初中数学七年级教案，初一数学课件或者教案

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3，初一数学下册教案二元一次方程组要写文字和解题过程的不要马马

多简单 x=(5-4y)/3 -7*(5-4y)/3+9y=-5/2 -35+28y+27y=-15/2 55y=55/2 y=1/2 x=(5-4*1/2)/3 x=1

解由3x+4y=5得 x=5/3-(4/3)y又-7x+9y=-5/2 所以 -7X[5/3-(4/3)y]+9y=-5/2即 110y-55=0 解得y=1/2 将y=1/2代入3x+4y=5 得x=1

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4，谁有最好的免费初中数学教案和教学案例

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5，初一数学下册教案二元一次方程组

将3x+4y=5乘7成为21x+28y=35；将-7x+9y=-2/5乘3成为-21x+27y=-6/5；两式相加，消去x；解得y=169/225,x=449/675

由第一个式子得 x=3分之5-4y 第三个式子把第三个式子代入第二个式子 3（3）

27x+36y=25 －28x+36y=－8/5 1-2得56x=133/5 x=133/280 代人得y=(5－399/280)/4 将就着用

先把第一个式子乘以7，第二个式子乘以3，再相加，就可以得出

3x+4y=5① -7

6，人教版七年级数学教案用哪本书比较好要有板书内容的

志鸿优化系列丛书——初中新课标优秀教案七年级数学上册(新课标人教版)优秀教案的亮点为：好用＋实用本书紧扣“提升学科素养，注重能力生成”的课标理念，以“好用＋实用”作为本书编写的落脚点，把专家的最新研究成果与首批课改省区一线教师的实践经验融为一体。“好用”主要体现在一些课时提供多个不同思路、不同风格的教学设计方案，或者针对某个教学环节提供多种设计思想，便于教师选择、参考；“实用”主要体现在备课要素齐全，内容详实完备，资料丰富实用。详案＋简案部分课节提供两种教学方案设计：一种详案，可直接拿来上课教学；一种简案，可借鉴上课，启发教学思维。两案供老师依据个人教学风格、教学水平灵活选用。部分科目还依托志鸿优化网提供了多媒体课的设计案例。一书两用，物超所值。精选备课资料+常用网络资源联系教材内容，精选紧贴学生生活，充满时代气息，汇集生活现实、社会热点、科技前沿的备课资料供教师备课时参考；书末附有常用网络教学资源，网络资源中不乏直观形象的优秀课件、丰富的教学素材供教师备课时选用。

7，初中数学活动课教案

北师大版实验教科书七年级下册7.4利用轴对称设计图案教学目标：1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识。2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形。教学重点：本节课重点是掌握已知对称轴L和一个点，要画出点A关于L的轴对称点的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能，并能利用图形之间的轴对称关系来设计轴对称图形，掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的难点。教学方法：动手实践、讨论。教学工具：课件教学过程：一、先复习轴对称图形的定义，以及轴对称的相关的性质： 1．如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相________，那么这个图形叫做________________，这条直线叫做_____________2．轴对称的三个重要性质___________________________________________________________________________________________________________________二、提出问题：二、探索练习：1．提出问题：如图：给出了一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴。你能画出这个图案的另一半吗？吸引学生让学生有一种解决难点的想法。2．分析问题：分析图案：这个图案是由重要六个点构成的，要将这个图案的另一半画出来，根据轴对称的性质只要画出这个图案中六个点的对应点即可问题转化成：已知对称轴和一个点A，要画出点A关于L的对应点，可采用如下方法：` LA在学生掌握已知一个点画对应点的基础上，解决上述给出的问题，使学生有一条较明确的思路。三、对所学内容进行巩固练习：1．如图，直线L是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。 L2．试画出与线段AB关于直线L的线段 L3．如图，已知直线MN，画出以MN为对称轴的轴对称图形小结：本节课学习了已知对称轴L和一个点如何画出它的对应点，以及如何补全图形，并利用轴对称的性质知道如何设计轴对称图形。课件的话，可以加我，我传给你

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