小学英语教案模板中文版教学目的，小学英语电子教案

1，小学英语电子教案

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小学英语电子教案

2，小学英语教案如何写还有卷子怎么出比较好

小学教案：1，确定本次课程教学目的；2，围绕教学目的，确认教学模块（单词，课文，听力等）；3，根据教学模块，设置教学方法，例如讲解单词用卡片教授，实物教学等；4，总体检查教案，查缺补漏；5，准备课程需要的教具，资料等。卷子：根据班级情况，以及学生考卷中曾经出现的题型进行编写，编写时，注意简单题目20%中等题目60%难度大题目20%区分，能够看出学生的综合水平。以上为本人拙见，希望有用

小学英语教案如何写还有卷子怎么出比较好

3，不知道怎么写小学英语教案

网上都有得抄的，你搜索一下，比如：人教版小学三年级英语上册教案，就会出来了。基本就楼上说的那五大块。不过要根据自己的实际情况来写，自己学校要是没有多媒体，就别写多媒体的了。

为什么写教案啊？你是老师吗？老师还有不会写教案的？问问别的老师就行了，别误人子弟哦！祝你进步啦！

一。教学目标二，教学重难点三，教学用具四，教学步骤五，教学反思

不知道怎么写小学英语教案

4，一份优秀的小学英语教案应该具备什么或者侧重在于什么

首先，教案由以下几点组成：教学内容、教学目标、教学重难点、教学用具、教学过程、板书、教学反思。其次，小学英语教案中的教学过程分为warming-up，presentation and practice，consolidation and extension。最后，我认为了解所教学生的学情和班情是设计一份优秀小学英语教案的前提，根据其班级的实际情况因材施教，才能达到较高的教学效率、实现预设的教学目标。现在的小学英语趋势是注重学生的语用能力，即学生学习了课堂知识之后能够在真实的情景下熟练运用，这也是每堂课的难点所在。所以，在设计教案时，应该注意或者侧重语用方面的意义操练和拓展以帮助学生更好地理解和运用所学知识。

5，小学英语教学活动方案英语名称

1.导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。6. 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。7. 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。8. 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。9. 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。10.合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。11. 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

6，小学英语教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=8332 小学英语外研版(三年级起点)三年级(上) [三年英语教案] 课题：M1U1ImSam.教学重点1、功能：问好和道别，简单的自我介绍2、单词：hello,hi,goodbye,bye-bye,I,am,Im(Iam),Sam,Amy,Daming,Lingling3、句子：Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.ImSam.教学难点Im,Sam的读音教学程序Step1:组织课堂Step2：课堂用语Step3：Presentationandp...http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=5526 外研版四年级《英语》下全册教案 [四年英语教案] 外研新标准英语四年级全册备课（三年级起点）教学内容：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。Module1FriendsModule2LondonModule3PicnicModule4RobotsModule5SizeModule6MusicModule7CountriesModule8ChangesModule9WeekendModule10AccidentsReviewModule教材分... http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=8074 外研版六年级英语上全册备课资料 [六年英语教案] 外研版英语六年级上册教案Module1Unit1题目HowlongistheGreatWall?题材（主要）内容通过Daming的介绍，Simon了解到中国著名的万里长城有多长，有多古老，并能用HowlongistheGreatWall?Its…HowoldistheGreatWall?Its…进行描述。同时Daming邀请Simon将来访问中国时，一起去爬长城。教学目标语言知识目标功能学习描...

如果一个个给你贴上来，我估计都贴不完，最好是去网站上面下载，自己想要什么样的就下载什么样的，随便挑。小学英语学习辅导网，可以去百度上搜一下，搜的时候去掉学习就可以了。

7，小学英语说课稿

小学英语第四册 lesson 19 说课稿一、教材分析老师们，大家好。今天我说课的内容是冀教版小学英语第四册19 课。本课主要讨论的是服装。在三年级，学生对此话题已有一定的了解。因此，我根据学生的实际情况，结合本课新词 jeans 和句型What are you wearing ? Im wearing . 的基础上，又拓展了一个新词sandals 和两个句型 Whats she /he wearing ?She/He is wearing 。本课内容难度不太大，并且十分贴近学生生活实际，有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。二、教学目标《英语课程标准》提出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略，发展学生的自学能力和合作精神，是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课的教学目标确定如下：1、知识目标：⑴使学生能听说读jeans \ sandals等服装类单词。⑵能够运用What are you wearing ? Im wearing . Whats she/he wearing ? She /He is wearing . 来谈论穿着情况。2、技能目标通过引导学生积极参与各项课堂活动，使学生养成动脑、动口的好习惯，指导学生熟练应用本课所学的语言知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。3、情感态度目标⑴培养学生仔细观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。⑵激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。⑶培养学生学会思考，学会倾听，学会讨论，学会表达和评价的能力，培养学生的团结协作精神。三、教学重点、难点培养学生在特定的语境内领悟和使用语言交际的能力是小学英语教学的重点、难点。新词jeans、sandals和三个句型What are you wearing? Im wearing . What is she/he wearing? She/He is wearing .是本课的重点；本课难点是正确选择运用服装类单词和句型以及培养学生学会思考、倾听和合作学习的能力。四、教法学法为了完成以上教学目标，更好地突出重点、突破难点，按照学生的认知规律和教材特点，我设计了以下教学方法：1、主体参与法：通过大量的4人小组操练、合作，给学生更多动口、动脑的机会，体现主体性和合作精神。2、活动教学法：组织唱、猜、演等多种形式的活动，让学生在活动中学，在活动中用，发展学生的语言运用能力。3、创设情景法：结合学生生活实际，创设运用语言的情景，使学生在语言情感中感知、理解英语的含义。五、教具准备牛仔裤、凉鞋等服装；布娃娃；录音机；服装图片小奖品；小黑板等。六、教学程序教学目标的确立，教法学法的设计，最终要在教学程序中体现。因此，合理安排教学程序是教学成功的关键之一。结合学生的认知状况，我用6 个环节来完成本课的教学。1、组织教学本着小学生爱唱爱跳的年龄特征，在一上课进行简单的师生问候后，便带领学生一起听、唱英语歌。Where is Jenny? 选择这首歌曲的原因有两个：一是歌曲简单，节奏明快，易于调动学生情绪；二是新词旧调，为下一环节创编歌曲做准备。2、复习旧知，服务于新知。在复习服装类单词这一环节，本着短时高效的原则，我设计了小组课前搜集—课上反馈—解疑答问—集体认读---个人内化几个任务。这一阶段任务的完成，真正把学习的主动权还给学生，让他成为自己学习的主人。培养了学生积极反应、主动参与和竞争意识。3、学习新知。新知识的教学分以下两部分：⑴单词教学在单词教学中，我运用实物形象展示，引出新词，给学生以深刻的第一印象。游戏所带来的乐趣会使每一位参与者保持一种积极的心态。因此，在操练时，我首先进行了一些模仿跟读等机械性练习，本着词不离句的原则，又设计了一个游戏Touch and Guess，练习句型Thi