中班数学我的水果朋友，水果的朋友

本文目录一览

1，水果的朋友
2，幼儿园小朋友分苹果梨和橘子这三种水果如果每个小朋友任意拿
3，作文我的水果朋友250子字
4，中班数学课教学蔬菜和水果分类
5，幼儿园中班孩子的数学应该达到什么程度
6，幼儿园中班数学主要学习什么内容
7，大班数学调皮的小水果教案怎么写

1，水果的朋友

王市商城就有水果批发市场撒~~，你直接从江安坐车到泸州就到了啊~~~

水果的朋友

2，幼儿园小朋友分苹果梨和橘子这三种水果如果每个小朋友任意拿

首先我们可以求出一共有多少种方法来取：2+1=3（种）根据最不利原则，要3+1=4（次）才会有相同的

幼儿园小朋友分苹果梨和橘子这三种水果如果每个小朋友任意拿

3，作文我的水果朋友250子字

王文辉是我的好朋友，也是我刚刚认的兄弟。　　他12岁10月21日。　　他学习和我一样都是很好，并不是一般般；他是一个热心的男孩；他是一个很好相处的男孩；他是一个爱帮助认的男孩；他是一个很好的男孩。　　我和他的友谊现在已经很深了，否则我真么会他叫兄弟呢？　　没有认识的人和他玩的时候就很内向，他也不会主动和别人玩的。要是有人和她玩，他就很活泼开朗的。　　她的好你相处了之后你就会知道。　　要是你有什么的伤心事你去找她，你和她聊一会就会你就会变得很开心的！

我会继续学习，争取下次回答你

作文我的水果朋友250子字

4，中班数学课教学蔬菜和水果分类

让孩子们试着吃吃,再用橡皮泥让他们捏成瓜果蔬菜的样子进行分类

活动设计背景　　数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是，我开始思考：如何让幼儿在生活中与游戏中轻轻松松地学习数学；如何变“传授为主”为“以幼儿为主”的学习方式，让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣。于是，我尝试设计并实施了以下活动，取得了良好的效果。　　活动目标　　1.动手操作,能够按物品的特征分类,　　2.体验团结合作的快乐,学会谦让;　　教学重点、难点　　重点:能够按物品的特征分类　　难点:感知分类的概念;　　活动准备　　各种颜色的图形卡片,玩具,铅笔,书若干,动物图片数张,白纸;　　活动过程　　一.整理物品　　1.小熊搬新家,小朋友帮助它把玩具和学习用品整理出来,摆放到合适的位置。　　2.幼儿动手整理,对物品进行分类摆放。　　3.谈话;你对物品是怎样整理并进行分类的？　　二.分卡片　　1.小朋友都累了,小熊家有这么多的图形卡片,让我们玩一玩分类的游戏吧!　　2.动手操作,幼儿自由分类。　　3.讨论:你是怎样分的？　　三.动物分类　　1.小熊搬新家,它邀请了很多小动物来做客,它们是谁呢?(出示动物卡片)　　2.小朋友,我们把这些动物分一分,你想怎么分？　　3.粘贴画.按动物特点分成飞.走.游三类.将小动物送到它们经常活动的地方,快乐的游戏。　　活动延伸;这些小动物除了按其特点来分,还可以有很多种分法,想一想还可以怎样分?下一节课我们来继续分类。

5，幼儿园中班孩子的数学应该达到什么程度

仅供参考：1、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形;并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。11、能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

应该学什么，幼儿园老师那儿有教材。我想你可能是问家里要学点什么东西，我建议，书本知识就让老师去教，家里主要是让孩子学习生活和社会方面的常识。小到物品的名称、别名，区分颜色、形状、材质，弄清度量衡的区别。东西南北，前后左右，春夏秋冬，油盐酱醋，瓜果蔬菜，男女老少，飞禽走兽……很多东西大人也不一定搞清楚。大到礼貌文明，交通规则，安全注意事项，自我保护，特别是万一走散如何求救。另一个重点，学习表达自己的想法看法，学习描述事物和事情的经过，学习提出要求，逐步做到准确，流畅，生动，幽默。第三，学习动手动脚等等，让孩子变得机灵活泼开朗乐观积极。

都是养孩子

6，幼儿园中班数学主要学习什么内容

都很浅显的。就是数字啊，图像的大小比较啊！找一些简单的规律呀等等。在幼儿园一般学不太多的，主要是为小学做准备。

1、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。 2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。 3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。 4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照abb的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。 5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。 6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。 7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。 8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。 9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。 10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形;并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。 11、能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

幼儿园中班数学主要学习内容如下。　1、让孩子认识1-10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。　　2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。扩展资料：幼儿园的知识学会学好的前提,自己的主动能力,或是幼儿园小朋友家长的推导作用。无论自己学会学好幼儿园知识,还是课外总结能力,自己的主动能力最为关键。幼儿园课前预备能力,有句谚语说:事无成败,预备最先。这句话说的就是这个道理。幼儿园小朋友的理论知识的初步认识,理论知识的定义。

幼儿园中班数学的学习一般就是数的认识，学会数与实物的对应，知道简单的大小的比较，知道5以内数的加减法等。

7，大班数学调皮的小水果教案怎么写

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。　　活动目标：　　1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。　　2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。　　3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　4.增强思维的灵活性。　　活动准备：　　1．在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。　　2．准备实物水果和水果胸卡若干。　　活动过程：　　一、以律动《摘果子》进入活动室。　　二、品尝水果：　　1．出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。　　2．个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？　　三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。　　四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：　　1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。　　2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。　　3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。　　4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。　　五、幼儿玩游戏。　　1．请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。　　2．幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。　　3．幼儿分组念儿歌玩游戏。　　4．增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。　　5．幼儿自由分组玩游戏。

大班数学活动：6的分合一．游戏导入：1. 今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？2.逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。）3. 取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出6个硬币。4. 跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。二.游戏“抛硬币”1. 看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？2.正面是什么样的？反面有是什么样的？3. 你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？4. 现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏吧！5. 请小朋友回到座位上，把6个硬币轻轻撒到盘子里，6. 看看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。7. 幼儿游戏，并记录操作结果。8.展示记录情况。你玩出了几种情况？你是怎样记录的？游戏“猜硬币”9.我手里有6个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？10.和旁边的小朋友玩一玩。三．购物1. 小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用6元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。2. 幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。3. 送礼物。跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西。