语言类小班教案我的小手，蒙氏语言我的小手乖乖怎样备课

来源：整理时间：2023-08-01 08:37:54 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，蒙氏语言我的小手乖乖怎样备课
2，我的小手可以为什么做什么
3，幼儿手指游戏我的小手变变变的情景导入
4，急我的小手会会会急那节课的
5，我们的小手真灵巧教案要规范
6，谁能给我一份小班的有关于手指的语言课的教案急
7，我的小手为题写一篇幼儿园教训活动设计

1，蒙氏语言我的小手乖乖怎样备课

斯蒂芬过热恶意犯规得分供热管道发改委二个对手犯规而热一热

幼儿教案【小手乖乖】怎么写

蒙氏语言我的小手乖乖怎样备课

2，我的小手可以为什么做什么

我的小手可以为勤劳的母亲按摩我的小手可以为自己的精彩表演鼓掌

玩具店里买

我的小手可以为什么做什么

3，幼儿手指游戏我的小手变变变的情景导入

1. 大番茄（说）园里有个大番茄，躺着睡觉不说话。来了一只大狼狗，咬了一口大番茄。爸爸见了很生气，快把狼狗赶出去。 3. 茉莉花（唱）好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花芬芳美丽满枝芽又香又白人人夸我有心将它摘下送给别人家。

幼儿手指游戏我的小手变变变的情景导入

4，急我的小手会会会急那节课的

我的小手会（写字），会（画画），会（弹琴）

家长开放日这天，我讲了一节多元课程——《能干的小手》。本次活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采用了游戏导入法、经验交流法、感知操作法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在愉快的游戏中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在经验交流中，得到很好的表现，通过讨论比较手的不同特征、讲述手能做什么以及如何保护手，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，以及将这一愿望在今后不断实现。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验手的感知能力，不仅获得了许多关于手的感性认识，而且在最后的利用手作画的环节，还让幼儿更进一步的了解了手的多用及创新。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。活动中，幼儿参与活动很积极。在用手感知冷暖的“神秘”环节中，提起了很高的兴致，但也有些混乱。通过这堂课，我意识到，一节好的活动课除了能激起幼儿的学习兴趣外，还必须能控制住课堂的秩序。让他们既能热情的参与活动，做到在玩中学、在学中玩；也能在动、静两种环境中更好的领悟知识。这是我一个新教师所欠缺的，以后一定要多和有经验的教师多交流，提高自己的课堂质量。

5，我们的小手真灵巧教案要规范

活动准备　　教学课件，音乐磁带（高人走和矮人走，找朋友），幼儿操作材料　　重点难点　　幼儿通过游戏寻找三个物体比较高矮的方法。　　活动目标　　探索两个物体和三个物体比高矮的方法。　　感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。　　通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的快乐。　　能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐。

一、活动目标：　　1、巩固对正方形、三角形、长方形的认识，探索图形间的变化与关系。　　2、学习使用剪刀，会沿着边线剪出图形。　　二、活动重点：　　探索图形间的变化与关系。　　三、活动准备：　　1、大手帕一块。　　2、幼儿活动材料《数学》p10《灵巧的手》。　　3、剪刀人手一把。　　四、活动过程：　　（一）、变魔术　　1、教师出示单色手帕。这是一块手帕，它是什么形状的？下面我用这块手帕来变魔术。　　2、请幼儿闭上眼睛，教师将正方形的手帕横对折。正方形的手帕变成了什么形状？　　3、请幼儿闭上眼睛，教师将正方形的手帕斜对折。正方形的手帕又变成了什么形状？　　4、请个别幼儿尝试将正方形变成其他形状。　　（二）、剪剪折折　　1、请幼儿翻到幼儿活动材料《数学》p10《灵巧的手》，告诉幼儿：请用你的小手剪一剪、折一折，让正方形纸来个大变身，看看都变成了什么形状。　　2、引导幼儿正确使用剪刀，沿着实线将正方形的外轮廓剪下来。然后，把减下来的正方形按照虚线折一折，说说正方形变成了什么图形。　　3、幼儿将折好的图形剪开，数一数一个大图形变成了几个小图形。

6，谁能给我一份小班的有关于手指的语言课的教案急

http://www.jiaoku.com/Search.aspx?Key=%CA%D6%D6%B8&class=2 这里很多都是手指的

小班语言教案：手指谣（5个手指）活动目标： 1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 2、认识手指，喜欢有一双能干的手。 3、促进幼儿小肌肉的发展活动准备：自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。活动过程： 1．认识手指： “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽! 食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!

7，我的小手为题写一篇幼儿园教训活动设计

设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。　　活动目标：　　1、知道洗手的重要性。　　2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。　　3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。　　活动准备：　　自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：　　一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》　　教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。　　2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）3、怎样让自己的小手变干净呢？　　二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。　　2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。　　儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。　　3、老师演示正确的洗手过程。　　4、分组请幼儿练习洗手。　　将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：　　(1) 每个盆两个小朋友(2) 甩手要将水甩在盆里(3) 用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。　　活动反思：　　通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。　　另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。

我的校园是一个美丽的校园，我们在这里成长和玩耍。度过了很多时光，走进校门口，小路的左右两次全都是葱翠碧绿的小草，还有挺拔和茁壮小树，在欢迎我们的到来。冲着的就是一块很大的石头只见上面写着孺子牛，孺子牛的意思是让我们不要忘记老师的辛苦和勤奋。　　走上台阶左侧只见一棵棵粗大的山楂树和银杏树的叶子在微风中轻轻的摇摆，，好像是在跳舞，春天的山楂树枝繁叶茂碧绿的叶子在阳光的映衬下显的格外的碧绿，好像刚刚洗过澡一样，给同学们遮阳，下课的时候同学们都很喜欢到这里来玩耍。右侧就是我们的幼儿园了。　　再往前走，左侧是一块大大的铁板，铁板上还写着我们的校树和校花还有我们学校的校歌和中华人民共和国的国歌。冲着的就是四棵大柳树，柳树的纸条很多已经快碰着地了，一阵微风吹过柳枝随风飘荡，好像柳树姑娘在给自己梳头呢。右侧就是和我身高差不多的龙爪魁，是为了给执勤的同学提供一个遮阳树。　　到了南校园中间之后，前面是蒲松龄写的小说上面还有一些插画。后面就是可以容纳三个班的音乐教室，左面是我们上课的教学楼，右面是我们的水池，水池的中央有一座假山，假山上布满着爬山虎，爬山虎的叶子很茂盛所以基本上已经看不见它的枝条了。假山上还有一个水车，这水车只有我们在做操的时候它才懒洋洋的转动起来。水池里开着荷花，春天的时候荷花开的最茂盛了，就连花骨朵都见不到了，每一朵荷花都把自己的花瓣伸展到最长好似在比那一朵荷花才是最美的。　　柿子树是我们的小树，柿子树的位置在北教学楼的右面，这棵柿子树是我们学校最大的树了，春天的时候它犹如一把大伞，给我们遮阳，夏天它的果实熟了，开始纷纷的落下柿子，像一棵会下柿子雨的树，秋天它的叶子开始发黄，好似在打包行李，然后再轻轻悠悠的飘落下来。冬天柿子树光秃秃的，像一个光杆司令在雪地里站岗。　　这就是我美丽的校园！