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幼儿园我和我的好朋友教案,小班语言公开课教案我的好朋友怎么上

来源:整理 时间:2023-08-24 01:54:12 编辑:挖葱教案 手机版

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1,小班语言公开课教案我的好朋友怎么上

目标:1.喜欢朗诵儿歌。2.乐意和小朋友一起玩游戏。重点:初步朗诵儿歌。难点:乐意和小朋友一起玩游戏。准备:手偶。过程:1.教师出示猴哥和猴弟的手偶,讲故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。3.学习儿歌。(1)教师朗诵儿歌2遍。(2)教师带领幼儿学习朗诵儿歌。(3)边做动作边朗诵儿歌。4.游戏:你是我的好朋友。幼儿自由结伴,边念儿歌边做动作,教师引导幼儿改编第四句内容。5.小结。

小班语言公开课教案我的好朋友怎么上

2,幼儿园画册中班我的好朋友

设计意图:  幼儿园是个大家庭,让孩子认识社会,了解社会,少不了老师的帮助。《纲要》中提出要孩子乐意与人交往,学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。真的,现在家庭都是独生子女,他们不懂得如何交往,也不会去主动交往,因此,我设计了语言活动《我的好朋友》这节语言活动,让孩子们知道有朋友的快乐,体验到和朋友在一起的乐趣。  活动目标:  1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点,懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。  2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见,培养倾听能力。  活动重点:  懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。  活动难点:  能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点  活动准备:  音乐录音《找朋友》。  活动过程:  1、谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。  \"你们有好朋友吗?请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听,让我们来猜猜他(她)是谁,好不好?\"  2、猜朋友。  (1)、请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征,其他幼儿根据其描述的猜一猜他(她)的好朋友是谁。  (2)、分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。  (3)、教师巡回参与各组幼儿的谈话,并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦?是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么?帮助幼儿打开思路讲叙。如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话,要及时提醒他们耐心倾听别人的说话,等别人说完了以后自己再说。  3、讨论。  (1)、你的好朋友有哪些优点?你为什么和他(她)做好朋友?  引导幼儿说出好朋友的优点,并能讲述一个实例。  (2)、如果一个小朋友经常欺负别人,经常做一些让大家不高兴的事情,你会选择他做你的好朋友吗?你应该怎样帮助他呢?  (3)、根据幼儿的讨论进行总结。  4、玩音乐游戏《找朋友》结束。

幼儿园画册中班我的好朋友

3,幼儿园我的好朋友的特点

楼主~[活动分析]中班幼儿都已经有了各自的好朋友,对这一话题比较感兴趣,并且已经有了一定的谈话能力,本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。[活动目的]1、引导幼儿围绕"我的好朋友"这一话题谈话,学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征,及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。3、帮助幼儿轮流进行谈话,懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。[活动准备]1、平时与幼儿个别交谈,了解个人的好朋友是谁。2、学会唱歌"拉拉勾"。[活动过程]1、创设谈话情境,引出谈话话题。教师以轻松愉快的方式引出话题:我们每个人都有好朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友,清楚的表达好朋友的模样和穿着。会用普通话与同伴交谈。教师巡回参与幼儿的谈话,有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿,教师可提些小问题加以引导。如:你的好朋友是高个子还是矮个子?长的胖还是瘦?等等。帮助幼儿打开思路,知道应该从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时,教师用插话的方式,将谈话内容紧紧围绕在"好朋友"上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求,让幼儿先耐心听别人说话,等别人说完自己再说。3、引导幼儿拓展谈话范围。(1)集体谈"好朋友"。请几名在自由交谈中能大方的谈论"好朋友"的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。对个别说不清楚的幼儿,教师给予提示、补充,再让其重复说一遍,帮助他们提高语言表达能力。(2)教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题:你的好朋友有哪些优点?你为什么要找他做好朋友?此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿根据教师提供的谈话经验,围绕话题谈论,说出自己好朋友的优点。教师小结谈话活动情况,使幼儿懂得每个人都有自己的优点,大家要互相学习。[活动延伸]绘画:我的好朋友。音乐:舞蹈--"找朋友"。

幼儿园我的好朋友的特点

4,中班我和朋友在一起的课件怎么写

一、主题解析  1、主题要求:  l 关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。  l 了解自己是集体的一员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。  l 感受“六一”节的欢乐气氛,体会过节时的喜悦心情。  2、主题:中班主题活动教案:《幼儿园里朋友多》  二、主题内容选择与参考  内 容 和 组 织 形 式  课 程 整 合  必选  我的朋友多  P  ·我的好朋友(区域活动)  ·三人套圈(体育游戏)  ·小弄堂(和大班合作游戏)  ·玩具兵找朋友  ·小泥人(区域活动)  ·两只山羊  ·朋友的生日  ·朋友病了  ·谁和谁好(区域活动)  ·拉拉勾  ·桃树下的小白兔  ·我的朋友多(区域活动)  ·多嘴的八哥鸟  生活:  ·值日生  —《生活活动》P18  ·集体的事情大家做  —《生活活动》P20  ·我当小主人  —《生活活动》P31  ·学做小客人  —《生活活动》P32  ·赢得朋友  —《生活活动》P  运动:  ·配对  —《运动》P43  ·贴人  —《运动》P50  ·两人三足  —《运动》P53  ·找朋友  —《运动》P75  ·三人套圈  —《学习活动》P  游戏:  ·大舞台  ·幼儿园  园本教材:  ·弄堂游戏  ·剪纸:拉花  ·民间小游戏:炒黄豆、抬轿子  备选  一起“进行”的活动  P  ·值日生  ·小羊和狼  ·小指挥  我和老师做朋友  P  ·大舞台(区域活动)  ·老师病了  ·老师的故事  ·鲜花送老师  欢庆六一儿童节  P  ·装扮教室  ·游艺活动室  ·节日的午餐  替换与生成   ·剪纸:拉花  ·民间小游戏(抬轿子、炒黄豆等)  ·弄堂游戏  三、环境创设  1、活动室环境创设:  l 画画“我的好朋友”,师生共同布置主题墙面——“我的好朋友”。  l 了解孩子生日,发动幼儿拿一张自己的照片,师生共同布置主题墙面——《朋友的生日》  l 师提供《运球》、,《天平》等多种材料,供幼儿2-3合作合作游戏。体验与朋友一起玩的乐趣。  l 提供玩具机,供幼儿与好朋友打,说说自己的心里话。  l 拉花装扮教室,迎接自己的节日。  2、家庭社区资源  l 让孩子了解自己的生日,并支持幼儿带一张自己的照片来园。  l 发通知给家长,让家长带幼儿一起参加幼儿园游园活动,体验迎接“六一”节的喜悦心情。  l 节日里,让家长带幼儿一起游玩,感受节日的气氛。  四、教案例举  (一)集体预设活动  目录:  1. 活动:我的好朋友  2. 活动:我和朋友比高矮  3. 活动:朋友的生日  4. 活动:朋友病了  5. 活动:谁和谁好  6. 活动:拉拉勾  7. 活动:玩具兵找朋友  8. 活动:小泥人  9. 活动:两只山羊  10. 活动:我的朋友多  11. 活动:桃树下的小白兔  12. 活动:多嘴的八哥鸟  13.活动:小羊和狼  14. 活动:我们的节日  15. 活动:庆祝六一  活动1——我的好朋友  目标:  1、关注同伴,乐于介绍自己好朋友的主要特征及长处、。  2、激发幼儿画出好朋友的五官或服装特征。  准备:  水彩笔、纸  过程:  1、找一找幼儿园里谁是好朋友(可以是一个、也可以是数人),介绍自己好朋友的长处。  2、你看我、我看你,观察好朋友的脸部长的什么样子,用水彩笔画好朋友,每画一个改变一下某个五官或服装特征。  3、 数一数我有几个好朋友,或谁喜欢和我做朋友,体会我的朋友真正多的快乐。  4、活动延伸:  (1) 在游戏活动中画画“我的好朋友”  (2) 师生共同布置主题墙面——“我的朋友真棒”
文章TAG:幼儿幼儿园我的我的好幼儿园我和我的好朋友教案

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