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教学设计的基本格式有哪些,教学设计的格式是什么

来源:整理 时间:2023-06-23 01:01:38 编辑:挖葱教案 手机版

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1,教学设计的格式是什么

格式如下:1、教学内容:(课题)2、教学目标:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。3、教学重难点:教学重点与教学难点。4、教学方法:讲授法为主,不能事事都要学生去活动、去体验。同时还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法为辅。5、教学过程:复习提问、引入新课、讲授新课、总结归纳、课后作业。在教学过程中,教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动,自觉调节自己的志趣和情感,循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能,以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展,并为学生奠定科学世界观的基础。6、板书设计。扩展资料:教学设计中的重点是教学过程。教学过程具有丰富的特点。 1、双边性与周期性 教学过程是教师与学生、教与学组成的双边活动过程,是教师的教与学生的学的矛盾统一。师生的双边活动,师生之间相互作用,不断发生碰撞、交流和融合。2、认知性与个性化 教学过程是学生在教师的指导下的特殊的认识过程。与人类其它的认识活动相比,它不是为了直接创造社会价值,而是为了实现学生个人的思维创造,即人类的“再创造”。3、实践性与社会性 教学过程也是学生在教师指导下进行的学习实践活动。与此同时,教育、教学活动是自人类社会产生以来就具有的一种社会活动。参考资料来源:百度百科-教学设计参考资料来源:百度百科-教学过程

教学设计的格式是什么

2,教案的标准格式是什么

教案的标准格式是:1、课题(说明本课名称)2、教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)3、课型(说明属于新授课,还是复习课)4、课时(说明属于第几课时)5、教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)6、教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)7、教学方法要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维8、教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)9、作业处理(说明如何布置书面或口头作业)10、板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)11、教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)12、教学反思:(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)扩展资料:尽管各个学科课程都有各自的特点,教学形式和手段也不尽相同,但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的,对教案的要求也是有共性的。这些共性原则上可以概括为以下几点:1、取材内容合理,切合课程宗旨,符合培养目标定位的要求,适应现实需要,讲述内容观点正确,有实际应用价值。2、能够理论联系实际,通过典型事例研究分析,揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。3、逻辑思路清晰,符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式教学安排和过程,能够使学生举一反三,培养学生自主学习习惯和能力。4、不墨守成规,能继往开来,教案既是以往教学经验的总结,又是开拓知识新领域的钥匙,能够体现学科发展前沿的要求,具有一定的前瞻性,与时代发展相适应。5、教学方法有创新。不照本宣科,不满堂灌,给学生留有充分的余地,注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。

教案的标准格式是什么

3,教学设计类型可以分为哪几种类型

按照教案的表达形式,可以分为文字表达式教案、表格式教案、卡片式教案、条目式教案等类型。1、文字表达式教案。是指教师在编写教案时主要用文字的形式将备课的结果表达出来,可分为简略教案和详细教案。简略教案是把教学内容的要点、主要教学步骤和教学方法写出来,类似讲课提纲,也称提纲式教案。详细教案是把教学过程中的教学内容、教学步骤和教学方法详细地写出来,类似讲稿,因此也称讲义式教案。2、表格式教案。就是以表格的形式来表述备课的内容。根据教学要求,按照课时教学内容将教案设计成一张表格。表格式教案具有一目了然、言简意赅的特点,便于教师熟记教学内容。3、卡片式教案。就是教师将教案纲要、重难点和易忘记的内容,以及需要补充的内容写在卡片上,以便在课堂教学中提示自己。它有两种提示形式:一种是教案的纲要提示;另一种是教学内容和补充资料的提示。卡片式教案形式灵活、方便,便于修改和补充,是一种较好的教案形式。4、条目式教案。是以顺序排列的条目为结构形式的教案类型。有大致固定的条目及其结构顺序,每一个条目之下研究、设计和安排相关内容。它的主要特点是,每一个条目的容量具有伸缩性,可因人、因材、因校来制宜,是一种常用的教案。1.教案的类型由课的类型和结构所决定 课的类型有两种:一种是根据教学的任务来分的,有新授课、巩固课、技能课、检查课。另一种是根据使用的主要教学方法来分的,有讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。一般课的类型由其教学方法来命名。课的结构是由课的类型来决定的,不同类型的课有不同的结构,那么其相应的教案类型也不同。通常,我们按课的类型可将教案分为:新授课教案、复习课教案、实验课教案、检查课教案。2.教案的类型由其功能所决定 随着教学改革,教学研究的不断深入,教案已由原来的只供教师自己使用,引伸为:(1)同学科教师相互学习、交流教学经验的主要材料;(2)进行教学改革的主要突破口;(3)专家、学者进行教学研究的主要参考资料。所以,在同一类型的课中,教案常由于其应用功能的不同,又分为:详细教案(简称教案)、表格式教案(简称简案)、课堂实录教案(简称实案)。各类型教案的主要内容及其功能 1.新授课教案 主要内容是提出新课的教学目标,把握传授新知识的深度、广度、重点、难点。其主要任务是完成新知识的传授。2.复习课教案 主要内容是提出复习的范围和要求。主要任务是帮助、引导学生巩固掌握已有的知识,并将知识系统化、网络化。3.实验课教案 主要内容是提出培养技能技巧的具体内容、要求。主要任务是完成教师的示范性操作、实验原理的讲解,指导学生独立进行实验,培养学生的技能、技巧和严谨的科学态度,掌握基本的学科实验操作方法。4.检查课教案 主要内容是提出检查(即形成性评价、诊断性评价、终结性评价)的具体目标和要求。主要任务是检查了解学生学习的实际情况,以利于下阶段制定针对性极强且有效的教学设计方案。5.详细教案 主要内容是课题、课时、教学目标、教学的重点、难点、教学方法、教具(包括学具)、教学过程(包括反馈检测题等)、板书内容、补充教材、教材前后知识点的衔接、当今科技动态等,侧重把握教材的深度和广度。其主要任务是:(1)教师完成对教材深度和广度的把握;(2)通过多年的备课、搜集和整理大量的信息,不断地补充同一问题的新知识、新进展,同时完成教师的知识更新和完善。

教学设计类型可以分为哪几种类型

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