科学课教案幼儿园小班，科学的力量纸树开花教案小班

1，科学的力量纸树开花教案小班

标：　　1、培养幼儿学会认真倾听故事。　　2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。　　活动准备：塑封的各种故事人物。　　活动过程：　　一、音乐歌曲导入。　　1、出示小白兔头饰。　　师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）　　2、幼儿跟老师一起来唱。　　二、讲述故事。　　1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）　　2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳　　跳。）

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2，小班科学水池边真好玩教案

一、活动目标：　　1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。　　2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。　　3、教育幼儿知道节约用水。　　二、活动准备：　　水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。　　三、活动过程：　　1、幼儿自由玩水，感知水会流。　　①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。　　②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出来，引导幼儿观察水会流。　　③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。　　④、小结：水是会流动的。　　2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。　　①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。　　②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。　　③、小结：水是透明的。　　3、谈话：水的作用大。　　启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。　　4、送水小精灵　　请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。　　四、活动延伸：　　1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。　　2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。

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3，小班科学房子是谁建造的教案

活动目标： 1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。 2、鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。 3、通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。活动准备： 1、挂图：图一，小长颈鹿开心地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。 2、大小各不同的积塑，纸筒，纸盒（大小不同），小篮子，托盘，各种罐子和瓶子，纸杯，纸皮…… 活动过程： 1、故事导入活动，引起幼儿活动的兴趣。故事内容：小长颈鹿住在小房子里很快乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。 1) 小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？ 2) 我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？ 2、介绍游戏材料，鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。 1) 你们看老师这里有很多可以建房子的东西，它们有什么？ 2) 你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？ 3、幼儿操作，教师巡回指导。 1) 幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。 2) 注意拿了材料找个舒服的地方去建房子，不要都挤在一起。 4、小结。 1) 刚才你是用什么东西来建房子的？ 2) 老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子，他是这样建的，你们看房子为什么会倒？（楼底部太小，不平。） 3) 我们怎样建房子才又高又稳？（楼底要平和宽，建的时候要轻拿轻放。）启发幼儿用托盘，纸皮等辅助材料来建房子。 5、鼓励幼儿再一次进行尝试，并用多种材料来建房子。 1) 提醒幼儿行走时要注意，手脚放轻点，以免碰到房子而使其到掉。 2) 重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼 6、评价结束活动——请幼儿比比谁的房子又高又稳，请他说说他建楼的方法

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