幼儿体育课教案小班，幼儿园小班体育教案

1，幼儿园小班体育教案

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班体育教案篇1 　　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳　　小五班（屈生爱）　　设计意图　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：　　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。　　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。　　3、体验体育活动带来的乐趣。　　活动准备　　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个　　活动过程　　一、热身运动(师幼做课前热身) 　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗? 　　师：跟着我一起出发吧！　　兔子舞（音乐）　　二、任务一:探索跳法　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用　　不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）　　三、任务二:尝试用跳的方法前进　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。　　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？　　四、任务三:送动物回家　　(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？　　师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！幼儿园小班体育教案篇2 　　【活动目标】　　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。　　【活动准备】　　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。　　物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的`大萝卜，布置活动场地　　【活动过程】　　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。　　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？　　2、扮演小兔子　　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）　　3、小兔子做热身运动　　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。　　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。　　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” 　　（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳　　1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。　　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法　　师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。　　恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。　　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜　　师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？　　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。　　（1）把大萝卜运回家。　　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。　　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。　　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳　　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！　　（2）小兔子放松活动　　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。　　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。　　（三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动　　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜　　师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作　　师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。幼儿园小班体育教案篇3 　　【活动目标】　　1．发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。　　2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。　　【活动准备】　　1、活动场地按远近分别定为①②③区域；　　2、瓶盖若干；砖头或大积木。　　【活动过程】　　一、开始部分　　师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）　　二、滚“铜板” 　　1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）　　2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。　　三、游戏：“铜板”滚得远。幼儿园小班体育教案篇4 　　活动目标：　　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。　　2、幼儿心情愉快，参与活动。　　重点难点：　　1、掌握躯体前进的基本动作。　　2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。　　活动准备：　　1、大象头饰、沙包若干。　　2、欢快节奏的磁带。　　活动过程：　　一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。　　1、热身运动　　听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。　　2、出示大象头饰，练习基本动作　　(1)提问：“这是谁?” 　　(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) 　　(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?” 　　A、可以先让幼儿自己想办法。　　B、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。　　(4)幼儿自由练习。　　(5)比赛看谁走得快。　　3、游戏：大象运粮，结束活动。　　出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。幼儿园小班体育教案篇5 　　【活动目标】　　1、学习手膝着地侧爬。　　2、体验情境游戏的快乐。　　【活动准备】　　1、塑料筐、轮胎。　　2、地垫铺成一直线、音乐一段。　　3、贴纸、苹果若干。　　【活动过程】　　一、准备活动。　　师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）　　二、基本部分。　　1、学习手膝侧爬的动作要领。　　师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。　　2、幼儿学习，教师指导。　　师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）　　3、玩游戏―运果果，提高动作的协调性和灵敏性。　　师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？　　（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。　　三、放松活动。　　师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。幼儿园小班体育教案篇6 　　设计意图：　　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。　　活动目标：　　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。　　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。　　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。　　活动准备：　　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、　　2、贴纸苹果橘子若干。　　活动过程：　　一、摘果子前准备。　　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。　　2、幼儿一起做准备动作。　　二、滚滚风火轮　　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮　　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西? 　　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。　　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。　　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起) 　　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑) 　　三、摘果子大闯关　　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。　　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。　　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。　　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。　　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下? 　　四、结束活动　　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。幼儿园小班体育教案篇7 　　活动目标　　1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。　　2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　4、培养幼儿健康活泼的性格。　　教学重点、难点　　培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。　　活动准备　　池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。　　活动过程　　一、热身运动——小蝌蚪变青蛙　　小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。　　二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳　　1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。　　2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。　　反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。　　3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 　　4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。　　反思：　　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。　　小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。

幼儿园小班体育教案

2，小班体育教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的小班体育教案8篇，希望对大家有所帮助。小班体育教案篇1 　　活动目标：　　1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活动。　　2、培养幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。　　3、提高动作的协调性与灵敏性。　　4、能根据指令做相应的动作。　　活动准备：　　1、音乐（找朋友）　　2、皮球若干　　活动过程：　　一、创设游戏情境，激发活动兴趣。　　老师：“小朋友今天天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音乐：找朋友）。” 　　二、老师：“你们都找到自己的好朋友了吗？” 　　幼儿：“找到了。” 　　老师说：“你把好朋友介绍给老师好吗？” 　　老师：“小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好朋友连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁想来试试？” 　　三、老师讲解游戏规则示范动作。　　第一种玩法：两个好朋友面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎　　一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。　　第二种玩法：两个小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间　　要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。　　四、创新玩法。　　1、探索各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。　　2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观察讨论。　　五、课堂总结　　小朋友做得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。　　活动反思：　　经过本次活动，发现幼儿对合作活动很感兴趣，他们都积极参与到活动中来，与好朋友齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动，与幼儿的引导及探索不能在相对安静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面向全体幼儿的探索，还需要教师的多加思考与实践。　　小百科：双胞胎，指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。小班体育教案篇2 　　活动目标：　　1、练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。　　2、体验与同伴共同游戏的愉悦。　　活动重难点：　　练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。　　活动准备：　　1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。　　2、大皮球若干。　　活动过程：　　一、老师出示皮球　　1、师以游戏口吻交代游戏名称：“熊猫滚球”。　　2、请一名幼儿和老师合作示范玩法：用双手推球向前滚给对方，等对方把球滚过来时，再两手分开将球接住。　　二、幼儿随“找朋友”音乐愉快地找一个游戏伙伴。　　1、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。　　2、老师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠正不当的玩法。　　三、鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。小班体育教案篇3 　　【设计意图】　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。　　【活动目标】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。　　【活动重点】学会一个跟一个走。　　【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。　　【活动准备】拱门、了解火车钻山洞、CD。　　【活动过程】　　1、准备活动：队列队形的练习。　　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。　　2、组织幼儿玩游戏“开火车” 　　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。　　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。小班体育教案篇4 　　一、说教材：　　《长颈鹿的朋友》是一节健康活动，在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。而“交朋友”则是孩子们非常喜欢的游戏之一，深受孩子们的喜爱，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣，记得应彩云老师说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种原因，我选择了《长颈鹿的朋友》这一题材作为本次活动内容。在活动中，我以游戏的形式贯穿始终，采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得更大的发展。　　二、说目标　　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点以及实际情况，以幼儿快乐情绪的激发为主要目的，在活动中渗透多种知识经验与能力的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展，因此我把本次教学活动的目标确定为：　　1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。　　2. 尝试在游戏中灵活地钻爬，发展幼儿动作的协调性及灵敏度。　　3.培养幼儿愉快地与同伴交往的能力。　　在目标的确立上我考虑到了整合性，如在体验游戏的活动中，突出了情感、习惯、态度等方面的价值取向。　　活动重点：学习钻的方法，体验身体活动的乐趣。　　三、说准备　　为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中，我做如下活动准备：　　1、物质准备：各种颜色鲜艳、大小不同的塑料圈若干、音乐课件与头饰。　　2、知识经验的准备：利用日常生活中，让幼儿熟悉《找朋友》的音乐。　　四、说教学法　　新的《幼儿园指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动，因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替，师幼互动的手段达到目标。　　《纲要》还强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经验来进行的，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者，我希望和孩子共同游戏，共同探索布垫的玩法，所以在教学过程中我采用了以下几种教学法：　　1、尝试法：陶行知先生说过：“做中教，做中学，做中求进步。”在活动中我就鼓励幼儿尝试探索不同的布垫玩法，通过尝试、商量、合作使幼儿的`技能得到提高。　　2、情境教学法：教师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景，创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。　　五、说活动过程　　根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，结合活动目标，循序由浅入深、循序渐进的教学原则，我设计了以下四个环节。　　第一个环节是热身运动，这是在开展体育活动中必不可少的环节，我让幼儿在音乐中跟着我随音乐做热身操，使幼儿的身体各个环节得到舒展，从心理和生理上都进入状态。第二个环节是自由探索钻的方法来做游戏，通过这个环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试各种钻的方法，从中感到成功的乐趣。　　第三个环节是关于钻圈的游戏，整个活动由易到难，由浅入深，逐层深入。　　第四个环节是放松运动，教师带领幼儿把布垫卷起来敲敲小腿，敲敲胳膊做放松运动，让幼儿与自己的好伙伴相互敲敲背，调动幼儿参与活动的兴趣，在整个活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用。　　六、预期效果　　通过以上活动设计的开展，让幼儿能够通过游戏寓教于乐，激发幼儿参与体育游戏的兴趣，让幼儿真正从活动中体验快乐！　　今天我所展示的这个活动希望在座的各位老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！小班体育教案篇5 　　【活动目标】　　1、在“爆米花”游戏情景中，练习原地向上跳。　　2、体验和大家一起体育游戏的快乐。　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。　　4、能根据指令做相应的动作。　　【活动准备】　　1、丰富宝宝生活经验：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。　　2、大鼓一个。　　3、自制大铲子。　　4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。　　5、配合活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。　　【活动过程】　　一、热身运动。　　1、教师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。　　2、热身运动：小小玉米要长大。　　玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大的锅子，妈妈为你们准备好了，现在小玉米粒赶快爬到锅子里面去。(音乐起) 　　二、游戏：爆米花　　 (一)第一次爆爆米花　　 1、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作　　师：妈妈要开始爆爆米花咯，先在锅子里面撒点油，再放点糖。妈妈要炒咯，玉米宝宝在锅子里面爬起来。　　师：“妈妈炒一炒，玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻，玉米宝宝滚一滚”(2-3次;鼓励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停，玉米宝宝不动了。” 　　 2、听鼓声节奏，根据火力大小，玉米宝宝练习原地向上跳。　　老师：妈妈闻一闻，玉米宝宝有点香味了，玉米宝宝赶快找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦，当玉米熟的时候，它会怎么样呢?“砰——啪——”(不击鼓，让孩子们自己发挥)在此基础上用语言总结孩子的动作：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往上跳” 　　师：可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开，妈妈现在用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢，并重点观察、指导：玉米宝宝根据指令跳得轻) 　　3、重复练习(节奏慢表示小火——小碎步;节奏快表示大火——向上总跳) 　　 (二)第二次爆爆米花　　1、听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去，也不要挤在一块儿) 　　爬：“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快” 　　“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬” 　　“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬” 　　“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬” 　　2、老师小结：原来小手小脚控制好可以让玉米宝宝爬得更快　　3、过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧” 　　跳：“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大” 　　“妈妈现在用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导：玉米宝宝能借助小手的力量跳得高) 　　三、放松活动　　师：爆米花都熟啦，我们来休息一下吧。　　米花转一转，热气散一散;米花转一转，上面散一散; 　　米花转一转，下面散一散;米花转一转，前面散一散; 　　后面散一散，从上往下散，米花转一转，从下往上散。小班体育教案篇6 　　活动目标　　1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。　　2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。　　活动准备　　拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。　　活动过程　　一、开始部分　　伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。　　二、基本部分　　1.幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。　　猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?” 　　A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。　　猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……) 　　B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。　　猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。　　猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。) 　　C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。　　猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。” 　　D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。　　猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗? ” 　　2.猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。　　3.幼儿完整进行游戏两次。　　三、结束部分　　1.小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。” 　　2.复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。　　幼儿园小班体育活动――快乐的小猴小班体育教案篇7 　　小小兵　　活动目标：　　1、能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习。　　2、体验胜利的快乐。　　活动重难点：　　能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习，体验游戏的快乐。　　活动准备：　　1、音乐磁带；学会模仿动作，如了望、射击等。　　2、教师自编《小小兵》的故事，讲给幼儿听。　　活动过程：　　一、教师讲自编《小小兵》的故事，了解解放军叔叔是如何勇敢打仗的，激发幼儿做小小兵的积极性。　　二、教师做指挥员，幼儿做小小兵，听音乐做模仿动作。　　三、示范讲解游戏的玩法。　　1、“指挥员”发布战斗任务：拿着手榴弹钻过山洞，爬过草地，用手榴弹轰炸敌人。　　2、“指挥员”请一个个小兵示范。　　四、“指挥员”发布命令：发现前面有敌人，全体小兵出发。　　幼儿消灭敌人后一起欢呼，庆祝胜利，游戏重新开始。　　五、游戏结束。　　“敌人”全部消灭了，“小小兵”回部队休息。小班体育教案篇8 　　活动意图　　小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。　　活动目标　　1．孩子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。　　2．乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。　　3．巩固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。　　4、学习去人家做客能用礼貌用语："早上好！请、谢谢、再见"等。　　5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。　　6、发展身体协调性。　　活动准备　　1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头饰。　　2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。　　3．"骨头"和"萝卜"若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。　　4．两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个5．欢快的音乐和低沉的音乐。　　活动过程　　（一）导入活动　　1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：　　师：喵喵，宝贝们起床啦！　　幼：喵喵，好的，妈妈。　　师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？　　幼：好的。　　师:那我们一起来做好出发准备吧. 　　2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。　　（自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韵律活动《生活模仿动作》）　　（二）导学达标　　1、在路途中（放欢快的音乐练习爬）　　（1）准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起，猫咪们开始爬）　　（2）猫妈妈领着小猫们与"路"上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！　　幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！　　（自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。）　　2、碰到障碍物：过山坡　　（1）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？　　a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。　　b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。　　c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。　　（2）庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）　　（自评：我让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。）　　3、躲大灰狼　　（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如果狼来了，该怎么办？　　幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好　　（2）"大灰狼"的音乐响起，大灰狼来了　　（3）幼儿四散找房子躲起来　　（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。　　（自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此达到了第二个高潮）　　4、送食物　　（1）师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。　　（2）游戏"送食物"师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗? 　　幼1:小兔爱吃萝卜. 　　幼2:小狗爱吃骨头. 　　师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧. 　　（3）幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。　　（4）幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。（幼儿送食物时要说：："小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。"那小兔和小狗要说："谢谢！"（自评：这一活动是为了让小朋友们巩固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此达到了第三个高潮。）　　（三）结束活动　　师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀？"再见！" 　　师：这次我们走这边的近路吧。（跟着音乐爬回到自己的家）3、幼儿回家品尝自己的晚餐-----小鱼　　活动评价　　反思：　　小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言．表情．动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。

小班体育教案

3，幼儿园小班体育教案

　　作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班体育教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班体育教案篇1 　　活动目标：　　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣　　活动准备：　　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带　　活动过程：　　 1.入场　　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。　　 2.准备活动　　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。　　 3.跳彩圈　　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。　　 4.游戏"小兔跳彩圈" 　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。　　 5.游戏结束　　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。幼儿园小班体育教案篇2 　　设计思路：　　1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。　　2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。　　体育活动：小推车（适合年龄4--5岁）　　活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。　　重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。　　材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）　　场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等　　活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等　　活动过程：　　一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作　　小猫早上起来，和妈妈一起做早操，　　伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，　　扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，　　早上锻炼身体棒（重复两遍）　　二、出示小推车　　1、这是什么？是用来干什么的？　　你是怎样玩的？（幼儿自由玩）　　2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。　　3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）　　4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）　　幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。　　三、整理、放松动作　　提醒幼儿物归原处、整齐摆放。幼儿园小班体育教案篇3 　　活动目标：　　1. 引导幼儿探索跳的多种方法。　　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。　　3. 体验情境游戏的乐趣。　　物质准备：　　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。　　活动的重点与难点：　　练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。　　活动的方法：　　情境导入法、观察法、演示法等。　　活动过程：　　一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。　　1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。　　2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）　　二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。　　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。　　师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！　　2. 引导幼儿自由探索其他跳法。　　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）　　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）　　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。　　3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。　　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）　　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）　　（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。　　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。　　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）　　师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。　　5. 教师组织幼儿练习新跳法。　　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！　　三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。　　1．教师导入游戏。　　师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？　　2. 讲解游戏规则。　　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）　　四、整理运动，结束活动。　　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。幼儿园小班体育教案篇4 　　活动目标　　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。　　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　活动准备　　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟　　2.铃鼓一个，场地布置。　　活动过程　　一、扮演角色，活动身体　　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 　　你们喜欢小乌龟吗？　　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？　　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？　　二、变换方式朝制定目标爬行　　1.你们还想和哪些小动物玩呀? 　　(引导幼儿说出小猫，小狗) 　　2.你们去邀请小动物吧　　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。　　学说短句“小猫你好” 　　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。　　教师示范倒爬：　　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。　　三、练习听信号变换方向爬　　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。　　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领　　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬　　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。　　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。　　四、调整活动量：乌龟晒太阳　　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳　　五、游戏：乌龟找肉　　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。　　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。　　六、放松活动　　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）　　2.游戏结束。幼儿园小班体育教案篇5 　　教材分析：　　喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的.好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。　　目标预设：　　1、练习双脚并拢向前跳。　　2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。　　准备：　　材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园　　活动重点：　　教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：　　1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。　　2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。　　3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。　　4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。　　活动过程：　　一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。　　（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）　　二、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。　　1、场景，自由探索"那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。　　（分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）　　2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。　　（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）　　三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？" 　　1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。　　2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。　　（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）　　四、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。　　（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）　　五、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。幼儿园小班体育教案篇6 　　一、活动目标　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。　　二、重点与难点　　1、了解风和树叶之间的关系。　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。　　三、材料与环境创设　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。　　3、录音机、音乐磁带若干　　四、设计思路　　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。　　五、活动流程　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体　　1、扮演角色，活动身体。　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来　　（2）念儿歌，模仿小树长大。　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。　　2、根据信号变化，调整身体动作。　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。　　3、游戏结束，放松身体。　　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。　　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。幼儿园小班体育教案篇7 　　一、活动目标　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。　　二、活动准备　　1. 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。　　三、活动过程　　1.游戏“小鸭拍皮球” 　　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球　　（1）.幼儿独自玩皮球　　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 　　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？” 　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。　　（2）.两个人合作玩球　　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？” 　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。　　师：“我们变成小火车吧！” 　　（3）.借助器械玩皮球　　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）　　师：你们看，这是什么呀？（皮球）　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？　　1名幼儿　　示范，其余幼儿练习。　　3.结束活动“开火车” 　　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。” 　　师：“呜……火车到站了。” 幼儿园小班体育教案篇8 　　【设计意图】　　自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。　　小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。　　【活动目标】 1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。　　2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。　　【活动准备】　　1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。　　2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。　　3、兔宝宝的图片。　　4、呼啦圈做的山洞。　　5、音乐《拔萝卜》。　　【活动过程】一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。　　1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。　　师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧――它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？　　幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。　　2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。　　师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样――我们一起来看一看。　　分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。　　师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）　　小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。　　师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）　　小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。　　3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。　　师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。　　放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。　　师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）　　二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。　　师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》）　　师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！　　【活动反思】　　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。幼儿园小班体育教案篇9 　　（一）活动目的：　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　（二）活动准备：　　1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。　　2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。　　（三）活动过程　　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。　　师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？” 　　2、准备动作　　伸展运动（2X8）下蹲运动（2X8）　　体转运动（2X8）跳跃运动（2X8）　　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。” 　　3、学习新动作：兔跳　　①教师讲解、示范兔跳动作　　a.师示范怎样到菜地干活。　　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。” 　　b.提问：妈妈是怎样去菜地的？　　c.师讲解、示范兔跳动作。　　师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。” 　　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。” 　　②幼儿练习兔跳动作，师指导。边唱儿歌边跳。　　儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！　　a.先让幼儿自由练习一遍。　　师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” 　　b. 分角色练习。　　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？” 　　4、幼儿游戏，师指导并提出要求。　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。” 　　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。　　师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” 　　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。　　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。　　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。” 　　5、以“兔妈妈过生日”结束。　　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”

幼儿园小班体育教案