现代教育技术设计多媒体课件，如何进行多媒体课件的设计与制作

来源：整理时间：2023-08-07 21:40:38 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，如何进行多媒体课件的设计与制作
2，多媒体课件设计与制作的基本环节有哪些
3，如何设计与制作优秀的多媒体课件
4，如何设计一份多媒体课件
5，多媒体课件按教学任务划分为几种类型现代教育技术
6，怎样制作多媒体动画课件
7，如何制作多媒体教学电子课件越详细越好

1，如何进行多媒体课件的设计与制作

多媒体课件设计制作前根据学员特色，展现方式等进行前期的教学设计，把丰富多彩的视频、动画、图片等资料通过精心的设计展示给学员，可以引起学员的学习兴趣。选择合适的制作软件也很重要，课件页面设计中缴入一定的艺术美感，可提升多媒体课件的用户体验。如果自己不会使用制作软件，可以选择相应的制作平台代为制作，以求达到最佳的效果。

如何进行多媒体课件的设计与制作

2，多媒体课件设计与制作的基本环节有哪些

教学设计，技术呈现，核心是这两个环节。再细分，就是教学设计，美术设计，交互设计，代码实现，测试，发布。

职业教育的培养目标很明确,即培养高技能应用型人才。在如今技术和工作高度渗透的时代,任何技术问题的解决都是技术和社会过程(职业活动)的结合。因此,职业教育的课程与工作过程的联系成为课程改革的必然要求。

看你需求的复杂程度，你可以做成一个PPT，也可以开发成一个软件。

多媒体课件设计与制作的基本环节有哪些

3，如何设计与制作优秀的多媒体课件

你这个问题有点大。另外不知你所谓的多媒体课件就是上课用的幻灯片（ppt）之类的，还是一本教材用的多媒体教学软件。我尝试回答一下，希望能对你有所帮助1、首先你要有相应的制作软件，如：ppt，authorware，flash或课件大师等2、充电，掌握制作技术。很多网站都有这方面的免费教程。有文本也有视频3、根据教学需要，准备素材：图片、声音、视频4、根据教学需要，设计多媒体教学教学思路。比较多媒体是辅助教学，要以课堂教学为主，教材设计与课堂设计才是灵魂5、制作合成课件，并不断调试。既要简洁易于操作、又要体现多媒体的优点：大容量、直观等

用微软办公软件powerpoint制作幻灯片，设计好你的讲课顺序，点着鼠标往下翻就是了。

如何设计与制作优秀的多媒体课件

4，如何设计一份多媒体课件

1、用Powerpoint做课件，最简单，可以做到图文并茂，并可以插入声音、动画、视频，也可以利用其自身功能进行一些动画设置以及超链接。2、用Authorware做多媒体课件，其交互性能比较好，但所做的课件一般会比较大一些。3、用Flash做课件，动画效果比较好，做好的课件一般不太大，也便于播放。4、除了以上三种常用软件，还有多种软件可以做多媒体课件。具体要看做的是什么类型的课件，有哪些要求。

多媒体课件是用powerpoint软件制作的，最简单的课件就是：图片+文字；把你所需要的图片再加上文字描述即可。其次就是用辅助软件来制作，比如photoshop软件和flash，photoshop是用来图片处理的，也能制作一些简单flash动画（gif格式的），用这人软件处理好的图片再导入powerpoint里面；flash就是专业制作动画的软件了，这个软件比较专业，非专业人士行不通的。我回答的够详细了吧～～～

5，多媒体课件按教学任务划分为几种类型现代教育技术

第章媒体CAI课件基本概念简单说利用媒体技术进行计算机辅助教软件称媒体CAI课件包含媒体技术计算机辅助教(CAl)两应用领域目前我课堂看见辅助性教软件都属于媒体CAI课件利用媒体技术计算机辅助教育思想设计者根据教师要求使用计算机媒体制作软件制作教育教服务软件面媒体CAI课件文字、图像、声音、画等种媒体组织起；另面通直观演示、机交互、实操作等种形式提高教效率教师利用媒体CAI课件进行课堂教更容易组织教内容更便控制点教程更高效完教目标实践证明媒体CAI课件真意义优化课堂教提高课堂效率前教育界广泛应用第二章媒体CAI课件特点与优势 1、媒体CAI课件特点与传统黑板幻灯演版相比媒体CAI课件具特点： 1.1 媒体CAI课件字体标准、排版整齐产色彩丰富内容图形、图片、画、声音都现课件演播种机灵演播式等等特点 1.2 媒体CAI课件具友交互环境能

搜一下：多媒体课件按教学任务划分为几种类型（现代教育技术）

6，怎样制作多媒体动画课件

首先，赞成一楼的观点，学习一些课件制作基本知识还是必须的。他山之石可以攻玉——flash多媒体课件制作技巧在众多的课件制作软件中，Flash正逐渐成为人们的最爱。它在动画制作方面有超人的本领，赋予制作者极大的想象空间，凡能设计出，Flash几乎都能制作出。它能集文字、声音、图像、视频、动画等多种传播媒介于一体，但Flash没有像PPT那样预置的自定义动画，文字和图片的每个效果都需要制作者“白手起家”精心设计制作，费时费力。如果课件中用的图片较多，甚至会出现让人崩溃的情况：制作完成导出动画时会“死机”。如何发挥Flash的优势弥补它的不足呢?现介绍如下中心思路：1、应用积件的思想。把为解决某问题而制作的动画、文本特效、图片展示特效等做成单独的swf文件作为积件；2、用Flash辅助软件，做动画、文本特效和图片展示特效，弥补Flash的不足，把制作者从繁重的特效设计中解放出来。3、以Flash为积件平台。在Flash中设计一个精美的界面，配合按钮用load语句把做好的积件载入Flash。所有积件放在同一个文件夹内，加载文件采用相对路径。Flash常用辅助软件1、Swish2、SWFtext3、Flash Slideshow Maker4、FlashPacker

你的问题过于笼统，还需要具体些，比如说制作什么课程的课件？甚至可以具体到某一个教学内容。只有结合教学内容，才能为你量身定制适合的课件，但是不管怎么样，你需要学习一些制作课件的基础知识才行，运用这些知识加上好的创意才能制作出好的课件来。

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首先,赞成一楼的观点,学习一些课件制作基本知识还是必须的。他山之石可以攻玉——flash多媒体课件制作技巧在众多的课件制作软件中,flash正逐渐成为人们的最爱。它在动画制作方面有超人的本领,赋予制作者极大的想象空间,凡能设计出,flash几乎都能制作出。它能集文字、声音、图像、视频、动画等多种传播媒介于一体,但flash没有像ppt那样预置的自定义动画,文字和图片的每个效果都需要制作者“白手起家”精心设计制作,费时费力。如果课件中用的图片较多,甚至会出现让人崩溃的情况:制作完成导出动画时会“死机”。如何发挥flash的优势弥补它的不足呢?现介绍如下中心思路:1、应用积件的思想。把为解决某问题而制作的动画、文本特效、图片展示特效等做成单独的swf文件作为积件;2、用flash辅助软件,做动画、文本特效和图片展示特效,弥补flash的不足,把制作者从繁重的特效设计中解放出来。3、以flash为积件平台。在flash中设计一个精美的界面,配合按钮用load语句把做好的积件载入flash。所有积件放在同一个文件夹内,加载文件采用相对路径。flash常用辅助软件1、swish2、swftext3、flash slideshow maker4、flashpacker

7，如何制作多媒体教学电子课件越详细越好

一、CAI课件的制作 1、开发平台目前市面上有很多制作CAI课件的平台。国内的有方正奥思、课件大师等，国外的有Flash、powerpoint、Authorware、director等等。各种平台的特点各不相同—，有些是幻灯片，有些是主页式。我用的是Flash mx，在使用中，我觉得flashmx的界面非常好，它采用自由自主的设计，操作控制自由，自由发挥空间较大。从辅助工具来看，还应该学习一些图形处理工具：Photoshop。对于初学者来说，应该从最简单的PowerPoint开始。PowerPoint简单易学、制作快速是它的最大优点。PowerPoint生成扩展名为ppt的文件，应用范围广、兼容性好。它自身有简单的图形创作功能，还可以导入外部的图像、影片、声音、文件、动画，是比较理想的初级课件制作工具。 Authorware制作的课件大、慢、易死机、初学者不易理解。由于Flash的出现，使Authorware的强项“动画”不再是优势，所以现在很少用它制作课件了。不建议学它，虽然它有很多优点。网页是无论那里都大受欢迎的东西，是最有前途的形式，兼容性最好。但用它制作课件好像效果和效率中等。大家要提高的话，不妨直接学习Flash动画好了，这也是极有前途，也是非常适合制作课件的软件方案。 Flash制作的动画可以说：容量极小、运行快速、效果好、兼容性好、应用范围广、而且还在不断的快速的升级，它实际上是网页动画的实际标准。Flash对于初学者来说难学一些，但对于已经有了一定基础，想制作出更好的动画的甚至互动的课件的教师，Flash必学，它总比3Dmax要简单多了。好的课件少不了好的图形衬托，要想恰当的表示课件内图形的思想，也必须掌握图形处理的技术，这类软件较多，最经典最强大最通用的要数Photoshop了。希望大家学好它，才能制作出一流的课件。 2、其它软件图片处理软件：如photoshop，paintshopper,coreldraw等，主要用来处理一些图片，如图片大小的改变、美化图片等润色处理。音像处理软件：如cooledit、mp3、totalrecorder录音软件等，用来加工声音、音乐；视频图像等。动画制作软件：如flash、animator、3ds等，用来做一些模拟画，能化静为动，生动有趣。 3、素材收集要制作cai课件必须做好各种素材的收集。如图片、音像、动画、音乐等素材。收集的途径有：平时注意从报刊杂志上收集、到音像店去购买、或者在因特网上收集。 4、课件结构的设计有关课件的整体策略及用何种方式把各个局部的教学单元之间联系起来，呈现在计算机屏幕上，就是课件结构的设计。它是制作过程中很重要的一个环节。教育信息的组织结构形式有线索性结构、分支结构和网状结构等。传统的文字、录音、录像等教材的信息组织结构都是线性和有顺序的。cai课件是一种超媒体结构，由类似人类联想记忆结构的非线性网状结构来组织教育信息，没有固定的顺序，也不要求人们按照一定的顺序来提取信息。节点、链、网络是超媒体结构三个基本要素。依据超媒体结构的特点．制作课件时应避传统教学观念中线性和有顺序性之短，扬超媒体依人思维联想记忆非线性结构之长，使制成的cai课件在教学过程中有独特的风格。设计课件的系统结构，可按以下步骤进行： (1)要充分备好课，把教学分为几个步骤，思路明确。 (2)设计课件的封面要形象生动，标题要简练，能引起学生兴趣，导言要阐明教学目标与要求，介绍使用方法，呈现课件基本结构。 (3)根据课件的主要框架及教学功能，确定课件的主菜单和各级子菜单及按钮，实现所表达内容转换的顺利跳转。课件运行过程中应做到随时能结束退出。 (4)将教学内容划分成若干个知识单元，并确定每个知识单元的知识点构成及所达到的教学目标。 (5)根据不同的知识单元，设计相应的屏幕类型，使相同的知识单元具有相对稳定的屏幕风格，并考虑每类屏幕的基本组成要素。 5、课件脚本的设计课件的脚本设计与课件的结构设计，既有相同之处又有不同之处。总体上看，都是对课件的宏观控制，体现课件制作前的策略过程。但脚本包含课件结构设计，且是通过文字、图像把课件的系统结构、教学功能和制作方案具体地表现在脚本卡片上。对无能力独立完成课件制作的教师，写脚本是不可缺少的环节。脚本既是制作的依据和出发点，又是它的归宿，脚本的质量将决定课件的质量。课件脚本设计一般是先根据需求来确定系统的目的，定义系统的功能与界面，然后以屏为单位确定系统的逻辑结构，选择媒体形式和确定每种媒体的信息量，最后形成详细而完整的制作脚本；具体步骤可按目标设计——表现方式的选择——课件结构设计——形成脚本——脚本卡片设计这样的顺序进行设计脚本就是把将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点难点突出、易于计算机表达的脚本。就像一个编剧一样，教师要根据开发环境把课上的内容一步一步地写出来，例如图形、文字布局、闪烁、滚动、旋转、切换等技巧的运用等，都要预先设计好。 6、cai课件的系统调试调试是课件制作的最后环节，关系到这个课件有没有实用价值，一般检查以下几点： (1)封作好的课件，能否顺利地从制作电脑中移到多媒体教室的电脑上 (2)制作好的课件，要在不同环境的多台电脑上试运行，观察是否都正常，特别注意计算机分辨率和支持的运行平台是否符合要求。 (3)参加评比的课件，尽量“减肥”、“低标准”，打包时特别要注意av文件或有链接设置的文件，是否带过去了。 (4)在多媒体教室、教学时，课件通过视频液晶投影仪投在屏幕上，颜色、线条和图像易失真，文宇大小也要变化，应注意调整。二、应注意事项 1、要符合科学原则，图要清晰易辨。文字用语要符合教学的要求。不要与教材相背离。同时，做课件不要做得大华丽、花哨。 2、应该简洁明了。制作出来的课件要有容易使用、操作方便的特点。同时，做课件时不要一下子把目标定得太大，范围可以小一点。我觉得应该多做一些小课件(或者可以叫做小插件)，小课件做多了，我们就可以把它们组合成大课件。所以要有积件思想，积小成多，积小成大。 3、资源共享。我觉得应该提倡资源共享，开放源程序，让其他人可以从中学习，从中改进，实现资源的共享。我们应该利用因特网的优势，实现cai课件的资源共事。这一点就需要有关部门成立一个专门的网站(或网页)，把各地教师所做的课件收集起来，并在网上发布，以便于大家一起学习，共同进步。 4、因时、因地而用。cai是计算机辅助教学软件，有帮助就用，没帮助或者帮助不大就没必要使用。 5、资料库的建立。想要在短时间内做出一个好的cai课件，必须有充分的准备工夫，正所谓“公欲善其事，必先利其器”。平时要多注意多种资料的收集，并做好分类工作，当要用到时就可以随手拈来，缩短制作课件的时间。