中国舞启蒙班备课教案，中国民族民间舞小鸡啄米教案怎样写

来源：整理时间：2023-09-05 13:23:59 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，中国民族民间舞小鸡啄米教案怎样写
2，中国舞启蒙班教学内容
3，怎么写中国民间舞蹈考级二级划船的教案
4，幼儿舞蹈启蒙班教案
5，教小孩子中国舞怎么样组织一节课都教些什么内容那
6，幼儿舞蹈教案
7，怎么写中国民族民间舞蹈考级二级蹦蹦兔的教案急急急
8，民族民间舞踏踏踏教学方案
9，幼儿园兴趣班舞蹈课
10，我想要一个幼儿舞蹈的教案

1，中国民族民间舞小鸡啄米教案怎样写

老鹰捉小鸡目标具体内容是什么

把动作要领细致分解，就可以了

中国民族民间舞小鸡啄米教案怎样写

2，中国舞启蒙班教学内容

中国舞启蒙班教学内容如下：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善干用肢体语言表现自己最美丽的一面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。幼儿园的特长班一般都教基本功（勾绷脚练习，压腿，横，竖叉，下腰练习四岁一般都是跪下腰，对于柔韧度和条件好的孩子可以学习对于软度要求比较高的技巧，比如，前后桥，前后软翻等）还有就是简单的手位手势，站姿体态，再就是舞蹈组合和简单的幼儿成品舞了。而专业的培训学校或者培训班就是多教一个中国舞蹈家协会的舞蹈考级教材。听音乐来培养自己的节奉感，空闲的话可以把自己在音乐中听到的节奉，旋律、鼓点都记录下来，以此来更高地强化自己的律动，慢慢地就会变得协调且会舞蹈。

中国舞启蒙班教学内容

3，怎么写中国民间舞蹈考级二级划船的教案

活动目标：　　1、培养幼儿良好的倾听习惯，初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。　　2、引导幼儿在游戏中巩固目的字，快速识记目的字：羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。　　3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。

写应该怎么划船和划船的好处。

怎么写中国民间舞蹈考级二级划船的教案

4，幼儿舞蹈启蒙班教案

　　让幼儿学习集体舞，感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪、感知简单的节奏型，尝试做出即兴动作。以下是我整理分享的幼儿舞蹈启蒙班教案的相关资料，欢迎阅读! 　　幼儿舞蹈启蒙班教案篇一　　《摇摆舞》　　【活动目标】　　1、学习集体舞，感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪。　　2、感知简单的节奏型，尝试做出即兴动作。　　3、在集体舞中准确的交换舞伴，享受交换舞伴、与舞伴共舞的快乐。　　【活动准备】　　1、《西纳西摇摆舞》音乐; 　　2、手腕花人手一个(带右手); 　　3、小猴头饰、图谱、小桃子标记若干。　　【活动过程】　　入场：跳跃入场。使用“小兔跳跳跳”感受节奏 XX XXX 　　一、感知节奏。　　?听节奏语言做动作　　?看教师动作感受节奏：使用节奏型 XXX XXX XXXX XXX 　　二、幼儿创编即兴动作。　　教师引导幼儿以“小猴子”为原型，大方的表现自我，创编“小猴”舞蹈动作。　　三、教师示范动作。　　播放《西纳西摇摆舞》音乐，教师带小猴子的头饰，扮演小猴表演舞蹈。　　四、幼儿练习动作。　　出示舞蹈图谱，根据图谱做动作。　　五、随音乐跳双圈集体舞。　　幼儿找好“小桃子”标记，站好队形。　　?内圈幼儿不动，外圈幼儿向手腕花方向(逆时针方向)旋转交换舞伴。　　内圈幼儿顺时针转动，外圈幼儿逆时针转动，交换舞伴。　　六、放松运动。　　做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等动作，进行放松运动。　　幼儿舞蹈启蒙班教案篇二　　苹果丰收　　【活动目标】　　1、体验劳动及丰收的愉快心情。　　2、创编不同方位的摘果子动作。　　3、巩固踵趾小跑步，并合拍地随乐曲做摘果子和踵趾小跑步动作。　　4、引导幼儿看图谱纵队变成四个小圆队行。　　【活动准备】　　1、每位幼儿右手戴腕花。　　2、场地上贴好纵队标记。　　3、场景布置“苹果园”、图谱。　　【活动过程】　　一、随音乐快乐地表演“郊游”。　　1、师幼表演进入活动场地。　　2、教师提问幼儿讨论，引出主题。　　“呀，我们到了苹果园啦!这么多的苹果，你想做什么?心情怎么样呢?(我想去摘苹果;我想摘一个吃;那么多苹果我好开心啊!) 　　3、那我们该怎样摘苹果呢? 　　教师示范，幼儿观察后说说怎么摘苹果，请幼儿表演摘的动作。相互欣赏摘的动作并模仿。　　4、幼儿探索学习摘苹果动作。　　戴腕花变换方位转手腕做摘苹果动作，一拍一下。　　5、教师放音乐完整的表演，引导幼儿学习其他动作。如背箩筐、举箩筐等动作。幼儿依次探索学习。　　6、听音乐在散点上连贯动作：做踵趾小跑步四个，摘苹果四次，举箩筐小碎步自转一圈。　　二、创编不同方位不同动作的摘果子动作，看图谱走纵队变成四个小圆，随音乐练习走队行。　　师：“果园里结满了果实，这边苹果采完了，我们换个地方去采吧”! 　　幼儿由纵队变成四个小圆，然后用双手摘苹果。　　三、完整舞蹈。　　1、听音乐完整练习。第一遍纵队用单手摘苹果。第二遍成四小圆用双手摘苹果。　　2、听音乐在老师的引导下，完整舞蹈。　　四、结束部分。　　1、听音乐《苹果丰收》各自表现丰收的心情。　　2、将苹果送回家。　　幼儿舞蹈启蒙班教案篇三　　听着雨声来跳舞　　【活动目标】　　1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。　　2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。　　【活动准备】　　音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。　　【活动过程】　　一、热身活动——《小雨滴》。　　“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。” 　　二、导入。　　1、出示“太阳牌”：这是谁啊?太阳公公挂在天空中，天气好不好?忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦?(出示乌云牌)大乌云飘来了，天要怎样了?天空下起雨来了。(出示雨滴牌) 　　2、那雨滴是怎样落到地上来的?听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音?(下小雨的声音)听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音?(下大雨的声音) 　　3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音?(放录音：大雨的声音，小雨的声音)你刚才听到了什么声音?(再次放录音，进行分段欣赏) 　　4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢?(请幼儿自由跳)这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。(多请几名幼儿上来表演) 　　三、音乐表演。　　小朋友们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽!听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。　　四、活动结束。

5，教小孩子中国舞怎么样组织一节课都教些什么内容那

先阐述一下中国舞的文化.当然,对于小孩来说,肯定要用最简单的词汇去描述.也可以适当的加进一些你认为他们会感兴趣的问题啊. 再来就活动筋骨咯. 接着就开始动作分拆.一个动作一个动作教啊. 一节课很快就完了. 反正面对小孩子.最重要的就是要让他们快乐.有幸福感. 不要让他们感觉到距离.你就赢了.!

6，幼儿舞蹈教案

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿舞蹈教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿舞蹈教案篇1 　　一、指导思想：　　舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。　　二、教学目的　　1认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。　　2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。　　二、教学任务：　　1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。　　2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。　　三．教学课时：　　四、授课时间：　　每周五下午第四节课。　　五、授课地点：　　音乐教室　　六．教学过程: 　　导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。　　1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。共跳两组。　　2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。压前腿。　　准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。　　前奏：把外腿经吸腿后向上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开至七位。　　第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。第二、三、四遍音乐：由第二遍音乐开始，七位手转为三位，上身保持正直对准动力腿下压，用小腹去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。　　伴奏带：选用节奏感比较强的音乐　　压旁腿　　压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿，手去找脚背。　　准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。　　前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开至七位。注意胯部与动力腿成一平面。　　第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；　　第二、三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。　　（做反面）　　七．课后小结：　　根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排、做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划、在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向、示范之后,要帮助学生摆好动作造型、每个课时保证2-3个新动作,、今天，我们进行了一些一系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良好的基本素质来！幼儿舞蹈教案篇2 　　活动目标：　　1、观赏表演，并乐意、大胆地学做演员表演。　　2、体验同伴间互相帮助、友好交往的友情。　　活动准备: 　　音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。　　活动过程：　　一、情景：小鸭学跳舞　　1、幼儿观看表演，老师故事旁白，至“小鸭子难为情地躲到柳树下。” 　　师：小鸭子是怎样看孔雀跳舞的? 　　师：小动物们请小鸭子跳舞，小鸭子为什么不跳呢? 　　师：小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢?请继续看下去。　　2、幼儿继续观看表演至结尾。　　师：现在，小鸭子敢跳舞了吗? 　　师：是谁教小鸭子跳舞的?它是怎么做的? 　　师：小青蛙和小鸭子跳舞时，哪些朋友来伴奏? 　　师：最后，小动物们每天在湖边做什么?(扮演演员跳舞) 　　3、幼儿再完整地观看表演。　　二、学做小演员　　1、小鸭子是怎样成为一名演员的? 　　师：原来，在朋友们的帮助下，小鸭子不怕难为情，勇敢地跳起舞来，成为一名大胆的演员了。　　师：你们想不想也来学小演员跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学) 　　2、全体幼儿学演员表演。　　要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。　　三、延伸活动：　　师：还有哪些动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作)。下次，我们来学其他小动物跳舞，好吗? 幼儿舞蹈教案篇3 　　课时目标：　　1.在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。　　2.轻松、愉快的演唱歌曲。　　 3. 能探索锣鼓的不同演奏方法；同时着重培养学生的音乐感受能力，能通过音乐感受新年的热闹气氛；　　教学重难点：　　掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”的节奏。　　教学用具：　　多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓　　教学过程：　　一、组织教学：　　1、学生听着鞭炮声走进教室：　　2、师生问好歌。　　（加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感）　　二、新歌教学：　　1、以鞭炮声并说话导入：（播放鞭炮的声音）　　师：小朋友们，大家好！老师在这里欢迎大家的到来，不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢？还是别的声音呢？　　学生听后回答：　　师：对了，就是鞭炮声，小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢？　　学生回答：　　2、布置教室：（播放《过新年》的音乐）　　师：说到过年呀，老师这里就有很多过年时收到的礼物，什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等，我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧！　　师生随音乐布置教室：　　3、节奏练习；　　师：嗯！真漂亮，经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了，同学们呢？就让我们一起在这里模仿一下过新年吧！首先请出锣鼓队，先让我们热闹热闹吧！同学们，谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢？　　生：（积极回答）　　师：它们分别能发出怎样的声音呢？（出示锣、鼓）　　生：（分别听锣和鼓的声音）　　师：小朋友们听的真认真，请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢？　　生：学生模仿，鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手　　①、老师范敲：　　师：呀！同学们真棒，找到了这么合适的部位来模仿，大家瞧瞧，老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧！　　出示卡片：咚咚咚咚︳锵 0 　　咚咚咚咚︳锵 0 　　咚锵 | 咚咚锵　　咚锵 | 咚咚锵　　咚锵︳咚锵 0 ︳咚咚︳锵 0 　　②、学生模仿：　　师：同学们，老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗？　　生；有节奏的表演。　　③、有节奏的读歌曲中的难点句。　　师：大家表演的真精彩，让老师一下想到了还有一副对联要送给大家。　　（出示上联：鞭炮声声锣鼓响，下联：唱歌跳舞多欢畅。老师有节奏的教读）　　生：有节奏的学读。（注意：速度要快）　　④、引出课题：　　师；这里鞭炮有了，教室布置好了，锣鼓队出场了、对联也有了，我们就快要过新年了，同学们高兴吗？可对联中的横批还空着呢！让我们想想该写成什么呢？　　学生根据所有的东西起名字。（出示课题《过新年》）　　（目标：让学生在感观上区分乐器的声音以及样子，在轻松愉快的环境中学会锣鼓声的节奏，为歌曲教学做铺垫。）　　3、聆听歌曲范唱：　　①、初听录音范唱：　　师、嘘！快看，别的小朋友是怎么过年的。让我们一起来倒记时5—4—3—2—1 　　（播放多媒体课件范唱）　　生：听音乐，看图片回答。（随音乐摇头）　　②、复听音乐范唱：（出示歌谱卡片）　　师：很好，在歌中你们听到最多的是什么声音？　　提示：当歌曲中出现锣鼓声的时候，请大家用咱们自己找的锣鼓来模仿它们的声音敲一敲。　　③、老师范唱：　　师：看到大家这么高兴，老师也想唱一唱了，请锣鼓队的小朋友们听听老师唱的怎么样好吗？　　④、师生合作：　　师：看到同学们听得这么认真，肯定也想唱一唱了吧，让我们一起合作，锣鼓队的把你们的锣鼓声唱出起来吧，其余的交给老师。！　　学生唱锣鼓声的部分；　　4、学唱歌词：　　①、师生分句唱；　　师：配合的真好，老师今天能和同学们在这里合作真是太有缘分了，你们的友好让老师感到无比的幸福，你们的文明举止让我们今天的合作更加和谐了．老师想加入锣鼓队，和大家再次合作，咱们交换一下吧！　　交换，学生边唱边有节奏的拍手。（老师及时纠正错误）　　②、跟琴伴奏唱：　　师：从大家的表情中，可以看出你们很喜欢这支歌，现在就请锣鼓队暂时休息一下，将你们优美动听的歌声展现给老师吧．　　太棒了，同学们唱得真好，现在咱们把锣鼓队加进来，让我们的课堂更热闹吧．（学生边唱边做敲锣鼓的动作。）　　5、歌舞表演：　　①、老师范跳秧歌舞：　　师：大家唱得真不错，现在我们这里已经准备的差不多了，就差舞蹈队的没到了，就让老师扮演舞蹈队的成员为大家舞一段吧！　　学生边看边拍手。　　②、师生共舞：　　师；好看吗？同学们，老师邀请大家一起跳起来。　　学生跟老师一起跳。　　③、分组表演唱：　　师：同学们真是太能干了，即能布置好教室，又能扮演锣鼓队，还能扮演歌舞队。让我们一起合作，个人扮演一个角色，现在就请大家跟着音乐一起尽情的唱起来、跳起来吧！　　（目标：让学生在问题中有目的的、轻松而快乐的环境中学会歌词，用读对联的方式解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。）　　生：分角色表演唱。　　三，总结：　　同学们，咱们今天在这里共同合作，过了一个幸福祥和而又热闹的新年，老师感到非常幸福和快乐．真心的谢谢每一位同学，让我们共同期待下一个新年的到来，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，让我们一起唱着，跳着走出音乐室，开心的结束今天的音乐课．幼儿舞蹈教案篇4 　　活动目标：　　1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，　　2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作　　3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。　　活动准备：　　火车图片　　活动过程：　　一、熟悉《火车舞》乐曲旋律　　1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室　　2、合着音乐一拍一下的拍手。　　3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。　　二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进　　小朋友，火车是怎样开的？请一些幼儿模仿。　　三、学习舞蹈中的基本动作。　　1、学习火车行进的.动作　　小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？　　2、幼儿随音乐做行进动作　　3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿讨论）　　4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。　　5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。　　6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。　　四、学跳集体舞　　1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。　　2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。　　五、复习《表情歌》　　火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。幼儿舞蹈教案篇5 　　设计意图：　　"享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。　　活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！　　活动目标：　　1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。　　2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。　　3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。　　活动准备：　　前期知识经验准备：　　1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。　　2.幼儿已有压垮的练习。　　物质材料准备：　　1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。　　2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。　　活动过程：　　一、复习组合，激发表演情绪。　　1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。"2.复习舞蹈组合。　　二、观察发现，探索模仿动作。　　1.观察发现、初步感知。　　"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?" 　　2.播放音乐、完整欣赏。　　"刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的哪个动作？"3.共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。　　（1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。　　"你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？" 　　（2）跟音乐分段模仿。幼儿舞蹈教案篇6 　　活动目标：　　1、基本掌握相互邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。　　2、体验与同伴共同合作跳舞的快乐，增进朋友间的友谊。　　活动准备：　　幼儿会跳邀请舞《认识你呀真高兴》会唱歌曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点红色丝带若干音乐播放器　　活动过程：　　一、导入部分　　在邀请舞《认识你呀真高兴》表演中，传递快乐情绪。　　师：今天来到工交幼儿园，认识你呀真高兴，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。　　二、基本部分　　1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的兴趣。　　(1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。　　师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，准备好了吗? 　　(2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。　　师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。　　(3)教师展示个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。　　师：刚刚在跳舞的时候，我发现你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我发现你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要注意跟好节奏，　　还有的小朋友伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你发现了什么?每个小朋友的右腿上都系了一根红带子。(注意鼓励神教动作漂亮的孩子) 　　2、重点学习相互邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。　　(1)介绍男孩与女孩相互邀请的动作。　　师：今天我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?挑选适合的动作进行共同学习。　　(2)站点子，练习相互邀请的动作。　　师：请男孩站蓝点，女孩站红点，学习相互邀请的动作。幼儿唱一唱，反复进行练习。　　(3)面对面尝试做一做相互邀请的动作。　　师：那我们面对面再试一次，你们相互唱一唱跳一跳。　　3、听音乐唱唱跳跳，根据歌词内容，共同学习动作。　　师：让我们一起听着音乐唱唱跳跳。(注意及时鼓励)(2-3次) 　　面对面跳一跳，再次巩固练习。(挑选跳的好的组合进行展示) 　　4、增加难度：学会在音乐间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。　　师：现在增加难度，刚刚我们是一个好朋友找一个好朋友，等一会我们要听音乐换一个好朋友跟他跳舞，请你们注意看我是在什么时候换好朋友的? 　　听间奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。　　三、结束部分　　我们除了可以邀请身边的好朋友，还可以和班上的好朋友跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去跳舞吧!跟客人老师再见!

7，怎么写中国民族民间舞蹈考级二级蹦蹦兔的教案急急急

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

阿物儿

8，民族民间舞踏踏踏教学方案

中国民族民间舞考级四级内容：（8-10岁） 1.剪羊毛（蒙古族） 2.扭扭（苗族） 3.花皮球（东北秧歌） 4.小木偶（儿童舞蹈） 5.踢毽子（藏族踢踏） 6.踩水乐乐（水族） 7.小看戏（汉族） 8.快乐的小鸟（达斡尔族） 9.会唱歌的盘子（维吾尔族） 10.渔家欢歌（客家）

9，幼儿园兴趣班舞蹈课

幼儿园教这种兴趣班最不好教了，因为很多的孩子并不是因为感兴趣，家长才送的。很多都是因为家长没有时间来接，放到兴趣班家长不着急还省心。我就是幼儿园老师，所以对这个很有感触，如果是本园老师还可以，但是其他的老师就太难了。⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗⊙﹏⊙b汗教这些孩子有吸引力很重要，但是不要过于应和他们。小孩子也是会欺负人的呢。我曾经给一个舞蹈老师配过班，也是我们园里开得兴趣班。她教课的方式很不错，学就是学，教的过程很严厉的。但是奖就是奖，谁做的令老师满意了，就会得到一个粘贴，这对孩子们可是很有吸引力的，每一个孩子得到粘贴就很兴奋的呢。你可以试试哦

首先建议分班上！（按年龄或者能力）其次上兴趣班一定要有计划的上！舞蹈比较累，孩子很容易疲倦，可以在课上搞一些小的游戏，或者比赛之类的！准备小奖品！最后，搞一些小的表演，让家长来看，很简单的汇报！孩子会为了表演节目，而努力的！

你可以自己编一些顺口溜融入本节课里，或者是自编一些小游戏。比如；我在教孩子们勾绷脚时，让他们围个圈，对脚坐。勾脚时唱：花开了。绷脚时唱：花睡了。孩子们都很愿意玩。

对于幼儿舞蹈要求很简单易懂的动作，不要求动作多么规范，要先吸引他们的眼光没让他们觉得很有趣，他们才会给着你去学。舞蹈的歌曲也很重要，要很欢快的歌。如果有跳的很出色的小朋友，可以跟小朋友门说要跟他们学习，因为小孩子小的时候最爱好攀比。不容许别人比他们强的。所以他们都会去学习的。

10，我想要一个幼儿舞蹈的教案

中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。第三节：教学内容 1）课前热身游戏 2）芭蕾舞基本功训练 3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤 1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2）第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3）第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性 4）第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2）十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1）十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1）十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2）十三：半蹲，踮脚，蛙跳走十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1）串练十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

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