幼儿园中班社会活动计划，幼儿园社会中班活动方案

1，幼儿园社会中班活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园社会中班活动方案，欢迎大家分享。幼儿园社会中班活动方案1 　　活动目标　　1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。　　2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。　　3、加强幼儿的安全意识。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。　　2、自制图片4幅。　　活动过程　　一、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。　　1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。　　小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停) 　　2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门? 　　①来的是什么人? 　　②天天能开门? 　　③如果轻易给陌生人开门会发生什么危险? 　　④天天该怎么做? 　　3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。　　4、再次表演，让幼儿加深印象。　　一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。　　二、《依依看家》。　　1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗? 　　2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。　　师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。　　①饿了时自己到厨房里烧东西吃。　　②玩小刀等尖利的东西。　　③一人在安静地玩玩具。　　提问：哪些行为是危险的，为什么?应该怎样做? 　　3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。　　活动延伸　　利用多媒体看影片《小鬼当家》，进一步加强幼儿的自我防范和自我保护的意识。幼儿园社会中班活动方案2 　　活动目标：　　1、感受、理解故事角色间真挚的友情。　　2、懂得朋友间应互相关心、帮助。　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　活动准备：　　青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。　　活动过程：　　1、青蛙和癞蛤蟆真要好。　　——请幼儿完整倾听一遍故事。　　——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急?它担心什么? 　　——再次请幼儿完整倾听一遍故事。　　——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么? 　　——青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟? 　　——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友? 　　2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。　　——出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现? 　　——教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。　　——教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。　　3、有朋友真好。　　——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。　　——有朋友真好，你有好朋友吗? 　　——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢? 幼儿园社会中班活动方案3 　　【活动目标】　　1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。　　2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。　　3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　【活动准备】　　1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。　　2、幼儿每人带一元钱，照相机。　　【活动过程】　　一、交代任务，引出话题。　　1、交代任务。　　师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧! 　　2、引出农贸市场。　　二、提出参观要求。　　1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。　　2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。　　三、带幼儿参观农贸市场。　　1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。　　2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。　　3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。　　4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。　　5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。　　四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。幼儿园社会中班活动方案4 　　活动目标：　　1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。　　2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。　　3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备：　　1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线; 　　2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验; 　　3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。　　活动过程：　　一、交代任务“去菜市场” 　　1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。　　2、交代参观时和行进间的注意事项。　　二、到菜市场参观　　1、实地观察蔬菜真实的模样　　(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等　　(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。　　(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。　　2、买菜、卖菜的.过程观察。　　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。　　三、返回幼儿园，回顾分享　　1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享　　2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同　　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的? 　　4、菜市场买卖的情景模仿。幼儿园社会中班活动方案5 　　活动目标　　1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。　　2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备　　1、小塑料圈每人一个。　　2、了以参与活动，知道遵守交通规则。　　3、在操场上画个大圆圈。　　活动过程　　1、情景感知：　　幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。　　2、幼儿游戏：　　教师启发：“今天我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“ 　　幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。　　幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具游戏。　　“小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的(红绿灯)自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。　　游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。　　3、讲评结束：　　教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。　　“小司机们，开车回停车场了!”

幼儿园社会中班活动方案

2，中班社会领域活动方案5篇

幼儿时期的社会领域教育是一项十分重要的教学内容，幼儿尚处于人生成长的初始阶段，为了让孩子的身心健康得到全面发展，以下是我精心收集整理的中班社会领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。中班社会领域活动方案1 设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标： 1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。 2、通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。 3、培养幼儿的口语表达能力。活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。活动难点：能够准确的进行表达。活动准备： 1、收集有关雷锋事迹的图片。 2、一部弘扬雷锋精神的动画片。 3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。活动过程：一、儿歌引入主题。 1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀? 2、雷锋他到底是个怎样的人呢? 二、观看及讨论。 (1)观看有关雷锋事迹的图片。 1、雷锋是个怎样的人呢? 2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢? 3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢? (2)观看弘扬雷锋精神的动画片。 1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神? 2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事? 三、创设情景： 1、扶盲人过马路。 2、修补图书。 3、拾到东西归还物主。四、谈话：：“如果别人有困难，你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。中班社会领域活动方案2 活动目标： 1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。 2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片。活动过程：一、导入--手指操一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。二、发现好朋友的优点师：小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗? 师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友!两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦!三条小鱼的时候就更热闹啦!在一起可以快快乐乐的做游戏!我们在生活中也是一样的!没有朋友特别孤单，有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍!而且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀? 师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀?我看谁的小手举的最漂亮，我就叫他来帮我。好，请佳佳小朋友来帮忙吧。(其他幼儿观察)师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。(其他小朋友观察)师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧! 师：好，他们搬动了，真棒!! 师：刚才，一个人搬得动桌子吗? 师：那两个人呢? 师：那最后是怎么搬起桌子的? 师：是呀，只有大家团结，力量才会更大。那佳佳小朋友有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢? 师：那你们是怎么成为好朋友的呢? 师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗? 师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀? 师：那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧! (游戏玩法：大家一起唱《找朋友》这首歌，一边唱一边自己去找自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。)三、引导幼儿完成区域活动师：小朋友们想一想你们有几多少个好朋友呀? 师：哦，你们有这麽多好朋友呀!那你们想不想每天都看到你们好朋友呀? 师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友谊墙，我们把照片贴上去作为纪念!好我们现在开始贴照片。师：那我们来看看我们这面墙漂亮吗? 师：好，老师希望今后这面墙上会有很多照片作为我们是好朋友的见证，那我们现在应该怎么做呢? 师：小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我最棒，耶!好，我们今天就玩到这，小朋友们下次再见! 中班社会领域活动方案3 活动目标： 1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。 2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。 3、体会获得完成任务的成就感。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。活动准备： 1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡 2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。活动过程： 1、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友) 2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好? 3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?) 4、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。 5、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。 A、当心火灾、火警电话、警止吸烟 B、报警电话、当心车辆、人行横道 C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话 D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感中班社会领域活动方案4 活动意图现在的孩子因为受到家人的过度保护,而缺乏与他人合作、交往的机会。在平时的游戏活动中,部分幼儿不愿和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。少部分幼儿有与同伴合作的意识,但不能大胆表达自己的愿望,不会用恰当的语言进行沟通。因此,我设计了本节教学活动,旨在引导幼儿会使用协作、商量的口吻与同伴合作交往,发展幼儿的交往能力。本次活动的设计仅仅是一种思路,在日常教育中,我们会抓住时机,让幼儿在真实的情境体验中学习友好地与他人合作。活动目标 1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。 2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。 3.以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。活动重、难点活动重点:会运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。活动难点:在游戏中体验与同伴友好交往的方式,学习初步的交往技巧。活动准备 1.每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。 2.不同游戏区的游戏卡: 区域游戏:礼仪棋,1O张。自主游戏:好朋友精品屋,8张。户外游戏:齐心协力,每组各5张。 3.幼儿游戏过程中的录像片段: (1)几位幼儿在玩皮球时,另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和同伴交往,结果没有玩到皮球。 (2)幼儿想加入别人的游戏,态度却蛮横无理,结果受到同伴的拒绝,游戏没玩成。 4.轻柔的背景音乐。活动过程 1.游戏“拼爱心,找朋友”,引起幼儿交往的兴趣。 (1)师:今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏,请你找一个好朋友手拉手,拼出一颗爱心。游戏规则:每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼,如果能拼成一个爱心,就可以成为好朋友。 (2)提问:你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心? (3)幼儿拼爱心,找朋友。 (4)提问:大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的? 幼1:我对他笑了笑。幼2:我对他说:“我和你一起拼爱心好吗?” 幼3:我发现我的心和他的一样大,我就对他说:“能不能一起拼爱心?” 小结:跟别人一起合作时要有礼貌,态度要好,别人就会觉得你很客气,就愿意和你一起合作。 2.播放录像片段,引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。师:请大家来看一看情景录像,看看发生了什么事? (1)观看录像片段一师:小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球? 幼:红红胆子太小了,不敢和大家讲话…… 师:如果是你,你会怎么做? 幼:我会勇敢地说:“我们一起玩好吗?” 幼:我和你们一起玩皮球好吗? 幼:你好,我也想玩皮球,请让我和你们一起玩,可以吗? (2)观看录像片段二师:他们为什么也没和小华一起玩玩具? 幼:因为小华很凶,没有礼貌。幼:小华态度不好,不跟别人说,直接去拿别人的玩具。师:假如是你,你会怎么说? 幼:说话时对别人要有礼貌。幼:我轻轻地对他们说。幼:假如是我,我会笑眯眯地对他说。 (幼儿自由交流与个别交流相结合。) 小结:当我们知大家一起玩时,要态度友好,有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下,用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意,这样你才会玩得开心。评析:通过直观的、来自幼儿生活的情景再现,引导幼儿思考与交流,突破了教学难点,使教学目标得到落实。 3.找朋友,玩游戏。师:今天老师给小朋友们带来了几组游戏,请大家商量一下,你们准备玩什么游戏? (1)介绍游戏内容。区域游戏:礼仪棋自主游戏:好朋友精品屋户外游戏:接力赛、脱圈 (2)幼儿自由讨论。师:你们是怎么商量的? 幼:我想下礼仪棋,但我的好朋友想玩精品屋。后来我们商量,好朋友应该一起玩,我就和他一起玩精品屋了。幼:他要玩接力赛,我要玩礼仪小餐厅,我随了他。 (3)提出要求: 游戏1:礼仪棋,每组2人合作; 游戏2:好朋友精品屋,够8人才能玩; 游戏3:齐心协力,每组够5人才能玩。师:好朋友精品屋只有两个人,人数不够怎么办? 幼:再去找朋友和我们一起玩。师:在要求别人时,你应该怎么说,才会让更多的朋友和你一起玩? (4)幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友,并悬挂游戏卡。师:你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话? 幼1:我们选的是好朋友精品屋游戏。我们在找朋友时先问他们:你们想玩什么?你们愿意和我们一起玩吗?然后他们就同意了。幼2:我一开始选的是礼仪棋游戏,但我发现礼仪棋的游戏卡已经没有了,我就对精品屋中的小朋友说,我和你们一起玩好吗?他们就答应了。小结:想和别人一起游戏时,不仅要态度好,有礼貌,还要先了解别人的想法,然后再勇敢地说出自己的愿望,征求别人的意见。这样,别人才会喜欢你,愿意和你一起玩游戏。活动延伸幼儿进行各个游戏区的游戏。中班社会领域活动方案5 活动目标 1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。 2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备 1、小塑料圈每人一个。 2、了以参与活动，知道遵守交通规则。 3、在操场上画个大圆圈。活动过程 1、情景感知：幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。 2、幼儿游戏：教师启发：“今天我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“ 幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具游戏。 “小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的(红绿灯)自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。 3、讲评结束：教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。 “小司机们，开车回停车场了!” 中班社会领域活动方案【5篇】相关文章： ★ 幼儿园中班社会领域活动方案【5篇】 ★ 中班社会领域活动方案实施方案【5篇】 ★ 中班社会领域活动方案教学方案【5篇】 ★ 幼儿园中班社会领域活动方案精选5篇 ★ 中班社会领域活动方案策划方案5篇 ★ 幼儿园中班社会领域活动方案实用方案5篇 ★ 精选幼儿园中班社会领域活动方案5篇 ★ 2020幼儿园中班社会领域活动方案精选5篇 ★ 中班社会领域活动方案实施方案模板5篇 ★ 中班社会领域活动方案优秀案例集锦

中班社会领域活动方案5篇

3，中班社会实践活动方案

中班社会实践活动方案（精选7篇）　　为了确保活动扎实开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我为大家收集的中班社会实践活动方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。　　中班社会实践活动方案1 　　一、活动设想：　　为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20xx年3月26—27日开展xxx幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。　　二、活动时间：　　20xx年3月26日3月27日分批参观，　　3月26日下午3点：中（1）班中（2）班　　3月27日上午9点：中（3）班中（4）班中（5）班　　三、活动地点：　　xxx图书馆　　四、活动参与者：　　中班组全体老师及全体幼儿　　五、活动目标：　　1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。　　2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。（爱耳日活动方案）　　3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。　　4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。、　　六、幼儿园活动准备：　　1、进行“图书我爱看”谈话活动。　　2、提前和图书馆做好沟通工作。（周、龚）　　3、家园布署（尊敬的各位家长：您好！我园将于3月26日—27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合！）　　4、幼儿经验准备（外出及读取书）　　5、拍照　　6、路线：幼儿园步行到县图书馆（每班所有老师都要到位）。　　七、活动过程：　　（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作。　　（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。　　（三）组织幼儿集体去图书馆。　　（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。　　（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。　　（六）鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。　　活动结束：　　1、全体在图书馆门前合影留念　　2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。　　中班社会实践活动方案2 　　一、设计思路：　　为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。　　二、活动时间：　　xx年4月23日（星期六）上午9：00 　　三、活动目标：　　1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。　　2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。　　3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。　　四、活动地点：　　xxx草莓园　　五、参加人员：　　报名参加社会实践活动的幼儿和家长　　六、活动流程：　　1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。　　师；整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。　　2、摘草莓活动开始　　家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。　　3、送草莓　　宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。　　4、集合返回，全程结束。　　中班社会实践活动方案3 　　一、活动目标：　　1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。　　2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。　　二、活动地点：　　骏马岭公园　　三、活动人物：　　中一班幼儿、家长陪同、教师　　四、活动时间：　　周六（4月12日）8：4511：00 　　五、活动准备：　　1、家委会和教师共同确定参观的路线。　　2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。　　3、准备游戏及道具。　　六、安全保障措施：　　1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。　　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。　　3、春游活动期间一切行动听指挥。　　4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。　　5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。　　七、活动过程：　　1、8：459：00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。　　2、幼儿和家长、教师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。　　3、亲子小竞赛“爬楼梯”。冯阿璐老师负责在起点处安排好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。　　4、9：009：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。　　5、9：3010：00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。　　6、10：0010：40游戏活动：　　（1）亲子游戏：“揪尾巴” 　　准备：“尾巴”若干　　玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。　　（2）亲子游戏：“袋鼠抱” 　　玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。　　7、10：4011：00集合与解散时间：　　家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。　　中班社会实践活动方案4 　　一、活动主题：　　“亲近动物、走进自然、感受亲情” 　　二、活动目标：　　（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。　　（二）在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。　　（三）激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。　　三、活动时间：　　4月17日（周二）　　四、参加对象：　　全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长　　五、活动地点：　　亲子活动—顺德长鹿农庄　　六、活动准备　　（一）制定方案（负责人：张园、主任）　　（二）横幅、园旗、活动通知（负责人：助理）　　（三）幼儿园准备工作　　（矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任）　　（四）各年级准备：　　1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织　　（负责人：各班级班主任教师）　　2、游戏活动材料及经验准备。如班牌（负责人：级长、班级教师）　　3、请家长与幼儿共同准备春游物品。　　（幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等）　　（五）安全保障措施：　　1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。　　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。　　3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。　　4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。　　5、全体教师生必须穿好园服。　　6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。　　7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。　　8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。　　9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。　　10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。　　七、活动流程：　　8：00出发前动员及准备　　8：008：30大小操场集中整队，全园依次出发。　　9：50左右分别到达目的地，稍作休整。　　10：0011：10拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动，布置亲子作业　　11：1014：45分散活动【长鹿休闲度假农庄】午餐自理　　14：45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。　　中班社会实践活动方案5 　　活动目标：　　1、观察超市各种商品的陈列与摆放。　　2、体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。　　3、简单了解超市里工作人员的不同分工。　　活动准备：　　1、向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。　　2、在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。　　活动过程：　　一、谈话，明确本次活动目的要求。　　1、结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品，独立购物。　　2、明确过程中的几个注意点：　　（1）注意超市中购物的礼仪；　　（2）注意保管好自己的钱、物和购物小票。　　二、逛超市，体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。　　1、教师带领幼儿全面逛一圈超市，帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。　　2、引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。　　3、幼儿自主、文明选购自己想买的商品（提醒大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱）　　4、鼓励幼儿有序文明付款，并能与收银员简单交流，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。　　三、交流、分享独立自主购物的快乐。　　1、说说超市物品分类与摆放的特点。　　2、幼儿互相交流自己逛超市的.一些感受，说说自己从选择到购买的过程。　　3、教师小结，结束活动。　　中班社会实践活动方案6 　　活动目标　　1、参观超市，感受超市购物的乐趣。　　2、掌握在超市购物时应遵守的.文明规则。　　3、能遵守外出参观的安全礼仪。　　活动准备　　教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。　　活动过程　　一、参观、购物前文明礼仪教育　　师：今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么？（鼓励幼儿自由发言）。　　教师小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西；看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有计划地选取物品。　　二、参观超市。（幼儿在教师和家长的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问）　　引导幼儿观察超市货物的摆放，有什么规律。　　幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。　　引导观察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。　　教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。　　三、参观、购物后的感受　　1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。　　2、鼓励互相分享讨论：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你在超市参观过程中有什么有趣的发现？　　教师小结：参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢在超市购物了。　　活动应变　　1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。　　2、为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。　　活动延伸　　活动后可以开展角色游戏：娃娃超市。　　区角活动　　角色区：将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。　　环境创设　　主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，鼓励幼儿学习有计划地购物，能遵守公共秩序。　　家园互动　　请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。　　随机教育　　超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要注意个人安全。　　中班社会实践活动方案7 　　活动目标　　1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。　　2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。　　3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。　　活动准备　　购物篮、代币卷。　　活动过程　　一、导入　　教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！　　二、展开　　1、参观超市。　　带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。　　2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。　　（1）交流超市购物的程序。　　提问：我们在超市里应该怎样买东西？怎样挑选商品呢？　　小结：要想好自己需要什么；先看好物品的价格，觉得价钱合适再买；　　买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。　　（2）鼓励幼儿做文明顾客。　　提问：怎样做一个文明顾客呢？　　小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。　　（3）请幼儿自由购物。　　（4）引导孩子到收银台结账。　　3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。　　（1）展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。　　提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜欢的东西，高兴吗？　　（2）引导幼儿回忆买东西的过程。　　4、进行品德、安全等教育。　　提问：　　（1）你是怎样做文明顾客的？　　（2）如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办？　　（3）如果和家长走散了怎么办？　　三、结束　　1、对幼儿的表现进行总结。　　2、在区域活动中布置小超市。

中班社会实践活动方案