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二年级数学观察物体评课,数学题观察物体

来源:整理 时间:2023-08-24 11:42:02 编辑:挖葱教案 手机版

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1,数学题观察物体

B应该只能看到上表面
B
n×(n+1)+1=[(n+n+1)/2]2

数学题观察物体

2,观察物体评课优缺点

优点:一、以活动形式开展教学实物展示,激发学生兴趣。二、教学环节生动有趣,步步紧扣。三、环节清晰,环环相扣,语言亲切,过渡自然流畅。四、重点突出,训练充分,让学生体验从不同的方位观察物体,让学生交换位置,并说出自己的体验,调动学生的积极性。缺点:教师在前面的探究环节,未能将“左右”观察的方法将透彻,导致后面学生做类似题型时出现疑惑。所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等等。

观察物体评课优缺点

3,求小学二年级数学观察物体教案

http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs2a/xs2ajf/200703/t20070326_373125.htm

求小学二年级数学观察物体教案

4,小学二数学下辩认方向听课评价及见议怎么写

小学生辨认方向的简单方法:早晨起来,面向太阳,前面是东,右手是南边,左手是北边,身后是西边。由此进行鼓励性评价。
同问。。。

5,数学课堂观察评价与方法有哪些内容

课堂观察是有目的的研究活动,观察者只有清楚观察的目的,才能收集到更确切有效的资料,才能确保观察的有效性。因为课堂情境包含着众多的要素,如果没有观察的目的观察的行动便是低效的。

6,二年级上册数学观察物体怎么学

拿一些孩子喜爱的实物(玩具,杯子等等哈),让孩子从不同的面观察,自己思考图像,再做些题目,最好家长可以根据实物出一些题,帮助孩子理解。
不是,那是光的直射

7,如何上好二年级上册第五单元观察物体

考得就是小孩子空间想象能力和观察生活的能力。 多对孩子进行思维上的引导,教学中尽量采取实物教学就可以了,没有太多难题哦。
搜一下:如何上好二年级上册第五单元观察物体

8,小学数学 观察物体

正面 右面 左面 后面
数学日记:观察物体 作者:孙俊 (2012-12-18 21:41:21)标签: 数学生活观察校园 分类: 数学王国 上课了,我们端端正正的坐在座位上,只见李老师拿着大大小小的盒子、圆球和几个圆柱体走进教室。“老师拿这么多物体,这节课肯定很有趣!”我暗喜道。 李老师将一张小桌椅架设在讲台上,在上面放了一个很大的长方体,长方体正对着我的面上写着“小药箱”三个字。她先让全班同学仔细观察这个“小药箱”,再向她汇报观察结果。我坐在第二组的第四排,清清楚楚地看到了正面的“小药箱”三个字,可是汇报时第一组有几个同学居然说看到了三个面,我们好多人都不相信,我急得站起来举手质疑,李老师给了我机会,让我站到第一组中间的位置再次观察这个长方体,咦,我也看到了三个面哦。李老师没有让我回自己的座位,又让我站到第二组第一排去观察,这次我不但看到了“小药箱”,还看到了上面的红“+”字。同学们都强烈要求互换座位再次观察,李老师爽快地同意了,教室里的学习气氛轻松又愉快。最后,我们发现从不同方向观察同一物体,观察到的情况往往是不同的,可以看到一个面、二个面,最多也只能看到物体的三个面,还发现了无论在什么位置都不能同时看到长方体相对的两个面。李老师拿起粉笔转身在黑板上写下了“观察物体”几个字后,突然声情并茂地朗诵了一首宋代诗人苏轼的《题西林壁》,同学们奇怪极了,数学课怎么一下子变成语文课了?就在我们面面相觑的时候,响起了下课的铃声,李老师露出神秘的笑容,给我们留下一个问题:“请同学们课后思考:苏轼游览庐山和我们观察物体有什么异曲同工之处呢?”这首诗早在四年级的语文课上学过了,可它和今天数学课上的观察物体有什么联系呢?李老师一走出教室,我们顾不得上厕所、喝水,就聚在一起叽叽喳喳地讨论起来。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这千古名句,让很多人对庐山奇妙多姿的风景心存遐想。我们一起反复背诵,终于体会到诗人笔下的庐山能呈现出各不相同的形态,就是因为诗人是从不同的角度去欣赏庐山的。那么,我们在观察物体时,也如同欣赏庐山风景一样,存在一个灵活选择观察视角的问题,如果观察角度选择得当,会给我们分析问题带来很多方便。因此,在以后的学习中,我们观察事物应多方位,多角度,多思维…… (指导老师:李 琳)“观察物体”这个单元真有趣,没想到在观察的过程中也能发现这么多的数学知识。观察物体,一个人是不可能把它的全部都观察到的,要跟自己的学习小伙伴合作。观察时,应注意辨认物体主要特征,应边观察边想不同位置观察同一物体形状有什么不同,然后与同学交流。 我发现长方形有2条对称轴,正方形有4条对称轴,圆形有无数条对称轴。镜面对称更有趣,比如镜子中的钟面3:00就是9:00,1:00就是11:00,原来跟实物的方向是相反的。
前面 左面 右面 后面 采纳!!
前、左、右、后
文章TAG:二年二年级年级数学二年级数学观察物体评课

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