小学教师结构化面试经典100题，小学教师资格证面试的结构化问题有哪些

来源：整理时间：2023-10-20 09:17:15 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小学教师资格证面试的结构化问题有哪些
2，谁有教师结构化面试的题目和解析
3，小学教师面试
4，小学教师招聘面试题
5，教师招聘结构化面试试题如果现在要你马上上岗你需要多久熟悉并
6，教师结构化面试题小明考试不理想伤心的哭了作为班主任的你怎么
7，教师招聘考试中常见的结构化面试试题及其答案

1，小学教师资格证面试的结构化问题有哪些

结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的。结构化面试是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被测试者进行评价的标准化过程。——中冠教育为你解答，如解决问题，望采纳

教师资格证统考面试回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。教师资格证面试结构化题目是有一定的规律性的，它分为四大类：职业认知、思维品质、心理调适和组织协调。

小学教师资格证面试的结构化问题有哪些

2，谁有教师结构化面试的题目和解析

面试一般只用一种形式，多数采用结构化。高级别的除外，比如湖北省副厅级干部面试上午结构化，下午无领导。面试方式一结构化面试：也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是指按照事先制定好的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。结构化有以下几种题型：1、认知类 2、计划组织3、人际关系类 4、社会现象类5、名言警句类6、应急处理类7、综合类........ 针对题型各个击破，关键是要说出来，而不仅仅是想想！面试方式二无领导小组讨论面试1、无领导小组讨论的答案本身并不重要，陈述你的答案之理由的过程极其重要；2、每次发言时，都要保持条理性、流畅性；3、要有全局观念，在讨论中没有领导，你要争取扮演了实际上领导的角色；关键环节、出现冷场、争论过分时，你要挺身而出；4、最后代表小组发言的角色不见得是分数最高的选手，你如不能保证做到上面第2条，就不要去争取代表小组发言；做到以上几条，你肯定获得高分！

谁有教师结构化面试的题目和解析

3，小学教师面试

如果是很正式的通知面试，对于试讲的题目有两种： 1、学校提前告知你试讲的题目让你准备 2、只告知你要试讲，题目你自己选定这个要看学校怎么定了，不过不管是哪种一般都会给你留准备时间的，应该2-3天吧。讲课的流程：自我介绍：把你的名字写在黑板上，做简短而又精辟的介绍。重要目的：要让大家了解你基本信息的同时，记住与你应该的教师岗位相关的优势。试讲要注意的： 1、声音洪亮，注意站姿，面对学生的时候微带笑容，背对学生的时候（包括写板书）尽量不讲话。不要有太多的小动作。 2、必须要让考官感觉到你对这堂课是很认真准备过的。 3、控制语速，控制讲课节奏。这个很难，初次讲课一紧张说话语速就很快。 4、注意和学生互动。这个很重要。 5、注意板书。在黑板上要书写清楚、规范，尽量都写在黑板上。 6、对所讲的内容一定要吃透，如果遇到有考官提问你，恰巧你不清楚这个问题，你要想好怎么回答他。想对待学生一样回答他。

肯定有准备时间的，讲什么都会通知您，随机的比较少应注意：条理清晰，讲究方法，课上互动，主次分明，吐字清楚，书写规范，留好作业等

应该有准备时间但是不确定首先自我介绍，开始讲课注意语言语速，板书等祝你成功

小学教师面试

4，小学教师招聘面试题

面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333236386163注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？面试题5 回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？面试题6 回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？面试题8 回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？面试题10 案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？

面试基本都是试讲！有难度的就是随便抄给个单元让你即兴备课，只袭要平时多练习就肯定没问题，面试最主要是要自信，胆子要大，声音要大！如果要试讲板书也要bai注意，字要大要工整，小学切忌不能写草书。du另外还需要进行充分的准备，比如试讲你就需要多打zhi印几份你的dao备课笔记。面试最一定要给考官留下好的印象。

5，教师招聘结构化面试试题如果现在要你马上上岗你需要多久熟悉并

结构化面试，参考下这个上周到X市当教师招聘面试的评委。该市招聘使用了结构化面试这一形式，这是公务员招聘常采用的方式，至于是不是适合招教师，在这里不作探讨。把真题发出来，希望能给相关考试人员一些有益的启发。面试题本导入语：你好！欢迎你参加今天的面试。希望通过我们之间的面试交流，增进对你的进一步了解，预祝你在面试中取得好成绩。本次面试时间是10分钟，共3个题目，我们一题一题进行提问。提问中，你可以记录要点，答题前，你也可以思考，请注意把握时间。你在回答完每道题以后，请告诉我们“回答完毕”。准备好了吗？好，现在计时开始。 1.物质待遇和工作条件是人们选择工作的重要因素之一，你是否也承认这一点？请结合这次报考，谈谈你的看法。参考要点（1）坦率承认在择业过程中的个人利益因素；（2）正确阐述理想事业与物质利益的关系；（3）结合报考正确阐述择业观。参考评分标准优：参考要点基本答到，正视现实，态度诚恳，叙述有条理，具有说服力。中：参考要点不全，基本能够正视现实，叙述问题基本清楚，有一定说理性。差：隐瞒自己真实想法，或过分注重个性需求，叙述无条理，说理性差。 2.《西游记》中师徒四人成功组合，完成了取经大业，对你有哪些启示。参考要点（1）分析组合，每个人都各有特长，各有不足，优劣互补；（2）分析组合成功的关键，在于合理用人、各尽所长、明确职责、精诚团结；（3）联系实际，谈出如何发挥团队在工作中的作用及重要性。参考评分标准：优：参考要点基本答到，思路清晰，阐述深刻，分析有说服力，语言表达有感染力。中：参考要点不全，思路较清晰，阐述较深刻，分析有一定说服力，语言有一定感染力。差：思路混乱，抓不住要点，阐述不明确。 3.你有一个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你将如何说服他们？参考要点（1）适当的时候，可以用适当的方式委婉地向领导提出自己的看法；（2）向同事提出自己的意见，争取他们的支持；（3）即使领导和同事一时不能接受，也要在不影响工作的前提下，继续完善自己的设想，继续加强同领导和同事的沟通。参考评分标准优：参与要点基本答到，思路清晰，处理得当，回答机智，有说服力。中：参考要点不全，思路一般，处理尚可，说服力不够。差：思路混乱，处理不当，不具有说服力。结束语：谢谢你的配合！今天的面试到此结束。再见！

6，教师结构化面试题小明考试不理想伤心的哭了作为班主任的你怎么

小明因为考试不好而哭泣，说明他很在意自己的成绩，并且具有努力学习的动力。多安慰或者鼓励他。

小明考试不理想，伤心的哭了，做班主任一个好好开导他，建议他一些好的学习方法。

作为老师的话呢，你可以安慰她。让他不要太难过，然后让他树立信心。

我认为不能通过一次考试，决定一个人是否成功，所以在这种情况下，班主任的，我应该劝她，失败是成功之母，做好准备，迎接下一次的面试

您好，【京师经纬教育为您提供参考答案】：首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理： ①如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了! 老师相信你是一个很坚强的人! ②如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生： “这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人!”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师的分析找到自己的问题，帮助接下来的学习。在解决考试问题的同时，也增进了自己与学生之间的感情。希望我的回答对你有所帮助，望采纳！

7，教师招聘考试中常见的结构化面试试题及其答案

教师公招结构化资料问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。　　问题三：“你有什么业余爱好？” 思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。问题四：“你的座右铭是什么？” 思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、参考答案――“只为成功找方法，不为失败找借口”。问题五：“谈谈你的缺点” 思路： 1、不宜说自己没缺点。 2、不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。问题六：“谈一谈你的一次失败经历” 思路： 1、不宜说自己没有失败的经历。 2、不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、所谈经历的结果应是失败的。 5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。问题七： “对教师工作，你有哪些可预见的困难？” 思路： 1、不宜直接说出具体的困难。 2、可以尝试迂回战术，说出你对困难所持有的态度――“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”问题八：在应聘时，会根据应聘教师的履历提出一些即兴的问题，主要是考察应聘教师的应变能力。　　思路：在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。（例如：有一教师在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问该教师写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个老师说的稀里糊涂，很显然没做准备。）问题九：“在教学中，出现与领导意见不一是，你将怎么办？” 思路： 1、一般可以这样回答“我会给领导以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从领导的意见。” 2、或者“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及学校教学的的重大原则问题，我希望能向更高层领导反映。” 问题十： “你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？” 思路： 1、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 2、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职，譬如：做家教、在私立学校任课、并参加顶岗计划！我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”