一年级上册语文书上有鬼，小学一年级语文上册家有两宝是什么

来源：整理时间：2023-06-12 21:17:28 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小学一年级语文上册家有两宝是什么
2，一年级上册语文书里的古诗有哪几首急
3，一年级语文上册p25拼音百花园看看下面几组韵母说说你发现了
4，一年级上册语文书第11课看图写话
5，小学一年级语文上册有哪些诗歌
6，小学一年级语文上册看图说话大树生虫子了喜鹊和啄木鸟都飞来
7，一年级上册和下册语文书的所有古诗是哪些

1，小学一年级语文上册家有两宝是什么

人有两件宝，双手和大脑。小学一年级语文上册家有两宝是：双手和大脑

小学一年级语文上册家有两宝是什么

2，一年级上册语文书里的古诗有哪几首急

【一年级上册】画唐朝王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。

一年级上册语文书里的古诗有哪几首急

3，一年级语文上册p25拼音百花园看看下面几组韵母说说你发现了

前鼻韵母 an en in 后鼻韵母 ang eng ying

on,en,in在第一行，其他在第二行。。。再看看别人怎么说的。

an en in 是前鼻韵母 ang eng ying 是后鼻韵母

前面是没有鼻音，如an,en,in.后面是有鼻音，如ang,eng,ing.

一年级语文上册p25拼音百花园看看下面几组韵母说说你发现了

4，一年级上册语文书第11课看图写话

一年级上册语文书第11课看图写话问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又是（）。问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（）。指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑。提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（　　　）想（）。提供着急的词语：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡问题设置四：来到厨房，我先（　　　），接着（　　　），然后（）最后（　　　）。问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说（）。后记学生作品：妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”

5，小学一年级语文上册有哪些诗歌

鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。【画】王维远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。

假如假如天空是灰色、阴沉的，那么，白云间消失不见，阳光无法穿透云层，世界是黑暗的、无助的、绝望的，那时的人们，依旧在不停的生产科技，仍旧在问心无愧的向自然索取着必需品。假如清水是枯涸、肮脏的，那么，水生生物将濒临灭绝，化工厂污水隔绝了水与空气，鱼儿、虾儿濒临灭亡，那时的人们，看到了自然的脆弱，但是，仍旧在恬不知耻的破坏着环境。假如雨露消失，阳光消失，那么，自然之美将会永远逝去，污浊的水灌溉着花草树木，花儿、草儿没有雨露滋润将枯萎、凋零，那时的人们，将这大自然的哭诉置之脑后，那时的人们，在安享大自然给他们的最后一点馈赠。假如大自然终于发了怒，火山、地震摧毁了人类世界的文明，那也是人们咎由自取！！那时的人们，终于明白了自己的过错，他们在一片绝望、黑暗的世界中忏悔！！但是，自然母亲是不会发怒的，因为，她啊，懂得人们的心里还是有善良与慈爱的，可是，自然母亲永远不会知道，现在的人们，被科技折磨的冷漠无情，科技带给了人们便利，但是却将人心摧毁的一塌涂地。假如有一天，人们在末日之前意识到了自己所犯下的错误，那么，那时的人们，会幸福蜷缩在自然母亲的怀抱中吧。

清平乐村居

6，小学一年级语文上册看图说话大树生虫子了喜鹊和啄木鸟都飞来

一送到几家弟弟到底是什么？

大树上住着一只喜鹊。它每天都为大树唱颂歌:“你长得多么高大，多么挺拔!你的枝叶多么繁茂，你的根系多么发达!”这歌声使大树深深地陶醉了。一天清晨，正在酣睡的喜鹊被一阵“当、当、当”的响声惊醒了。喜鹊打着哈欠，从窝里伸出头来四下张望。啊，原来是一只啄木鸟落在树干上，不停地用它那又尖又硬的长嘴敲打着树干。喜鹊老大不高兴:“好个啄木鸟!原来是你打破了树林里的宁静，搅了我的好梦。真可恶!”啄木鸟分辩说:“我是为大树治病呢，蛀虫正在危害大树的健康。”喜鹊说:“这么粗壮的大树怎么会有病呢?纯属胡说八道!”“我说的都是实话，不像你们喜鹊，只报喜不报忧。”啄木鸟也有些火了。“哎吆!啄木鸟，你可不能恶意攻击呀!这树干多直，这树形多美!这么好的大树上哪儿找去?可你硬说它有病，用语言贬低它，又用你那尖嘴把它毁容，你安的什么心哪?”经不住喜鹊的奉承和挑唆，一直沉默的大树说话了:“你这没安好心的啄木鸟，别假装认真负责了。谁用你治病了，快点给我滚开!”于是，啄木鸟含着委屈的泪水飞走了。从此以后，那棵大树成了蛀虫的乐园，树干几乎被蛀空了。在一个风雨交加的夜晚，那棵被蛀空了的大树禁不住狂风的袭击，终于在痛苦的呻吟中倒下了。那只善于唱颂歌的喜鹊也不知飞到何处，又向谁去唱赞歌了。

不明白啊 = =！

喜鹊是来给大树报喜的，啄木鸟是来给大树治病的。

大树生虫子了，喜鹊和啄木鸟都飞来了，喜鹊说：“大树伯伯，您怎么不高兴呢？”大叔说：“我生病了，很难受。”啄木鸟说：“大树伯伯，您不要难过，我来帮您看病吧！”

喜鹊要在大树上面做窝啄木鸟要在大树里面吃虫子

7，一年级上册和下册语文书的所有古诗是哪些

《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.译文：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾.回想起昨夜好像下过雨又刮过风,庭院石阶上一定铺满缤纷的落花.《村居》清·高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.译文：农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了.村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.译文：牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡.忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下.《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.译文：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出,映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和.鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,就已经有蜻蜓落在它的上头.《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。译文：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌．白毛浮绿水，红掌拨清波．登鹳雀楼（王之焕）白日依山尽，黄河入海流．欲穷千.《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。译文：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌．白毛浮绿水，红掌拨清波．登鹳雀楼（王之焕）白日依山尽，黄河入海流．欲穷千里目，更上一层楼．以上（上册）长歌行（节录）百川东到海，何时复西归．少壮不努力，老大徒伤悲．《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。译文：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

一年级上册和下册语文书的所有古诗:【小学一年级】上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。古往今来，流传着许多千古名句、优秀诗篇，古诗的原意是指古代学者所创作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。旷古流传的古诗名句，让世人为之倾倒。