小学3 4年级体育课教案，小学四年级体育教案范文三篇

1，小学四年级体育教案范文三篇

　　教学内容：引导课――课堂常规　　教学步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。　　学生活动：学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。　　组织：4至6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。　　二、常规性引导：　　1、讲解什么是体育课课堂常规？　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？　　3、议一议怎样排好体育课队伍？　　三、趣味性引导：　　游戏：快快排队。　　教师讲清游戏规则，组织学生进行游戏训练，为以后课堂有续排队奠定基础。　　四、课堂评价、小结：　　本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导，大家做的不错。以后上体育课要记住五点：　　1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，注意安全。　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。篇二队列队形　　教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；　　教学目标：　　1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。　　2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。　　3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。　　教学过程：　　一、课堂常规：　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。　　2、宣布课的内容和任务。　　二、准备活动：　　1、小游戏；“抓人” 　　2、小型徒手操。　　3、专项准备活动。　　组织：队列队型：四列横队，体操队型　　三、队列队形：　　1、集中注意力联系；　　2、快快集合；　　3、稍息、立正、向右看齐；　　4、变换队形；　　教师活动　　1、教师讲动作方法和要领。　　2、教师个别指导。　　3、找好学生做表演。　　学生活动：　　1、学生认真听动作方法和要领。　　2、学生练习。　　3、分组练习。　　4、动作一致，精神饱满。　　重点：动作自然，协凋准确。　　难点：重心前后稳定，节奏一致。　　四、游戏：穿过小树林；　　规则：　　1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。　　2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。　　教师活动：　　1、教师讲解游戏方法和规则。　　2、教师做正确示范。　　3、教师做正确评定胜负。　　学生活动：　　1、学生认真听游戏方法和规则。　　2、学生练习和比赛。　　3、分组比赛。　　五、课堂小结；　　1、认真听讲情绪饱满。　　2、下课。篇三跑走交替、游戏　　教学目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。　　教学内容：跑走交替、游戏　　教学步骤：　　一、积极游戏，巩固集队　　教师活动：　　1、组织学生集队和队列练习。　　2、组织学生进行游戏快快集合。　　3、组织学生复习广播操。　　学生活动：　　1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。　　2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。　　3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。　　组织：自由分散、五列横队　　二、跑走交替，学会交往　　教师活动：　　1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。　　2、和学生一起领会跑走交替的要求。　　3、组织学生分组进行跑走替　　学生活动：　　1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。　　2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。　　3、在小组长的带领下进行跑走交替。　　4、在小组长的带领下进行柔韧放松。　　组织：集体练习、分组练习　　三、课堂小结：

小学四年级体育教案范文三篇

2，新小学四年级体育教案

　　第1部分　　学习目标：掌握快速跑的动作　　学习内容：队列练习 50米快速跑　　重点：在练习中能很好的发挥速度　　难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作　　学习步骤：　　一、情景导入　　教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求. 　　2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领. 　　3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同. 　　学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现. 　　2.能够跟随教师的口令很好的完成练习. 　　3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现. 　　组织：四列横队一路纵队　　二、合作探究、掌握技能　　重点：在练习中能很好的发挥速度　　难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作　　教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。　　2.复习蹲锯式起跑的动作。　　3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习　　4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作. 　　5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。　　学生活动：1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态　　2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。　　3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。　　4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。　　组织：四路纵队和散点队形　　三、放松身心，结束本课　　舞蹈：《幸福与拍手》　　学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。　　1、课后小结　　2、安排回收器材　　3、师生告别　　场地器材：　　课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性. 　　2.注意及时的纠正学生的摆臂动作. 　　第2部分　　学习阶段：水平二　　学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力　　学习内容：蹲跳起　　重点：初步学会蹲跳起动作。　　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。　　学习步骤：　　一、情景导入　　教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走　　2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。　　3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。　　学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。　　2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。　　3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。　　组织：以四路纵队完成游戏。　　二、合作探究、掌握技能。　　重点：初步学会蹲跳起动作。　　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。　　教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。　　2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。　　3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。　　学生活动：1.认真的看示范和听讲解。　　2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。　　组织：四路纵队。　　三、放松练习，调节自身。　　教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。　　学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。　　组织：在蹲跳练习完成的队列上。　　1、课后小结　　2、安排回收器材　　3、师生告别　　场地：操场　　第3部分　　学习阶段：水平二　　学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志　　学习内容：自然地形跑　　重点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节　　难点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去　　学习步骤：　　一、有趣的队列练习　　教师活动：1.提出队列练习的要求　　2.组织齐步走的练习　　3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习　　学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习　　2.认真、积极的进行反口令练习　　组织：　　二、合作探究、掌握技能　　重点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节　　难点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去　　教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求　　2.讲解游戏的方法　　3.组织全班同学为一大组进行游戏　　4.教师随时对游戏进行调控　　5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习　　6.分两组进行大鱼网的游戏　　7.提出以小组为单位进行自然地形跑　　8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。　　9.在小组长的带领下进行自然地形　　学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏　　2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习　　3.分组合作进行游戏　　4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长　　5.在小组长的带领下进行自然地形练习　　组织：

新小学四年级体育教案

3，小学三四年级体育教案三篇

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考! 篇一第5周课时学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领学习内容：后滚翻学习步骤：一、情景导入教师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动： 1.集中注意力，认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型如图： Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究掌握技能重点：团身、低头、推手的动作要领难点：推手的时机要恰到好处教师活动： 1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。 3. 选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动： 1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。 2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。组织：四列横队三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：积极思考回答老师的问题。组织：四列横队场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20 篮球足球垒球共20个课后小结： 1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。 2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。　　篇二第6周课时学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、情景导入教师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。 3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。学生活动： 1.集中注意力，认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。 3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。组织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。 Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究掌握技能重点：蹬地转体动作的身体体验难点：蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接教师活动： 1.老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习。 2. 组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。 3. 老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。学生活动： 1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。 2.积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。 3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。组织：四列横队三、总结经验、展示技能教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。学生活动：积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。组织：四列横队到自由分散练习场地器材：田径场一片垒球36个　　篇三第7周课时学习目标：知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己. 学习内容：50米快速跑学习步骤：一、情景导入教师活动： 1.教师组织游戏换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动： 1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组织：以四列横队完成游戏. 二、合作探究、掌握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。教师活动： 1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动： 1.认真的作好准备活动让自己进入的奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽力的完成50米快速练习。组织：四路纵队 Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三、放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。组织：四路纵队场地器材：田径场以片，小换物体若干个课后小结：通过换物游戏，调动起学生的积极性和活动好学生的身体。在快速跑中，强调学生摆臂姿势要正确，手要靠近腰部进行摆臂，摆臂时手要折叠摆，不能伸直，那样是不规范的，而且还出现有些学生跑的速度比较慢，有的比较快，这样在一起练习时跑的慢学生积极性就比较小差，以后要改变学生跑时分组情况，使学生在练习中能够全力投入，不断提高自己的奔跑能力。

小学三四年级体育教案三篇