本学期所学的主要内容，古老而现代的力学是我们本学期物理学习的主要内容它为我们解释了

来源：整理时间：2023-08-30 13:53:03 编辑：挖葱教案手机版

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1，古老而现代的力学是我们本学期物理学习的主要内容它为我们解释了
2，小学教学计划二年级
3，学期总结的内容
4，通过本学期的学习你都学会了什么或者你懂得了什么请写下来
5，回顾本学期所学内容你印象最深的是哪一次课为什么
6，新学期学习计划必须有目标要求具体内容措施
7，运用本学期所学的内容写一篇小短文介绍一下你自己重点介绍自己的周
8，本学期个人学期计划

1，古老而现代的力学是我们本学期物理学习的主要内容它为我们解释了

答案ABCA、因为筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；B、质量是物体所含物质的多少，只要物质的多少没有变，质量就不变，将空气运到月球上去，空气的多少没有变，所以质量不变，故B正确；C、用吸管吸取试剂，挤压吸管将里面的空气排出，吸管恢复原状时，里面气压小外面气压，大气压把试剂压入管内，故C正确；D、静止的物体受到的力是平衡力，手握钢笔，钢笔没有掉下去，是因为手对钢笔的摩擦力与钢笔本身的重力相平衡，大小相等，故D错误．故选ABC．

古老而现代的力学是我们本学期物理学习的主要内容它为我们解释了

2，小学教学计划二年级

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是我整理的小学教学计划二年级5篇，希望对大家有所帮助。小学教学计划二年级篇1 　　一、教学目标：　　1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。　　2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。　　3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和二年级学生心理，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。　　二、本学期学习主要内容：　　① 能知道自然快速跑的动作方法，　　② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。　　③ 能了解在踏跳区内起跳的重要意义　　④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。　　⑤ 能知道投掷的正确动作方法。　　⑥ 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。　　⑦ 知道前滚翻的动作方法和要求　　⑧ 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。　　三、二年级学生的生理特点　　1、二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。　　2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。　　3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。　　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。　　为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：　　1、认真备课，精心写好教案。　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。　　4、在教学中注意对学生能力的培养。　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。　　学生要做到：　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。　　3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。　　4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。　　5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。　　6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。　　七、提高教学效率的措施：　　1：年龄普遍较小，多采用游戏　　2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。　　3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。　　4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。　　5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。　　二年级体育教学进度表　　周次计划内容　　第一周： 1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队; 　　2、纵队、横队看齐、解散、集合; 游戏; 　　第二周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏; 　　2、复习：小学生广播体操; 游戏; 　　第三周： 1、复习：小学生广播体操; 游戏; 　　2、复习小学生广播体操; 游戏; 　　第四周： 1、障碍跑接力;“打鸭子　　2、投沙包往返跑接力;“中心球”; 　　3、跳单、双圈：投沙包　　第五周： 1、队列队形练习：游戏：迎面接力　　2、队列：向左转、向右转、向后转　　3、走圆形游戏：单脚跳接力; 　　第六周： 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡; 　　2、30m迎面接力; 　　3、障碍跑接力; 游戏：打鸭子　　第七周： 1、换物跑　　2、各种拍球、运球游戏; 　　第八周： 1、单脚连续跳　　2、复习单脚连续条　　3、跳“树叶” 　　第九周： 1、乒乓球　　2、乒乓球　　第十周： 1、羽毛球　　3、小篮球：游戏课：“两人三足” 　　第十一周：1、小篮球　　2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳　　第十二周：1、学习拍手操1——3节　　2、学习拍手操4——6节　　3、复习：拍手操1——6节　　第十三周：1、检查：拍手操1——6节　　2、游戏课：游戏：绕“8”字接力　　第十四周：1、前后滚动;找朋友　　2、左右滚动：“打鸭子”：　　第十五周：1、前滚翻：游戏：　　2、横叉：游戏：迎面接力　　第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢　　2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣　　第十七周：1、纵叉：游戏：迎面接力　　2、游戏课：抢位置、贴人　　第十八周： 1、复习前后、左右滚动;换物接力　　第十九周： 1、各种投篮游戏　　第二十周：考核小学教学计划二年级篇2 　　一、学情分析　　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。　　二、学习目标　　1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。　　2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。　　3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。　　4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质　　5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。　　6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。　　三、教学措施　　1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。　　2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性　　3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握　　4、利用语言激励学生，提高练习的效果　　5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。　　四、教学安排：　　2月份抓课堂常规，形成良好的课堂氛围。　　3月份队形队列、广播操的学习与巩固。　　4月份走和跑、复习广播操。　　5月份球类、投掷的初步认识。　　6月份技巧的初步认识、复习走各跑。小学教学计划二年级篇3 　　一、学生情况分析：　　二（1）有学生50人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。　　二、教材分析：　　（一）长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。　　（二） 100以内的加法和减法二本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，　　在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。　　（三）角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。　　（四）表内乘法一表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。　　（五）观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知识引入—————概念教————适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。　　（六）表内乘法二本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。　　（七）统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。　　（八）数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。　　三、教学目的要求　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。　　3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，　　知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。　　4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。　　5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。　　6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。　　7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。　　四、教学措施　　1、以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。　　2、充分利用教具和学具进行直观教学。　　3、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。　　4、多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。　　进度教学表可以参考其他版本的也可以，或则根据实际情况填写。小学教学计划二年级篇4 　　这学期我担任二（5）、（6）班的数学教学工作，为了让自己的工作更加尽善尽美，根据学校工作计划的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作计划。　　一．学生情况分析　　二（5）班有学生50人，二（）6）班有学生50人。经过一年的时间，大部分孩子养成了较好的学习习惯，对数学学习有了粗浅的认识，基本知识与技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，培养学生小组合作，引导学生独立思考与合作交流，使不同的学生得到不同的发展。　　二．教学目标　　 1．数与代数　　第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。　　第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。　　第五单元“2—5的乘法口诀”，第八单元“6—9的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。　　第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的`问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。　　第二单元“购物”。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。　　 2．图形与几何　　第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。　　第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。　　 3．综合与实践　　本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。　　三、教学重难点　　教学重点　　1．从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。　　2．学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。　　3．学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。　　教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。　　四.教学措施　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结,力求准确把握难重点,难点.注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写要认真,不断归纳总结提高教学水平。　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。　　3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。小学教学计划二年级篇5 　　一、指导思想：　　结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。　　二、学生基本情况分析：　　二年级小朋友由于接触了一年的英语，学习兴趣很浓，学习热情也相当高，接受能力、模仿能力很强，学习习惯已经初步养成了，很多学生都非常喜欢上英语课。但是有少部分的学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，上课也不爱开口读英语，特别是唱歌环节只喜欢做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。　　三、教学目的、任务：　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信心更足。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。　　3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。　　四、教材分析：　　本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本　　书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。　　五、教学措施：　　1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。　　2、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　　3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，认真备好每节课，精心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　4、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。　　5、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

小学教学计划二年级

3，学期总结的内容

初一第一学期这样结束，回首半年的点滴，心中顿时产生了许多感触。乘着时光的小船，瞬间飘到了期末。每一分钟甚至是每一秒钟的时光都如同金子般宝贵。学习好似纱窗的每一个小格——漏洞百出。我真是十分的头疼。

要包括本学期的总结，收获和不足还要写下改进计划，对未来的畅想以及预期目标等等大体这样就足够了，重点是要分析不足，找到问题，做好改进

开头一，政治方面唱高调二，学习方面多认真三，工作方面多卖力四，取得的成效及不足结尾，概括行的总结及下一步的计划（一句话即可）

学期总结的内容

4，通过本学期的学习你都学会了什么或者你懂得了什么请写下来

先把本学期每一单元的内容看一看，都学了什么内容应该一目了然了吧。根据这些内容，自己想一想，都让你了解到了些什么，这个需要动一点脑筋。主要是联想知识，然后编一些就可以了。一个学期学完了，怎么都要有点想法吧？比如你通过努力达到了个什么目标，让你懂得了些什么，等等等等。用心点，别把什么都当作是负担，你自己经历过的东西都毫无感觉的话。那你还能去学点什么，感觉到什么呢？

科学能让我们去观察，知道他的作用，学会了人生给我们的启迪。

当然啦、<想要学、爱吉他、很认真> ...这三点、这么看的话...只要是人都能学喽加油吧~~ >,<

5，回顾本学期所学内容你印象最深的是哪一次课为什么

印象最深的一堂课湖北省黄石市湖北省黄石市英才小学603班艾隽如在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了.记得那是星期五的下午,只听见叮铃铃上课了.同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来.这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球.咦,明明是语文课,怎么会成体育课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?正当我迷惑不解时,老师发话了：今天,我们上节活动课.老师的话音刚落,全班便沸腾起来.老师接着说：我们的规则是这样的,请十六个同学上来,用最快的时间,使每个人都摸到球.今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明.顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头……柯老师见了,说：我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排；把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了.噢!全班同学恍然大悟.试验一下吧!不知谁叫了一声.这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,哇!只用三秒钟,真是神速呀!全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说：直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?这时,另一位同学马上反驳道：如果那样,就一定有同学摸不着.那能不能改进一下呢?柯老师问道.有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下……还有几位同学举起了手,如安可人说：一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔；柯登说：十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈.最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒.这堂课真有趣,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明.你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!

6，新学期学习计划必须有目标要求具体内容措施

学习目标及计划学习目标：从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前三十名以内。以后每次考试，都争取前进五名左右，不能后退。学习计划： 1.合理安排好学习时间。每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。 2.要注重预习和复习。每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。 3.注意课堂听讲效率。在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进

学习计划一般自己根据自身情况调整，文科在上午读，因为早上8~10点记忆力强，适合死记硬背；理科都在下午，因为下午15~17点思维异常灵敏，解决问题能力高，学东西可以很快上手。告诉你一个必须列入学习计划的提高学习成绩和学习效率的学习软件。希望对你有用。 1、速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。 2、有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为学生学习计划中，训练大脑和眼睛的协调能力以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。，目前很多学校很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练》系统。如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，可以学习一下《精英特》，能够提高记忆力和学习效率

7，运用本学期所学的内容写一篇小短文介绍一下你自己重点介绍自己的周

领悟成功需要积累作家就是要写作，写作，再写作。 ??只有在不断写作中，才能知道什么写得好什么写得不好。面对辽阔的世界，怎样用一笔概括，面对一粒沙子，怎样展开一个世界。 ??“读书破万卷，下笔如有神”杜甫的诗句，也可以用写作来套用，写作上万卷，下笔顺如神。 ??我们在台下听钢琴家演奏优美的曲子，如醉如痴，如歌如泣，如风如雨，如爱如恨，交错有序，音律活跃，真是枚不胜举。 ??然而，钢琴家在演奏前，日夜锻炼着，有辛酸，有泪水，有烦躁，有气，有恨，一切所谓的挫折，他（她）都得面临，每一天必抽一定的时间来炼琴，也许为了生存或生活，但是多的是出于兴趣和梦想，那就是让自己可人们享受到音乐的力量和激励。为了辉煌的时刻，付出岁月的艰辛。 ??我们站在达芬奇的名画《蒙娜丽莎》面前，我们惊讶，我们遐想，我们震撼，我们追忆，我们喜悦，我们思索，我们发问等等。对蒙娜丽莎的微笑产生五彩缤纷的想法，为什么呢？因为画家画得达到了极致。就犹如民间流转的故事，画龙不敢点睛，一旦点了眼睛龙就飞走了，画了九龙点了八条龙就飞走八龙，只剩下不点睛的龙。当然只是对画家的赞美，画得太神奇且美丽，就像真的有龙那样。 ??然而，达芬奇在画这幅名作之前，作的画不知有多少呀，有一个成为佳话的故事，就是他画蛋。一个鸡蛋粗看是圆的，或是偏园型的，但是入画的时候，却可以用不同的角度作画，使鸡蛋有千种万种的姿态。用几何学的观念，一个园可以分出许多的面，因为一个园也可以当作地球或星球那样。达芬奇从辛苦的锻炼画蛋中领悟作画的本领和意境。从此不断的开发一条光明之路。 ??古代有一个著名的书法家用一个湖泊来炼笔，这可想而知，他日夜锻炼笔墨的辛酸。 ??现在的运会将儿们，为了实现自我和为国争光的那时刻，他们曾洒下多少汗水和泪水。 ??曹雪芹花了10年写成《红楼梦》，如今却有上千万人砖进红学里。 ??司马迁花18年的岁月写成他的《史记》，并且在艰苦的环境里，让你震撼。 ??李时珍用27年的时间写了他的《本草纲目》，给医学留下光辉的一页。 ??哥白尼撰《天体运行论》用了30年，这样的精神就可以鼓舞你的人生。 ??马克思奋斗了40年写成《资本论》，今天中国把它捧为真理对待。 ??雨果写的《悲惨世界》用了30年，是人们精神的粮食。 ??歌德用60年的光阴来写他的《浮士德》，光光为他的耐心和写作精神就敬佩。 ??作家就是在写作中更生新的生命。写作就是生活，写作就是思想，写作就是精神。 ??没有不写作的作家，就犹如没有不弹琴的钢琴家，没有不画画的画家，没有不写字的书法家，没有不运动的运动将儿。

我的名字叫章琅，大家都叫我小强，我是在1999年的端午节出生的，也很幸运，可惜的是那时候吃不了粽子。一年中最喜欢的就是秋天了，因为秋天不像春天那般细雨绵绵，也不会像夏天那般炎热，更不会如冬天那般寒冷，秋天给人的感觉是清凉的。我是一个开朗外向的人，喜欢交朋友，周末的时候经常和朋友在一起玩，我们会去河边钓鱼玩水，有时候一起去打球运动，也有的时候会上网玩玩游戏，给自己放假娱乐。我的生活习惯很好，不抽烟不喝酒，就是一个简单而又能够给人带来开心的人。

8，本学期个人学期计划

既然是学习计划，那么先得实，从基本的上课算起。抓紧晨读是很有必要的，所以我定在每日早读英语，估计时间到十点。另外，晚上没课时间应该保证在图书馆度过，估计时间为晚七点到十点。周六周日可以自行安排社交活动。总体的任务：此学期共选修~~个学分，其中高数占了~个学分，且就其难度性来说更应多加强预习.复习和知识的巩固，对于疑难问题可参与寝室集体讨论,当然最重要的还是抓住课堂时间,跟紧老师的思路.保持高效率的学习,学习为一门艺术,学习效率相当重要,这体现在所花时间与所获取的知识的关系上,争取在最可能短的时间学到最扎实的知识,毕竟大学是课堂与实践相结合的,特别对于我们社会学系的学生来说更加需要时间走出教室,走出图书馆去进行集中实践,社会调查.所以效率为先,才能保证时间的合理分配.再就是英语学习,一周的英语课对真正想学好英语的人来说是极其少的,所以必须每天保证一定的自学英语的时间,可以收听voa.cri等英文电台节目，同时通过笔记本电脑收看经典英文大碟,寓学于乐.欣赏大碟的同时扩充词汇量,;练习了口语和听力,一举数得.同时积极参加和筹划校院的"英语角",将英语应用于实际,加强英文的交际能力.专业课要求现在掌握专业基础,可多阅读有关专业方面的书籍,老师推荐的经典好书,必读.再根据自己的自身情况,去选读专业书.这些能为以后的专业课奠定一个扎实的基础.当然,读书不仅局限于专业书,涉猎各方面的知识都是大学四年该做的,而相对于大三大四,大一大二更有时间去学习别的知识,所以大一要尽量多读书.读好书. 读好书的同时适当地锻炼自己,塌实地做好学生会和学生社团的工作,继续坚持培养自己的兴趣爱好,为学习放松和解压. 再次,要现在做起,准备保研的三个必要条件:每学期学习成绩排名,英语最低限度过六级,妥善处理人际关系,读好书的同时做好人.这也是个长远.宏观的目标.只有将各个学习的短期.微观目标最好了才有前者的实现 .总体时间规划就是尽量花大学前两年的时间去干整个四年该干的事.不管能不能完成,或者说最到多么完美,这样的安排才不至于,感觉大学四年一晃,感觉时间过得太快,因为后头的任务挤得太多.只有一个充实的开始,才有将来的从容与自信. 计划做到此,最终还需看实际的行动.希望能尽力克服小懒惰,持之以恒,

首先呢，我觉得你应该把你的现在的学业情况，比如读初中、高中还是大学之类的先说明一下，我们好对症下药。其次，根据心理学研究，不同性格的人对于计划的排斥程度不同，有的人喜欢按部就班地完成计划，而有的人则喜欢有更多空闲的自主安排的时间。这因人而异，因此，你如果能够告诉我们你的性格大致特征，比如内向外向、自控能力怎么样、对学校管理的态度之类的。然后我开始正题：学期计划意味着3到4个月的时间，因此，我建议以月为分界点，进行学期计划的目标划分。（当然你也可以用星期、甚至是天这样的单位来进行更细致的规划）如果你想要提高自己的学习成绩，打个比方。学期目标是：排名进入全校前十。（第一个月的小目标为“进入班级前十“，第二第三个月的目标是进入全校前30，第四个月的目标是进入全校前十）上面是框架性的计划，落实到每一天的计划就是有关学习方法的东西了。比如，周一早读时，你要先看什么（英语还是语文），怎么让你觉得自己学到东西了呢？心理学需要一种正反馈，因此你早上如果背诵了一首古诗，或者某文章的一部分，这就可以作为你完成了早读任务的表现。中午空闲时间做几道数学题，以做对几道或者得多少分来作为完成的指标。下午到上晚自习的期间，看一些语数外以外的科目是不错的。具体的判定指标你可以自己制定。晚自习的话就是先英语、再数学、再语文、再其他科目。具体顺序因人而异，但是英语建议放在前面！每天的计划可以选择性地变化，当你完成了小计划的时候，可以给自己一点小小的奖励，比如午饭加个鸡腿什么的，晚上睡前奖励自己一个苹果什么的。正的反馈可以让你有动力去执行。但是也不要因为完成不了计划而苦恼，因为这个世界是动态的，除了计划之外，还是由变化的，因此，出现变化时，你可以启动补偿方案，比如，第一个月进入班前十的目标没达到，那你可以适当调整下一个目标，慢慢来接近自己的最终目标。希望对你有帮助！