幼儿园大班优质教案及反思，大班优秀主题教案及反思什么是时间

来源：整理时间：2023-07-29 08:40:54 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，大班优秀主题教案及反思什么是时间
2，大班活动冬天好还是夏天好教学设计和反
3，大班数学教案30篇
4，大班科学落叶树和常绿树教案与反思

1，大班优秀主题教案及反思什么是时间

没看懂什么意思？

设计思路：　　当一个主题刚刚进入的开始阶段，教师对幼儿的已有经验必须做了解，如何真正了解幼儿的内心世界呢？谈话的方式来解决是最好的。　　活动目标：　　1、给幼儿宽松的氛围，让他们大胆地表述自己的想法。　　2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。　　3、会通过同伴的讲述获得相关的联想。

大班优秀主题教案及反思什么是时间

2，大班活动冬天好还是夏天好教学设计和反

活动目标：一、通过组织辩论，让幼儿知道什么是辩论赛，了解辩论的流程和规则。二、引导幼儿在辩论和反驳的过程中发展思辨能力和口语表达能力。三、鼓励幼儿敢于在活动中大胆的参与和表达，能清楚地说出自己的想法。活动准备：一、写有“正方”、“反方”的两个大牌子和“冬天好”、“夏天好”的两个大条幅。二、组织幼儿提前根据自己的选择分组对坐，座位分开对着摆放。三、布置提前一天让幼儿和爸爸妈妈收集相关的话题资料，并提前在家了解相关的辩论程序。

幼儿园大班冬天好教案

大班活动冬天好还是夏天好教学设计和反

3，大班数学教案30篇

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:初释衷年大班数学教案30篇大班数学教案　　大班数学教案（1）：　　幼儿园大班数学教案-分析图形特征　　活动目标：　　1．透过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。　　2．在反复练习中，提高逻辑分析决定潜力。　　3．能用心参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。　　（二）活动准备：　　1．教具：抽奖箱，抽奖券。　　2．学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。　　3．知识经验：抽奖。　　（三）活动过程：　　1、初步比较图形的不同。　　师：（出示各种图形）：”这天，老师给你们带来了许多奖卷。看，它们一样吗？那些地方不一样？”　　小结：“对，它们大小不同，形状也不同。”　　每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的？　　2、抽奖游戏，分析图形特征。　　（1）抽三等奖，分析单一特征。　　师：“这是抽奖箱，此刻要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢？（抽长方形）　　“什么中奖啦？你怎样明白的？“对，这是长方形标记。表示所有的长方形中奖。　　恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。　　还会有谁中奖呢？你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自己中奖的就站起来。　　请小朋友来抽奖，送出　　　　　　　　如：　　　　（　　进场后转一圈　　幼儿计算后到老师那里那雪花片（老师看幼儿题目是否正确，如正确才给予雪花片）

数学教案

大班数学教案30篇

4，大班科学落叶树和常绿树教案与反思

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:月舞帘影625大班科学《落叶树和常绿树》教案与反思活动意图：　　我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣，于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》。让孩子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子自己去观察比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问。知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。　　活动目标：　　1、知道常绿树和落叶树的显著特征。　　2、感受树木对人们生活的重要和好处。　　活动准备：　　各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片。　　一、经验回顾、周围的树　　1．（出示汉字“树”）你在哪里看见过树？　　小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。　　2．这些树中，你认识哪些树？　　3．柳树冬天是什么样子？　　（1）认识落叶树　　出示两张图片，看一看这两种树有什么不一样？（出示柳树图片）你认识这棵树吗？这是什么树？瞧，这棵树怎么样了呢？（认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了），对了，这棵树上光秃秃的，他难道一年四季都是这样光秃秃的？那它什么时候长叶子的呢？（幼儿说）原来，柳树春天也是这样茂盛，为什么现在会变的光秃秃的呢？（树叶掉下来了）

幼儿园大班教案《雨从哪里来》教师：屈老师教学目标： 1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣，了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象。 2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力。 3、了解雨与人们的关系。教学准备：磁带、玻璃杯、玻璃片、酒精灯、烧杯、火柴等实验用具等，投影机、课件《小雨点旅行记》。教学过程：一、听，什么声音？（下雨啦）二、讨论：雨的种类及好处与危害 “今天我们的话题就来讨论雨。” 提问： 1、你们看见过什么样的雨？（小雨、中雨、大雨、暴雨、雷震雨） 2、下雨有什么好处？又有什么坏处？（好处：下雨可以净化空气、可以灌溉庄稼、花草树木、）（坏处：如果雨下大了会造成灾害） 3、天上为什么会下雨？雨是怎样形成的？（引导幼儿充分想象和猜测，激发幼儿探索的自然现象的兴趣）三、实验：雨的形成教师操作： · 在点燃的酒精灯上，把烧杯中的水加热并仔细观察烧杯中的水，请幼儿说说发现了什么？教师小结：水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫蒸发。 · 启发引导幼儿说说在哪里看见过水“蒸发”的现象？幼儿观察：热水倒在杯子里，用玻璃片盖在茶杯上会发现什么？观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。启发幼儿思考：玻璃片上为什么会有水珠？教师总结：水遇热---形成水蒸气---水蒸气升上天-----遇冷----形成细小的云滴---小云滴相互碰撞凝结成大水滴---当空气再也托不住它时，就从云中落到地面，就形成了我们看见的雨。四、观看课件《小水滴去旅行》引导幼儿说说雨的形成。课程结束。（来源：屈老师教案网）