二年级上册音乐课，2年级音乐课说唱每天

本文目录一览

1，2年级音乐课说唱每天
2，二年级上册音乐教学计划
3，二年级音乐鲤鱼风筝
4，二年级上册音乐教学计划
5，找小学二年级音乐上册歌曲早上好
6，苏教版二年级音乐教材有哪些歌
7，人音版快乐的一天都有哪些歌曲组成
8，小学音乐花城版二年级螃蟹歌上公开课有没有好创意
9，急求冀教版小学音乐二年级上册金色的秋天教案

1，2年级音乐课说唱每天

每天都是新的一天，每天都是新的开始，每天都充满阳光的心灵，每天认真面对，每天都是生命里最年轻的一天

2年级音乐课说唱每天

2，二年级上册音乐教学计划

　　音乐能直接刺激儿童的感官，促进他们产生美好的联想。下面是我整理的二年级上册音乐教学计划，欢迎大家阅读! 　　【二年级上册音乐教学计划1】　　一、学生情况分析　　二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。　　经过一年的进修，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了年夜概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面年夜概因此前经常锻炼，表现非常好。　　两个班的小朋友情况年夜同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，并且也能熟练掌握。年夜约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。　　其中主要缘故起因是没有接受过长期的训练，还不克不及很好的表现自己，性格内向也是缘故起因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前主要任务之一。　　二、教授教养目标　　一)、知识目标：　　1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感想感染音的长短，并且学会正确的演奏方法。　　2、经由进程进修歌曲，理解歌曲所包括的小知识。　　二)、能力目标：　　1、学生经由进程进修歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。　　2、经由进程进修本册教材，认识一些乐器，初步进修演奏方法。　　3、经由进程音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作朝长进步的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、经由进程声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。　　三)、情意目标：经由进程音乐教授教养，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。　　四)、质量目标：　　基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩年夜了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及进步学生的人文素养。　　三、教材分析　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。　　本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感想感染音乐，表现音乐，创造音乐以及进修和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教授教养内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：进修用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，进修正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、平易近歌、平易近间歌舞、平易近间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感想感染音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。　　2、本学期教材在学科教授教养中的地位和作用。　　音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，进步文化素养与审美能力，增进身心健康，增进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。　　3、教授教养重点、难点分析。　　教授教养重点：以审美体验为核心，进步学生的审美能力，发展创造思维。　　教授教养难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。　　四、改进教授教养的措施　　1、落实教授教养“五认真”的具体措施。　　2、提优补差的内容、途径和方法。　　认真钻研年夜纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教授教养详案。认真执行课时计划，严格掌握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。　　3、充分作好课前准备。　　4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。　　5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教授教养进展，打好基础，培养学生的进修兴趣。　　6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，进步课堂教授教养效果。　　7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，进步活动能力，且配合窗校社会的.中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。　　8、提优补差的途径：(1)、经由进程课堂教授教养。(2)、经由进程课外艺术活动。　　9、方法：示范：教师示范、学生模仿。　　鼓励、表扬法：经由进程鼓励表扬年夜体高学生的进修兴趣。　　因材施教法：针对不同窗生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。　　五、教科研课题研究　　1、课题称号怎样教孩子学唱歌　　2、与课题相关的实践进修内容：　　进修《人平易近教育》、《湖南教育》、《音乐教育心理学》、《课堂教授教养模式选择》　　3、操作措施　　a、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。　　b、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，进步总体水平。　　c、根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。　　4、活动安排利用课余时间安排：文艺录象教师辅导5次学校文娱演出1 配合班主任主题班会1次. 　　5、成果显示班队活动　　【二年级上册音乐教学计划2】　　一、学生状况分析　　小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。　　二、总体目标　　1、以学生的音乐审美能力发展为核心　　2、让学生真正成为音乐学习的主体　　3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。　　4、体现教育创新的时代要求。　　三、改进教学提高质量措施　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。　　3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣　　教学进度安排周次教学内容周次教学内容　　1歌曲《两只小象》; 欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》　　2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》　　3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》　　4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段　　5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》　　6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》　　7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》17综合复习　　8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》18期末检测　　9歌曲《其多列》，听《三只小猪》　　10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》

二年级上册音乐教学计划

3，二年级音乐鲤鱼风筝

鲤鱼风筝飞翔在蓝蓝的天空，随着海风来回抖动就像畅游在海中。大鲤鱼呀，小鲤鱼呀，就向孩子和父亲。鲤鱼风筝畅游在蓝色的天空。

头发 v的感觉

鲤鱼的风筝的话不就是鱼的鳞片啊啥的么？

二年级音乐鲤鱼风筝

4，二年级上册音乐教学计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的二年级上册音乐教学计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级上册音乐教学计划篇1 　　一、指导思想：　　以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。　　二、学情分析：　　本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。　　三、教材分析：　　本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。　　本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：　　一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念; 　　二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能; 　　三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念; 　　四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。　　四、教学内容　　一)、视唱、知识、练耳部分：　　1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。　　2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。　　3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。　　二)、欣赏部分：　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以及教学目标、任务：　　三)、发声训练部分：　　1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。　　2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。　　3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。　　4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。　　5、二声部发声逐渐做到声部和谐。加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。　　五、教学分析：　　二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。　　六、教学措施：　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。二年级上册音乐教学计划篇2 　　一、教材分析　　作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：　　1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展；　　2、以审美为中心；　　3、以文化为主线（单元主题）；　　4、加强实践与创造。　　共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。　　二、学段目标：　　1、激发培养学生对音乐的兴趣；　　2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；　　3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；　　4、培养乐观的态度和友爱精神。　　三、具体目标：　　（一）感受与鉴赏　　1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。　　2、听长短音；　　3、体验不同情绪的音乐；　　4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应；　　5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。　　（二）表现　　1、歌唱的正确姿势；　　2、每学年背唱4、6首歌曲；　　3、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏；　　4、能作简单的律动、歌表演；　　5、认识简单的节奏符号。　　（三）创造　　1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；　　2、歌词的创作活动。　　3、线条、色块、图形记录声音或音乐；　　（四）音乐与相关文化　　1、乐于与他人参与音乐活动；　　2、用简单的形体动作配合音乐节奏；　　3、声音与生活的探索。　　四、教学措施：　　1、面向全体，因材施教；　　2、充分运用现代教育技术手段；　　3、遵循听觉规律，突出学科特点；　　4、音乐教学各领域之间的有机联系；　　5、改革评价机制。二年级上册音乐教学计划篇3 　　学情分析：　　本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的.歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。　　教材分析：　　本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。　　本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。　　教学目标：　　1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。　　2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。　　3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。　　4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。　　教学重点：　　1、激发和培养学生对音乐的兴趣。　　2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。　　3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。　　4、培养乐观的态度和友爱精神。　　教学难点：　　即兴创造活动。　　教学措施：　　1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。　　2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。　　3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。　　4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。　　5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。　　6、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。　　8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。二年级上册音乐教学计划篇4 　　一、学生基本情况分析：　　二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。　　大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。　　二、教材简析：　　1、教材内容：　　二年级上册共编6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。　　2、教材分析：　　小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。　　(1)凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。　　(2)降低了音乐知识的学习难点。　　(3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。　　(4)建立了发展性综合评价体系。　　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：　　唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。　　欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。　　器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。　　三、教学目标　　(一)知识目标：　　1、认识简单的节奏符号。　　2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。　　3、能够用唱名模唱简单乐谱。　　4、学习常见的打击乐器。　　(二)能力目标：　　1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。　　2、能够参与综合性艺术表演活动。　　3、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。　　4、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。　　5、能够背唱4~~6首歌曲。　　6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。　　7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。　　8、能够配合歌曲、音乐用身体做动作。　　(三)情意目标：　　1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。　　2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。　　3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。　　4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。　　5、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。　　(四)质量目标：　　音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。　　四、教学重点：　　以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。　　五、教学难点：　　审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。　　六、教学措施　　(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用　　1、创设情境，激趣导入　　在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。　　2、利用教具，培养兴趣　　教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。　　(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效　　1、创设舞台，展示自我　　心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。　　2、趣味游戏，快乐学习　　无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。　　3、以“赛”激趣促学　　好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。　　(四)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力　　1、开放的音乐教学　　音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。　　2、开放的音乐教学方法　　开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。　　总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

5，找小学二年级音乐上册歌曲早上好

凭印象记得：太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包。

《时间像小马车》、《雪莲献北京》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》《小袋鼠》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》《多么快乐多么幸福》《我的家在日喀则》

6，苏教版二年级音乐教材有哪些歌

人音版二年级音乐上册目录：第1课 ①问声好 ②森林水车 ③夏天的阳光 ④早上好 ⑤小麻雀第2课 ①幸福的歌 ②快乐的罗嗦 ③乃哟乃 ④彝家娃娃真幸福第3课 ①音乐会 ②青蛙音乐会 ③百鸟朝凤 ④快乐的音乐会 ⑤唢呐配喇叭第4课 ①咯咯哒 ②母鸡叫咯咯第5课 ①。

http://zhidao.baidu.com/question/550436530.html

7，人音版快乐的一天都有哪些歌曲组成

搜一下：人音版快乐的一天都有哪些歌曲组成

人音版二年级音乐上册目录：第1课①问声好 ②森林水车 ③夏天的阳光 ④早上好 ⑤小麻雀第2课①幸福的歌 ②快乐的罗嗦 ③乃哟乃 ④彝家娃娃真幸福第3课①音乐会 ②青蛙音乐会 ③百鸟朝凤 ④快乐的音乐会 ⑤唢呐配喇叭第4课①咯咯哒 ②母鸡叫咯咯第5课①童趣 ②小狗圆舞曲 ③跳圆舞曲的小猫 ④打花巴掌 ⑤蜗牛与黄鹂鸟第6课①跳起舞 ②四小天鹅舞曲 ③糖果仙子舞曲（欣赏课） ④洋娃娃和小熊跳舞 ⑤小红帽第7课①大海的歌 ②海上风暴 ③云 ④海第8课①新年好 ②小拜年 ③过新年

8，小学音乐花城版二年级螃蟹歌上公开课有没有好创意

你好！没有了，现在小朋友可聪明了，回家什么都给家长说，如果对你有帮助，望采纳。

做一个简单的舞台音乐剧，小孩子可以出演的。

问螃蟹为什么横着走，再学者走一走

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0317/sort0322/down-11837.html螃蟹歌教学目标1 能用明亮的声音生动有趣地演唱《螃蟹歌》；2 乐于与他人合作，创造性地编、演螃蟹与其他小动物之间的简单故事，从中体验参与表演的乐趣；3 喜欢随音乐律动，体验手脚协调活动的快乐。教学重点及难点分析1 教学重点：通过学生自己的参与表演，使学生能生动有趣地演唱《螃蟹歌》；2 教学难点：使学生乐于与他人合作，开展创造性地表演。教学设想《螃蟹歌》这首歌曲的语言浅显、明了；并带有简单的情节变化，形象的描绘了螃蟹的形态与神态。为了让学生更生动有趣的演唱歌曲，我安排学生先观察螃蟹的形态，然后模仿螃蟹的动作；学歌以后我安排了一个学生的创造表演。利用多媒体创设情境，让学生的情绪与创造才能得到充分的发挥。教学准备多媒体，电视机，头饰,螃蟹的硬壳和大夹夹的道具,螃蟹与鹭鸶的模型各一教学课时一课时教学过程......

9，急求冀教版小学音乐二年级上册金色的秋天教案

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%BD%F0%C9%AB%B5%C4%C7%EF%CC%EC&m=2&s=0&x=26&y=7 1、金色的秋天课件课前音乐欣赏动听的音乐美丽的画面试述秋景,秋色以及相关秋天的活动结合课前音乐议一议走进秋天感受秋天表现秋天回味秋天七年级第三单元金色的秋天《金色的秋天》演奏乐器音乐情绪金色的秋天演奏乐器:音乐情绪:小提琴,钢琴悲凉,抒情又是一个丰收的金秋!片片红叶在对我们诉说:音乐乐曲情曲绪式主特奏殊乐节类别：初中音乐课件大小：0 Bytes 日期：2010-03-18 [查看详细] 2、人教版数学第一册P47 《金色的秋天》教学设计《金色的秋天》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材《数学》一年级上册P47教材分析：《金色的秋天》属于“用数学”的内容,包括两道例题和一组“做一做”习题.都是用6、7的加减法解决生活中的计算问题.教材在这里出现了大括... 类别：一年级数学教案大小：7.00 KB 日期：2008-10-24 [查看详细] 3、音乐综合课《金色的秋天》人教版音乐七年级音乐综合课《金色的秋天》一、教材分析本课内容选自人教版教材七年级上册第三单元，通过音乐欣赏，给音乐编配打击节奏，唱歌，绘画四个方面来表现“秋天”，让学生在音乐作品中感受体验秋天的美。二、设计理念正值金秋时节，本课设计以当... 类别：七年级音乐教案大小：6.00 KB 日期：2008-07-23 [查看详细] 4、人教版初一音乐第三单元金色的秋天教案音乐初一第三单元金色的秋天教案 (第1课时)教学内容：欣赏：小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季——秋》；唱歌：《西风的话》。教学目标：1、通过欣赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季——秋》，了解、感知音乐如何描绘...