小班体育教案大全30篇，小班体育教案森林大教授

本文目录一览

1，小班体育教案森林大教授
2，幼儿园小班体育教案
3，小班体育倒退走路教案
4，小班小兔运球教案
5，小班体育抬脚拍手教案
6，小班体育教案快速出击
7，小班体育教案直行走

1，小班体育教案森林大教授

一、目标：　　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。　　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏　　3、体验游戏的快乐　　二、准备：准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》　　三、开始部分　　1.情景引入　　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？　　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？　　2.准备运动　　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳　　四、基本部分　　1.模仿动物走路　　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？　　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导　　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）　　2.森林音乐会1　　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。　　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。　　3.森林音乐会2　　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。　　五、结束部分　　放松音乐《彩虹的约定》

小班体育教案森林大教授

2，幼儿园小班体育教案

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班体育教案篇1 　　小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》　　活动目标：　　1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。　　2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。　　活动准备：　　小兔、小狗、小草、小朋友图片。　　活动过程：　　1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。　　小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。” 　　2、理解儿歌内容。　　宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 　　知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。　　3、学念儿歌。　　鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。　　建议：　　启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??) 　　评价：　　1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。　　2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。　　儿歌　　轻轻　　小兔小兔轻轻跳，　　小狗小狗慢慢跑，　　要是踩疼小青草，　　我就不和你们好。幼儿园小班体育教案篇2 　　活动目标　　1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。　　2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。　　活动准备：　　平整的大场地敞口的纸盒老鼠的卡片三个沙包若干　　活动过程：　　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。　　1、游戏导入　　小朋友，我们都见过老鼠吧，知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服，如果有一天让我们看到老鼠，我们该怎么办?幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的调动起来了。　　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。　　先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。　　3、幼儿开始游戏游戏　　将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。　　4、游戏结束　　教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。　　师生共同收拾场地，带回教室休息。　　活动反思　　幼儿能积极主动的参与到游戏中去，并且神情专注，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，意识中有了老鼠过街人人喊打的思想，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。幼儿园小班体育教案篇3 　　活动目标：　　1、体验运动带来的快乐。　　2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。　　活动准备：　　球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳（长绳上拴着很多小气球）、3个路障、3个大圆桶　　活动过程：　　一、热身运动，说儿歌，老师和幼儿一起做动作。　　（1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼　　小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰　　小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉　　小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。　　（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头　　小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰　　小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉　　小狗小狗弯弯腰，小小尾巴。　　（3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃萝卜　　小兔小兔跳跳，站起身来伸伸腰　　小兔小兔跳跳，别让萝卜跑掉　　小兔小兔弯弯腰，小小尾巴。　　二、师：　　小猪说它家有一个好大的游乐场，还有许多会跳舞的小球，放音乐，让幼儿躺在垫子上，用脚或手去碰拴在绳子上的小球。　　三、游戏：　　大灰狼来啦，让每个幼儿手中抱一颗蛋（球当做蛋），躺在垫子上，双手拿着蛋放在头顶上，只要幼儿手中的蛋没在头顶上，大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。　　四、运动游戏：　　运输蛋　　（1）让幼儿抱着蛋可以走过独木桥，绿草地，穿小树林，把蛋送到安全岛　　（2）让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛，然后选择一条路回来　　五、延伸活动：　　和老师一起说儿歌做动作，结束　　儿歌：小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。幼儿园小班体育教案篇4 　　【设计意图】　　小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。　　【活动目标】　　1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。　　2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。　　【活动重点】幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。　　【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。　　【活动准备】　　1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。　　2。老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。　　【活动过程】　　一、情景导入，引趣　　1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！　　2。边念儿歌，边做动作：　　（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。　　（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。　　（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。　　二、老鼠找食物，激趣　　1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。　　2。教师介绍游戏玩法与规则：　　第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？　　师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）　　3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。　　4。再次游戏，教师评价。　　三、老鼠过山洞，促趣　　1。设置障碍，讲解游戏规则　　懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。　　2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。　　3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。　　4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。　　四、延伸活动　　小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！幼儿园小班体育教案篇5 　　设计意图：　　小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的`协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。　　活动目标：　　1、观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　活动重点：　　观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。　　活动难点：　　懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　活动准备：　　垫子身体部位标记若干　　活动过程：　　一、开始部分　　游戏：《找个朋友碰一碰》导入　　二、基本部分　　1、出示标记，认识各种身体部位标记。　　师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？　　2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。　　3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。　　师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。　　4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。　　三、结束部分　　幼儿将垫子娃娃送回家。幼儿园小班体育教案篇6 　　设计思路：　　1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。　　2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。　　体育活动：小推车（适合年龄4--5岁）　　活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。　　重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。　　材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）　　场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等　　活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等　　活动过程：　　一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作　　小猫早上起来，和妈妈一起做早操，　　伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，　　扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，　　早上锻炼身体棒（重复两遍）　　二、出示小推车　　1、这是什么？是用来干什么的？　　你是怎样玩的？（幼儿自由玩）　　2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。　　3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）　　4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）　　幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。　　三、整理、放松动作　　提醒幼儿物归原处、整齐摆放。幼儿园小班体育教案篇7 　　活动目的：　　1、练习双脚立定跳远　　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量　　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩　　活动准备：　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把　　活动过程：　　开始部分：　　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。　　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。　　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。　　o游戏：跳圈接力赛。　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。　　3.结束部分　　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。　　o幼儿扛圈随音乐下场。幼儿园小班体育教案篇8 　　游戏一：　　活动名称：树叶飘　　活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。　　活动材料：户外有落叶的场地　　具体玩法：　　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。　　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。　　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。　　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。　　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。　　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。　　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。　　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。　　附儿歌：　　秋风吹，树枝摇　　红树叶，黄树叶，　　片片飞来像蝴蝶。　　风小了，风停了。　　游戏二：　　活动名称：小青蛙学本领　　活动目的：　　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。　　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。　　活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。　　具体玩法：　　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师）让我们跳到“池塘”里玩玩吧　　2、基本活动：　　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）　　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。　　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。　　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。　　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。　　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。　　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。幼儿园小班体育教案篇9 　　设计意图　　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善　　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。　　活动目标　　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。　　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。　　活动准备　　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；　　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。　　活动过程　　一、热身活动：小矮人表演。　　（听音乐，小矮人表演）　　二、情境游戏。　　1、情境导入：　　一位小矮人哭着跑过来。　　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？” 　　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。” 　　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？” 　　（幼儿讨论讲述）　　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。” 　　2．钻山洞　　幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）　　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。　　3．过小桥　　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。　　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）　　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。　　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）　　三、欢乐舞：　　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅　　目标：　　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。　　2．有冬天不怕冷的意志品质。　　准备：　　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。　　过程：　　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。　　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。　　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。　　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。　　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。　　3．表扬勇敢的小企鹅。　　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域) 　　小班体育教案――勇敢的小松树　　目的　　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。　　（2）培养幼儿自我控制能力。　　准备　　组织幼儿观察、认识松树。　　玩法　　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。　　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。　　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。幼儿园小班体育教案篇10 　　设计意图　　小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。于是，结合本班幼儿的特点：对事物有强烈的好奇心，爱跑、爱动但听指令能力较差等，我以“风婆婆和小树叶”为主题，结合游戏情境，设计了本次活动，旨在将幼儿常规训练与体育活动相整合，在锻炼幼儿听指令能力的同时，练习四散跑，体验户外活动的乐趣。小班幼儿需要学习会听指令、看指令，此次活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼幼儿走、跑、四散跑的能力，增加体育锻炼的同时掌握走、跑技能。　　活动目标　　1．能听信号练习走、跑交替；　　2．体验户外四散跑的乐趣；　　3．积极参加体育游戏，遵守游戏规则：　　活动准备：材料准备：一片小树叶、一个风婆婆头饰。　　活动过程　　1．创设游戏情境，让幼儿充分体验“小树叶”的角色　　师：(手拿一片小树叶)这是一片小树叶，是怎么样的小树叶? 　　幼：长长的。　　师：什么颜色的? 　　幼：绿色的。　　用容易观察到的有趣的小树叶特征吸引幼儿的注意力，可以激发他们参与活动的兴趣。　　教师摆弄小树叶，表现出很好玩的样子，引发幼儿的好奇心。　　师：(左右摆动小树叶)起风啦，小树叶飞到这边，飞到那边，飞到上面去咯! 　　通过教师的直观演示，让幼儿形象地理解风婆婆与小树叶之间的互动关系，为幼儿参与活动在认知方面做好准备。　　请幼儿当小树叶，教师手上的树叶往哪边倒，小树叶们就往哪边倒。　　结合教师的引导，让幼儿模仿游戏角色做一些动作，帮助幼儿更好地融入角色。　　2．示范游戏中会用到的各种指令动作，激发幼儿参与的兴趣，同时提出游戏规则　　(1)教师示范指令动作　　师：(身体作蹲下的动作)树叶落下来啦! 　　幼儿模仿。　　师：(身体作摇摆升起的动作)起风啦，树叶飘起来了。　　幼儿模仿。　　师：刮大风啦。(教师动作指向一个方向，引导幼儿快跑至那个方向，或者四散快速跑) 　　师：刮小凤啦。(教师动作指向一个方向，引导幼儿慢跑至那个方向，或者四散慢跑) 　　师：(马上蹲下)风停啦! 　　小班幼儿以模仿学习为主，示范可以将动作要求融入具体规则当中，为顺利开展游戏奠定基础。　　(2)引导幼儿进行练习，同时用语言鼓励和表扬按要求完成动作的幼儿。　　教师随机发出指令，让幼儿按照“小树叶”的角色进行动作练习，重复三次，主要帮助幼儿按信号熟悉规定动作。　　这个环节的内容是限定性的，目的是为了让幼儿尽快熟悉动作和信号，为在正式情境下开展活动做准备。　　3．以游戏情境贯穿，组织幼儿开展游戏。　　该环节是对第二个环节的推进，变换了活动形式，加大了活动量，使幼儿从简单的走跑交替练习过渡到更为剧烈的四散跑，是整个游戏的高潮部分。　　(1)先找一个依托物(如操场上的某棵树)，圈定活动范围，教师充当风婆婆。　　师：我们是那棵树的叶子，都到树妈妈身边，做好准备!(在圈定好活动范围之后，教师发出口令，注意引导幼儿四散跑动) 　　注：为了保证安全，教师对活动范围的规定非常关键。此外，教师在发出信号时要求幼儿听、看和动作相结合，有意识地锻炼幼儿遵守规则和听信号。　　(2)为避免一棵树上太挤，尝试男女生分开。　　这是一个在既定信号和动作上添加的新规则，虽然不是针对动作本身，但对理解和运用规则是一个挑战。　　师：女孩子是这棵树上的叶子，男孩子是那棵树上的叶子! 　　注：教师可以用“我”来代替“风婆婆”，即用“我要吹大风啦”来替代“现在风婆婆要吹大风啦”，帮助幼儿更好地融入游戏情境，愉快地参与游戏。此外，教师要及时地发现游戏中可能出现的碰撞或者摔倒的现象，组织幼儿讨论解决方法。　　活动中，教师以风婆婆的角色观察幼儿的表现，重点观察幼儿对信号的遵守和动作的安全情况，并适时利用小结或讨论环节对运动量进行调节，实现动静结合。　　4．游戏结束，引导幼儿放松活动。　　师：风停了，小树叶撒得满地都是啦!我要轻轻地把树叶吹回班级啦! 　　教师边慢步走，边示范放松动作，游戏自然结束。　　活动点评　　这是一个典型的由幼儿生成的主题活动，得益于教师对幼儿平时户外活动表现的细心观察。作为初入园的小班幼儿，常规教育是重点，学习听指令、看指令是培养小班幼儿常规意识和行为的重要途径。此次户外体育活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼幼儿走、跑、四散跑的能力，在体育锻炼中实现了常规训练，体现了课程整合思想。　　整个活动都由“树叶落下来啦”“起风啦，树叶飘起来了”“刮大风啦”“刮小风啦”“风停啦”等口令串起来，教师通过充当风婆婆这个角色，与幼儿一起游戏，符合小班游戏活动的组织要求，能够极大地提升幼儿的活动热情。活动始终围绕风婆婆和小树叶互动而进行，主要采用集体活动的策略，这对理解能力和规则意识较弱的小班幼儿来说，能够很好地提供动作模仿的机会，让幼儿在“从众”的行为当中不知不觉强化了对信号的理解，也体验了户外活动的乐趣。　　由于此次活动是以“跑”为主要动作，跑步对于幼儿来说是一项比较剧烈的活动，而且小班幼儿跑步能力发展有限，特别是跑步过程中的制动能力很弱，对方向的控制能力较差，所以教师在设计活动时特别关注了可能发生的运动量问题以及安全问题。在设计口令时，教师就注意到了动作快慢、进行和停止、运动和休息的交替，并反映于风婆婆和小树叶的互动方式上，风婆婆是导向，指挥着小树叶的运动，这层关系是比较直观和形象的，符合小班幼儿思维特点。因此，幼儿很容易进入角色，并遵守规则，也使得游戏比较容易开展，同时也是这项活动设计的创意和亮点所在。

幼儿园小班体育教案

3，小班体育倒退走路教案

【活动目标】　　1、学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　【活动准备】　　1、小鼓一只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。　　2、录音机、磁带、干毛巾若干。　　3、活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。　　【活动过程】　　一、热身运动：扮演角色活动身体。　　师：小朋友！今天我们来扮演一种小动物，你们看它是谁？（教师模仿狗叫声）老师做狗妈妈，你们做我的宝宝吧！那你们是我的……（狗宝宝），我们一起听着音乐，活动一下身体吧！　　（师生跟着音乐一起做准备动作（活动头、膝关节、四只等关节）老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。）　　二、开始部分：变换方式朝制定目标爬行。　　1、幼儿自由爬行www.jy135.com，比一比谁爬的快。　　2、听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。　　三、基本部分：学习倒退爬。　　1、教师示范倒退爬。　　2、再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。　　3、幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时怎样不碰到同伴？（指定起点到终点）　　4、游戏《听信号爬爬爬》　　（1）组织幼儿听鼓声变换方向爬。　　（2）提出游戏要求：　　鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬；　　鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。　　四、放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡”。　　师：狗宝宝，伸出你们的小手看一看，（好脏）妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上，妈妈的水龙头过来时，就洗洗自己的小手、小脚、身体，看一看哪只狗宝宝洗的最干净。（教师一只手当水龙头来回在小狗们的上空，小狗自由地翻滚或活动身体。）

小班体育倒退走路教案

4，小班小兔运球教案

【活动目标】　　1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。　　2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。　　3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。【活动准备】　　圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干　　活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动过程】　　情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？　　一、开始部分　　导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）　　二、基本部分　　1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。　　2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。　　3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。　　情景表演：《赶小猪》　　隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。　　（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。　　（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。　　三、结束部分　　播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）　　多元价值分析：　　1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。　　2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。　　3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5，小班体育抬脚拍手教案

重点领域：音乐拍拍手来碰碰脚（律动）活动目标：1、用小手小脚跟着音乐做动作。2、感受和体验音乐活动的乐趣。活动准备：1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲谱见【附1】）、配套CD。2、自制的环保小器械，（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类）3、创设愉快的游戏情境。活动过程：1、欣赏和感受。教师默声以固定节奏拍手，幼儿也跟着一起拍手。当幼儿都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸张地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。与幼儿讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。2、跟着节奏动起来。学唱歌曲《拍拍手，碰碰脚》，配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚：啦啦啦啦啦啦（手朝左放胸前转动）啦啦啦啦啦啦（手朝右放胸前转动）拍一拍碰碰碰（拍拍手）（弯腰子碰脚）一步一步往上爬呀（双手从下到上滚动）滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰（双手从上到下滚动）（弯腰手碰脚）3、配乐器演奏。熟悉动作之后，可以再加上自制乐器，让幼儿双手抓握，重复做上述的动作，配合节奏来摇动乐器。温馨提示：1、手摇铃也可以用自制的环保小器械替代。（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类，使瓶子摇起来会发出声响……）

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

6，小班体育教案快速出击

【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。【活动准备】物质准备：各色等长的彩带若干。经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。【活动建议】一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

7，小班体育教案直行走

最简单的上节切西瓜或者捉小鱼就好了，不需要准备器材，如果要准备的话，让孩子抓尾巴好了，只要编些尾巴就好了，最好是人手一个

一、活动名称：小班体育及教案《小青蛙捉害虫》二、活动目标： 1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。 2、初步了解青蛙的生长过程。三、活动准备： 1、硬纸板做的荷叶人手一份 2、磁带（轻松的音乐）、录音机 3、报纸卷成的小虫若干 4、篮子两个、平衡板两块四、活动流程：学习跳的本领（热身运动）-----捉害虫（高潮）-----吃虫子（放松运动）五、活动过程： 1、学习跳的本领（热身运动） ⑴放打雷下雨的音乐，幼儿人手一块荷叶，听音乐自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快点用荷叶躲躲雨吧。” ⑵探探脑袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷叶伸伸懒腰，自由地在荷叶旁边游来游去。” ⑶小蝌蚪游累了，坐在荷叶上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前脚长出来了；跺跺脚，后腿也长出来了；扭扭屁股，尾巴也长出来了；小蝌蚪变成什么了？（小青蛙） ⑷小蝌蚪变成了小青蛙可开心了，两手叉腰在荷叶上跳来跳去。“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！” 2、捉害虫（活动高潮） ⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。 ⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回指导。（附：活动图） 3、吃虫子（热身运动） ⑴围坐在荷叶上数虫子。 ⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。 ⑶“小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。” ⑷小青蛙收拾东西回家了。“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。” 自评：本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，例如：数虫子，可以培养幼儿的数数能力；利用废旧纸皮做的荷叶及幼儿用报纸卷成的小虫，达到废物利用的效果。