮住　　你眉目间的清秀　　在谎言包裹的城市里　　还有我执着的守候　　小徐，夏天的阳光　　最真诚，不敷衍　　你收藏时间的画笔　　何不描绘一片湛蓝的天空　　在来往的电波里　　我知道你对未来有些忧愁　　不要难过亲爱的小徐　　别让忧伤在呼吸里停留　　如果想要逃，就告诉我　　去到哪里我都会拉着你的手　　小徐，夏天的雨　　最自然，坦荡荡　　夏雨洒脱彩虹笑　　来我的城市吧　　我带你去看栀子花开　　小徐，夏天的`风　　柔柔的就像你执画笔的手　　我想牵着你的手画一副细水长流　　小徐，如果还有来生　　请先告诉我你会在哪里出现　　我想从幼儿园的时候就开始守候你幼儿园小班下学期安全教案3 　　《安安全全滑滑梯》　　活动重难点：　　重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。　　难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。　　活动准备：　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。　　2、编排情境表演。　　活动过程：　　一、导入活动，激发兴趣。　　兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 　　二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。　　1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? 　　2、人多的时候应该怎样玩滑梯? 　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬20xx幼儿园小班安全教案20xx幼儿园小班安全教案。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。　　三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。　　1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩? 　　2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。　　幼儿园小班下学期安全教案　　《躲开它们》　　1、教师讲故事《小猴哭了》。　　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。　　教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。) 　　3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的? 　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。　　4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。　　请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害? 　　情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水　　情境二：小猴在耍弄树枝。　　情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。　　情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

幼儿园小班下学期安全教案

2，幼儿园小班下学期教案

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班下学期教案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园小班下学期教案篇1 　　一、活动目标：　　通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习获得发展。　　二、组织和指导：　　1、做好准备工作。　　我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。　　2、展开充分讨论。　　对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的发言在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。　　3、及时调整活动，发展主题活动。　　在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。　　4、组织展示活动。　　在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学到的知识技能，又能灵活地综合运用。其中有交通安全的红绿灯知识，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。　　三、活动效果：　　通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的认识、理解。　　1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经验基础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，从而对此产生浓厚兴趣。　　2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主地观察、比较、讨论、参与，加深对周围事物的了解，增强探索的兴趣，获得知识、能力提高。　　3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。　　4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的兴趣，帮助幼儿获得成功，从而产生不断探索的动力，便学习成为享受，而不是负担。　　5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深入地学习掌握相关资料、信息，才能设计周密清晰的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。　　四、教学反思：　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。　　幼儿园小班下学期教案篇2 　　活动目的：　　1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。　　2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。　　3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。　　4、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　课本、图片　　活动步骤：　　1、教师出示图片，提问。　　（1）图中有小朋友在干什么？　　（2）这样做会怎样？　　2、教师讲解图片内容。　　（1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。　　（2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。　　（3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。　　3、烫伤后应该怎样处理。　　（1）先用冷水冲一会儿。　　（2）在用干净的毛巾盖在上面不动。　　（3）找大人帮忙上药或去医院。　　教学反思：　　由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。　　幼儿园小班下学期教案篇3 　　活动目标：　　1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。　　2、学会观察与总结　　3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　活动重难点：　　养成良好的喝水习惯　　活动准备：　　多媒体课件　　活动过程：　　一、导入　　1、师幼问好　　2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。　　二、活动基本部分　　1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。　　2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的？　　3、师幼一起总结喝水的健康习惯　　4、学习创编儿歌，现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌！　　三、活动结束部分　　活动反思：　　习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。　　故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。　　幼儿园小班下学期教案篇4 　　活动目标：　　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。　　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。　　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动准备：　　准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。　　活动过程：　　1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。　　（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？　　（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？　　（3）它们有什么共同的地方？　　（4）它们为什么要设计成这个样子？　　（5）你还知道哪些尖利的物品？　　2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的`体会。　　（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？　　（2）它有没有对你造成伤害？　　（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。　　3、讨论正确使用尖利物品的方法。　　（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？　　（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。　　4、教师进行小结　　教学反思：　　在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。　　幼儿园小班下学期教案篇5 　　活动目标：　　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务。　　2、乐意与同伴一起制作小药箱。　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备：　　1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。　　2、制作药盒的纸。　　活动过程：　　1、教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。　　2、引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的？　　3、制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。　　教学反思：　　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。　　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。　　幼儿园小班下学期教案篇6 　　活动目标　　1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。　　2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。　　3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。　　活动准备　　1、幼儿座位排成半圆。　　2、音乐《小乌龟》。　　3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。　　4、书包幼儿人手一个。　　活动过程　　一、导入：音乐律动《拍手点头》。　　教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。　　二、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。　　1、教师清唱歌曲《小乌龟》。　　2、教师根据歌曲内提问。　　师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？　　三、学习歌曲《小乌龟》。　　1、教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。　　2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。　　3、引导幼儿说出歌词内容。　　师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？　　4、教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。　　5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。　　6、教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。　　四、幼儿学唱歌曲。　　1、教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。　　2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。　　3、教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。　　4、师幼共同完整演唱歌曲。　　五、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。　　1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。　　2、请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。　　活动延伸：　　教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。　　幼儿园小班下学期教案篇7 　　活动目标：　　1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。　　2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。　　3、能按要求在指定的地方摆放物品。　　活动准备：　　1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。　　2、物质准备：山洞（拱形小门6个）、纸箱（高90厘米，宽80厘米）纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽10厘米，高5厘米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果（苹果、梨、桃）若干、塑料筐3个。　　活动重难点　　重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。　　难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。　　活动过程：　　1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。　　2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。　　（1）第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。　　（2）第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。　　（3）第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。　　（4）组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。　　（5）引导幼儿将运回来的水果进行分类。　　（6）幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。　　3、放松游戏：“小小搬运工”。　　幼儿园小班下学期教案篇8 　　活动目标　　1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。　　2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。　　活动准备　　皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。　　活动过程　　一、开始部分。　　谈话，引出课题　　出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。　　二、基本部分。　　1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。　　小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。　　（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）　　（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子　　都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。　　最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）　　2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。　　3、为儿歌取名。　　师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？　　4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）　　三、结束部分。　　扩散经验。　　师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

幼儿园小班下学期教案

3，幼儿园小班下学期健康教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园小班下学期健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　幼儿园小班下学期健康教案篇1 　　【活动目标】　　1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。　　2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。　　6、了解多运动对身体有好处。　　【活动准备】　　1、受日照伤害的皮肤照片。　　2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。　　【活动过程】　　1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。　　2、回到室内讨论："晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？" 　　引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴（晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。）　　3、出示受日晒伤害的皮肤照片："这么人的皮肤怎么了？"引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。　　4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害（紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎）。　　5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。　　【活动延伸】　　请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。　　教学反思　　在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答老师的问题，能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。　　幼儿园小班下学期健康教案篇2 　　活动目标：　　能灵活地追跑和躲闪。　　能遵守规则玩游戏。　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：　　猎人头饰若干。　　活动过程：　　1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。　　带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。　　2.介绍玩法：　　选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。　　游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。　　3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。　　4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。　　活动建议：　　温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。　　小百科：猎人，指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。　　幼儿园小班下学期健康教案篇3 　　活动目标：　　1．知道喝水对身体健康有益。　　2．在成人提醒下，愿意喝足够量的水。　　3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　活动准备：　　1.有关喝水的儿歌与歌曲。　　2.小口杯若干。　　3.有关喝水的ppt。　　活动过程：　　一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。　　1、洗洗手、喝水喽！　　指导语：我们洗洗小手喝水喽！　　二、播放ppt图片，引导幼儿了解什么时候要喝水。　　指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。　　三、播放有关喝水的儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。　　1、排排队，来喝水。　　指导语：用小手指勾勾小耳朵噢！今天运动你出了汗，要多和点水噢！今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦！　　2、坐下来，把水喝。　　指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔！　　3、放杯子，插牌子。　　指导语：你今天喝了几杯水呀？　　活动延伸：　　家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。　　教学反思：　　很多孩子不曾熟悉的知识，或者说是生活中特别容易被我们忽视的。通过老师的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。　　幼儿园小班下学期健康教案篇4 　　【活动目标】　　1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。　　2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。　　3、体验身体弯曲的丰富多样性。　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。　　【教学重点、难点】　　教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。　　教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。　　【活动准备】　　音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。　　【活动过程】　　一、游戏导入“煮面条” 　　师：配音乐玩游戏，体验弯曲。　　师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了? 　　二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用　　师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情? 　　1、通过手的弯曲可以做哪些事情? 　　2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情? 　　3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情? 　　4、通过腰的弯曲可以做哪些事情? 　　5、通过腿的弯曲可以做哪些事情? 　　6、通过脚的弯曲可以做哪些事情? 　　三、游戏活动　　游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车) 　　四、课堂延伸　　通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。　　1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型) 　　2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。　　3、引导幼儿讨论保护关节的办法。　　五、在舞蹈中结束活动　　师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。” 　　活动扩展：　　不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。　　教学反思：　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。　　幼儿园小班下学期健康教案篇5 　　活动目标：　　1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。　　2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。　　活动准备：　　1、幼儿用书：《想喝水就河水》（一）、（二）。　　2、果奶瓶一个，茶杯一个。　　活动过程：　　1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。　　通过谈话，引带幼儿思考：人为什么要喝水？　　教师（出示茶杯）：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？　　教师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。　　组织幼儿喝水。　　教师：喝了水真舒服！小朋友想一想，我们什么时候想喝水？　　2、引带幼儿看幼儿用书：《想喝水就喝水》　　（一）了解人身体在什么时候应该补充水分。　　教师：请看一看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？　　教师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，老师每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。　　3、引导幼儿看幼儿用书：《想喝水就去喝水》　　（二）了解“这些谁不能喝”。　　讨论：为什么这些谁不能喝？　　教师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝。　　4、介绍最好的饮料：白开水。　　教师：渴的时候和喝果奶行不行？　　教师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。　　活动延伸：　　引导幼儿进行“玩水”的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。　　幼儿园小班下学期健康教案篇6 　　一、活动目标：　　1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。　　2、认识小手，知道保护自己的小手。　　3、学习小手的安全保健常识。　　二、活动重难点：　　重点：认识小手，知道保护自己的小手。　　难点：初步掌握保护小手的方法。　　三、活动准备：　　PPT、小手图片、保护小手图片。　　四、活动过程：　　1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。　　2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手　　⑴认识小手，喜爱自己的.小手。　　--教师出示PPT。　　师：看，这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。　　--通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。　　师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢? 　　教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。　　⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。　　师：我们的小手有什么本领呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭……)⑶游戏：挠痒痒。　　师：小手还会做好多好玩的游戏呢!我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很开心……) 　　教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作…… 　　3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢? 　　⑴看图片，了解小手的安全保健知识。　　--教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做? 　　教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。　　⑵手过程，感知体验保护小手的方法。　　师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢? 　　--教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。　　师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。　　--教师轮流请幼儿洗手。　　幼儿园小班下学期健康教案篇7 　　[活动目标] 　　1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。　　2、学会观察与总结。　　3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　[活动重难点] 　　养成良好的喝水习惯　　[活动准备] 　　多媒体课件　　[活动过程] 　　一、导入　　1、师幼问好　　2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。　　（1）今天老师给小朋友们带来了一位小人物，请看......出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观察喜洋洋在干什么？　　幼儿A：喝水　　幼儿B：游泳　　...... 　　（2）到底它在干什么呢？我们一起来听一听。（聆听喝水的声音。）　　（3）喜洋洋为什么要喝水呀？　　口渴了/给身体补充水分　　小结：喜洋洋要给身体补充水分，小朋友也要给身体补充水分。　　二、活动基本部分　　1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。　　老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的？　　用自己的杯子/排队/洗手……… 　　小结：原来喝水有这么多要求。　　2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的？　　要求幼儿仔细观察图画和视频。　　3、师幼一起总结喝水的健康习惯　　教师引导：喝水前/喝水时/喝完水后　　4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌！　　三、活动结束部分　　组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子，我们该　　去给身体补充量了。　　活动反思：　　习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。　　故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。　　幼儿园小班下学期健康教案篇8 　　活动目标：　　1、练习轻轻的走和跑。　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　3、提高动作的协调性与灵敏性。　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　活动准备：　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。　　活动过程：　　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。　　2、展开：　　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。　　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。　　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。　　3、结束：带领幼儿散步。　　教学反思：　　这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的。　　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。　　幼儿园小班下学期健康教案篇9 　　学习活动活动名称：牙刷设计思路：　　从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。　　活动目标：　　1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。　　2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。　　重难点：从上到下画短线。　　活动准备：　　牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。　　活动过程：　　一、游戏导入，引发兴趣，导入主题。　　师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？　　小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。　　二、示范操作、添画刷毛，初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。　　师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。　　出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！　　关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？　　示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。　　示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。　　引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。　　2、幼儿操作　　三、交流分享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。　　师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！　　教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

幼儿园小班下学期健康教案