部队法治教育教案，法制教育班会急求PPT

1，法制教育班会急求PPT

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2，法律知识教案

民事法律上的不当得利回答补充：法律上只是规定了是与非执行问题向来比较麻烦让他订立一个还款协议吧你们形成一个新的债权债务关系慢慢还

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3，法制教育要怎么写啊发写好的给我

用身边的事，大家都知道、了解的事，以事例引用法条，形象生动，比理论说教要好，受教人也易理解。教育他人不去做违法犯罪的事，减少或杜绝人身财产遭受损害。

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4，2014年法制教育教案及活动记录

安全法制教育教案活动内容：预防陌生人活动目标1.培养幼儿的自我保护意识。2.教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备1.图片1幅2.课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，一这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。二观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？三教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌《陌生人》一告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。二教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

5，求部队盾棍术20招的教案谢谢

1．劈弹戳击2．上挑下切3．撩劈下砸4．左挡抡扫5，横踢推击6．抡扫下劈7．左挡抄击 8．转身劈推9、侧踹前戳10、侧摆劈击 11．右格横扫 12．上架劈击警棍盾牌操图文教材(修改)http://wenku.baidu.com/view/758a7fc8fe4733687f21aa18.html?from=search

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。教育目的：通过战备的教育提高全连学员的战备意识，为大家在以后的基层工作中加强战备观念，树立时刻准备遂行战斗任务的思想。教育重点：针对战备常识的教育，注重实效，搞好结合其实增强个人战备意识。

6，法制伴我成长呵护美好青春

　为进一步加强青少年法制教育工作，牢固树立青少年遵法守法的观念，有效预防和减少青少年犯罪。暑假期间，由团区委、区教育局、公安北辰分局、区法院、区司法局等单位共同组建的北辰区青少年普法讲师团深入到区12355青少年活动基地，展开“呵护灿烂青春、法律伴我成长”北辰区青少年“护蕾”专项行动，为近2000余名青少年进行了五期专题讲座。　　活动中，专家们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年的思想脉搏，从“什么是违法、什么是犯罪；当前青少年违法犯罪的现象；青少年应从哪些方面入手预防违法犯罪”等三个部分，理论联系实际，用身边的一个个精彩的实例给在场青少年思想的震撼，灵魂的荡涤。广大青少年深刻认识到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。他们纷纷表示，今后要从小事做起，从自我做起，杜绝不良行为，在校做个好学生，社会上做个好公民，在家做个好孩子。　　此外，为了延伸教育内容，检验教育成果，团区委、区教育局、公安北辰分局、区法院、区司法局还联合开展了“法律在我心中”演讲大赛，参赛的青少年紧紧围绕主题，结合自身认识，分别从学法守法的重要性、如何行使法律赋予的权力和义务、如何用法律武器维护自身合法权益等不同视角进行了生动而精辟的演讲，真正达到了增强法律意识、提高法律素养、促进健康成长目的。(谢谢采纳)

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7，法制教育案例

不遵守纪律学生的教育案例：二00五年，XXX班，胡××同学：她性格孤僻，平时说话很少，在她的身上还存有许多不良的习惯：迟到、旷课，不按时回家，作业完成不认真，不遵守课堂纪律，上课睡觉，影响极不好。鉴于这种情况，我几次在全班同学面前点名批评他，起初，他有所收敛，但是没过多久，他依然我行我素，这使我很生气，对他的批评也更加严厉了。没想到，他不但不接受批评，反而故意处处和我作对。有一次，在外语课堂上，她埋头爬在课桌上，睡着了。临下课时老师用书敲了一下她的头，结果她与老师大吵起来。在平时她经常旷课不上晚自习。 ========== 由于今天我们学校要安排中考的考场，所以放假几天．（我们学校是县实验中学）．．然后呢早上第2节下课后我们老师就安排我们回宿舍打扫清洁，（其他初一年级的班级也是一样）．我就和我们宿舍的几个女同学拿着书走回宿舍．（我们住在女生宿舍楼．我们初一的同学只有我们这个宿舍是特殊的．住在初二初三的女生楼）．．当时我走到女生楼楼底，（有个大铁门）看到大门已经开了，（注意：当时门卫是站在旁边眼睁睁地看着我们走进去的）可是当我们进了宿舍收拾好了东西出来了．却发现铁门已经锁上了，（我们宿舍4个女生和其他班的2.3个女生被困）．然后我就发现门卫在校门口站着，我就大喊：开门啊！！我们被困了．．那门卫（是我们学校门卫中最凶的，仗着他自己是校长的亲戚．）还把我们骂一顿：谁叫你们跑进去的．你们不用出来了！没经过批准就走进去．．叫你们老师来！哼！学校被偷东西就是因为你们这帮人啊！…… 我有点生气了，但我还是好心地和门卫说：是老师叫我们进来收拾东西的，我是初一50班的啊，我们初一就只有我们宿舍在这里啊！门卫又大哄：那我怎么不知道？！我又没接到通知，谁知道你们是不是来偷东西啊！还偷走进去。哼！我告诉你，老师来都没用！我真生气了：刚才你明明看着我走进来，那为什么不阻止？如果说我偷东西，我就说是你指使的。哼！快开门！凭什么把我们困在这里！门卫有点慌了。大骂：你是谁啊你。把你校徽拿来，我去告诉校长去！等下我上去打你喔！怎么那么拽？！！！我明明看到你们跑进去的。我想叫你们你们跑得太快！是初三一个同学登了记才进去的.你登记了吗?……（用粗话骂我）我又不是那种任人欺负的人，哼，骂我？我更火了：马上叫校长来啊！有本事你叫啊我们跑?你瞎拉`?是不是没眼睛拉?`反正我看大门开着就进来了,而你也没有拦我.(我也不是好学生,.我也用粗话)你有什么资格困我们``?看门狗一个!你谁你``?``` 然后我火了,扯出校徽丢给他..(当时全校同学一半人都出来看着我们).. 最后有一个卖垃圾的阿姨有钥匙才偷偷放我们出来.. 我出来后马上到校长室找校长和他说了.我说门卫诬陷我们偷东西,还把我校徽没收了.校长说你没偷就行.看他不给你//不用急.... 后来副校长也知道了...哼..我不怕..没收了校徽就没收了.大不了我光名正大地走进学校.要是他拦我我就站在门口等到有领导出来..反正我有证人.看谁有理``大不了去告他.. 但是不知道他犯了什么法..(他诬陷我,和领导说我进去偷东西).还有非法没收我校徽..非法把我困在宿舍楼..,里.... 就是生气,不知道过几天去学校应该怎么班``? 算是法律求助么``?帮帮我吧```