课件的交互性是什么意思，在ppt中怎样实现交互性动画

1，在ppt中怎样实现交互性动画

一般的交互动画是用flash制作，通常就是先作好flash再导入PPT就行

普通的触发动画可以用触发器来做啊，但是不晓得你说的交互性触发动画是什么意思...可以补充说明下么？

在ppt中怎样实现交互性动画

2，什么是交互式多媒体课件

交互，在计算机中意思为，参与活动的对象，可以相互交流，双方面互动。简单的说你给计算机一个指令比如单击鼠标左键计算机返回一个指令且显示给你比如PPT中默认播放时的翻页功能当然有很多比较难的就是通过编程或者使用插件的手段完成更复杂的操作

没看明白您要提问的问题是什么，交互式多媒体教学设备的厂商很多，有问题继续补充。

什么是交互式多媒体课件

3，网页设计的交互性中什么是交互性

交互性就是网页和浏览者之间的息传递的双向性。网站它不是一个“被动”的媒体。和电视，电台等媒体不一样的是，网页是需要我们用鼠标去点击的。浏览者点击连接，网页显示出需要的内容然后在传递给浏览者。这就是网页的交互性。

简单的说是需要编程（php、jsp/java、asp/asp.net、cf、cgi等）和数据库（不一定要求是数据库，只要能存储数据如mxl,或者文本）开发的网站，一般就是动态的交互性网站！交互性的概念就是，你提交了一个信息，系统会给你作出一个响应，并根据需要把处理结果保存到数据库的。

网页设计的交互性中什么是交互性

4，化学教学中的多媒体课件有什么特点

化学教学中的多媒体课件有什么特点多媒体课件制作大致可分为教学内容的确定与分析；教学环境的熟悉；脚本的编写；素材的搜集与制作；课件制作实现；调试测评；修改完善等步骤。多媒体课件以其直观性，交互性等特点对课堂教学模式的改进起到了相当重要作用。中学化学内容丰富，既有微观粒子的运动与反应，又有大规模的化工生产，有进行极慢的有机反应等，也有瞬间完成的爆炸反应，这些都为多媒体课件提供了用武之地。一个优秀的多媒体课件能更好的辅助教学，使化学内容更加形象具体，易于想象、掌握和迁移。多媒体课件的在课堂中所起的作用是辅助教学，其不可能替代教师应有的主导作用。熟悉多媒体课件的制作方法，研究多媒体课件在课堂教学中的作用才能尽最大程度上发挥计算机在教学中的辅助作用。

多媒体在化学教学中运用的好处有哪些第一、对于有些实验做不了的内容，可以借助多媒体教学。象一氧化碳的性质的探究，因为一氧化碳有毒实验做不了。利用多媒体模拟实验讲授，既能提高学生的积极性，又能激发学生的求知欲望。第二、在探究物质的微观粒子变化时可以借助多媒体以动画形式，展示给学生，这样既有利于教师讲解也有利于学生理解。第三、对于一些危险性的实验，可以借助多媒体演示。例如：把水倒入浓硫酸中，浓硫酸溶于水放出热量致使上层水沸腾，酸液飞溅很危险，利用多媒体让学生清楚的看到违反实验操作的后果，这样比教师单纯讲解更有说服力。第四、复习课可以利用多媒体。复习课利用多媒体就省时间省力气，因为教师利用黑板既要讲解知识点又要在黑板上写还要擦黑板，一节课下来很累，学生可能还不爱听，利用多媒体可以提高复习的效率，还能提高学生的积极性。总之，在化学教学中，要根据教材的实际，学生的实际进行有针对性的教学，不能什么课都用多媒体。因为多媒体容量大，内容多学生可能消化不好。再有多媒体学生记笔记可能来不及记就翻过去了。多媒体有时把学生搞得顾此失彼，精疲力尽，效果不理想。

5，ppt热区交互什么意思

打开Authorware软件，将在前面经验里介绍制作的“Authorware图片声音动画”打开；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互2将交互图标拉到流程线上；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互3将群组图标拉到交互图标的右边；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互4出现很多交互类型，今天我们选热区域交互，按确定；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互将未命名改为“引入”；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互再用相同的方法拉四个群组图标到流程线上，并分别命名为初试，再试，小结，退出，这时所有群组图标都是灰色的，因为里面没有内容，是空的；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互按住Shift键，双击交互图标，可以看到刚才新建的交互依次出现；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互将刚才的选区分别拉到课件界面上面相对应的部分；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互按Ctrl+J返回程序编写窗口；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互双击引入群组，根据引入里的教学内容，进行程序设计，拉一个显示图标，导入一张静态图片，再插入媒体里面的Animated GIF，导入一张动态的水波图片，群组图标变成了黑色，因为里面添加了内容；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互再根据教学具体流程和内容完成其它部分程序的设计；最后在退出群组里，拉一个计算图标到流程线上，加上quit()命令；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互在交互图标属性里，将所有交互的鼠标指针由默认的“无”改为手形；怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互制作完毕，按运行按钮调试程序，并保存为热区域交互。怎样用Authorware制作课件?：[7]创建热区交互

6，何为课件

课件1、课件的概念课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。 2、课件的长度多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。 3、多媒体课件所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。4、常用制作方式现在应用最广泛的多媒体课件形式是PPT（用office PowerPoint制作的幻灯片），由于它编辑、播放，各种操作简单易学，而且能够很方便地找到资源，并且根据自己的需要进行改善和加工，对技术的要求相对不高，并且多加钻研也可以有反复多彩的效果，能满足许多需要，因此广受欢迎。其他应用较广的还有Flash和Authorware以及几何画板（数学老师常用）等等，它们更加强大的功能，尤其是在动画方面更为精彩的表现能力十分吸引。只是对制作者的技术要求较高，需要多花一点时间学习和练习，另外从网上找到的这一类资源虽然广泛，但是因为不能随心所欲地进行二次编辑，因此有一点点制约性。不过其丰富表现力仍然使它们应用广泛，只要刻苦钻研，就能利用多种手段，制作出精良的课件。网上也有许多现成的课件资源，可以根据需要进行寻找利用，不过最精良的资源往往是收费的。课件现在不仅仅是学校教育应用的专有名词,它也被广泛的应用到企业和政府的培训中,成为创建学习型组织的重要工具和手段。无论应用在何处,只有能产生学习的吸引力，能透彻地讲解学习内容，能带来良好的学习效果的课件才是有价值的课件。有价值的课件必须具备以下要素，也就是优秀课件的评价标准： 1、教学设计精心的设计是优秀结果的保证，没有正确完整的设计后续一切都象散沙一样无法凝聚，缺少灵魂。 2、生动性把教学内容的重点和多媒体手段充分地结合起来，带给学生最易理解的方式。 3、交互性让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。 4、方便性好的导航可以扫除非教学因素的学习障碍，不让学习者迷失在技术障碍中，始终能便捷地访问。 5、自由性自由学习是课件的一大特色，学员任何时候都清楚地知道自己所处位置和进度，控制自己的学习进程。 6、个性化学习提供多种模式和习惯的选择，让每门课给每个学习者带来最贴心的学习感受。 7、评估检查学习效果是必须的手段，没有评估可能会很容易放弃学习。更重要的是，一个优秀的课件，采用的形式其产生的效果应该是高于传统教材的，也就是说，如果连传统教材的效果都没有达到，那也就没有必要做成课件了。

7，请问什么是课件

课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。

1、课件的概念课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。 2、课件的长度多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。 3、多媒体课件所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。４、常用制作方式现在应用最广泛的多媒体课件形式是 PPT（用office PowerPoint 制作的幻灯片），由于它编辑、播放，各种操作简单易学，而且能够很方便地找到资源，并且根据自己的需要进行改善和加工，对技术的要求相对不高，并且多加钻研也可以有反复多彩的效果，能满足许多需要，因此广受欢迎。其他应用较广的还有 Flash 和 Authorware 以及几何画板（数学老师常用）等等，它们更加强大的功能，尤其是在动画方面更为精彩的表现能力十分吸引。只是对制作者的技术要求较高，需要多花一点时间学习和练习，另外从网上找到的这一类资源虽然广泛，但是因为不能随心所欲地进行二次编辑，因此有一点点制约性。不过其丰富表现力仍然使它们应用广泛，只要刻苦钻研，就能利用多种手段，制作出精良的课件。网上也有许多现成的课件资源，可以根据需要进行寻找利用，不过最精良的资源往往是收费的。课件现在不仅仅是学校教育应用的专有名词,它也被广泛的应用到企业和政府的培训中,成为创建学习型组织的重要工具和手段。无论应用在何处,只有能产生学习的吸引力，能透彻地讲解学习内容，能带来良好的学习效果的课件才是有价值的课件。有价值的课件必须具备以下要素，也就是优秀课件的评价标准： 1、教学设计精心的设计是优秀结果的保证，没有正确完整的设计后续一切都象散沙一样无法凝聚，缺少灵魂。 2、生动性把教学内容的重点和多媒体手段充分地结合起来，带给学生最易理解的方式。 3、交互性让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。 4、方便性好的导航可以扫除非教学因素的学习障碍，不让学习者迷失在技术障碍中，始终能便捷地访问。 5、自由性自由学习是课件的一大特色，学员任何时候都清楚地知道自己所处位置和进度，控制自己的学习进程。 6、个性化学习提供多种模式和习惯的选择，让每门课给每个学习者带来最贴心的学习感受。 7、评估检查学习效果是必须的手段，没有评估可能会很容易放弃学习。更重要的是，一个优秀的课件，采用的形式其产生的效果应该是高于传统教材的，也就是说，如果连传统教材的效果都没有达到，那也就没有必要做成课件了。