趣味拼音教学ppt课件完整版，拼音总复习课件

1，拼音总复习课件

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拼音总复习课件

2，小学拼音课件

　　导语：声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！下面是我给大家整理的小学拼音课件的内容，希望能给你带来帮助! 　　小学拼音课件　　教材分析：　　本课包括五部分内容。第一部分是四个声母g、k、h，每个字母配有一幅与读音类似的画面。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。第三部分是g、k、h的书写格式以及笔顺，第四部分是带调拼读音节，认识五个生字。配有一幅情景图。第五部分是一首儿歌。　　教学目标　　1、学会g、k、h三个声母，读准音，记清形，正确书写。　　2、学会g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。　　教学重点：　　声母g、k、h的发音及韵母拼读音节是本课的重点　　教学难点：g、k、h与单韵母拼读音节及带调拼读音节。　　媒体运用：ppt 　　预设过程：（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测　　第一课时　　一、创设情景，复习导入。　　1、复习6个单韵母及、g、k、h三个声母。　　2、揭示新课　　声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的三个声母g、k、h。还有一个小任务：帮他们找朋友。大家想帮忙吗？　　二、借助图片，学习新知　　（一）学习g、h 　　1、看投影说话引出g、h：图上画了什么？它会发出什么声音？听儿歌说话：小哥哥，爱白鸽，喂完鸽，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵！师问：这里出现次数最多的是什么音节？从而引出声母g、h。　　2、教学g、h的发音，记清形。（1）听：教师示范发音，学生小声跟老师读字母。（2）看：教师范读时的口形，发音部位。　　（3）读：领读，齐读，正音。　　（4）记：一只鸽子g-g-g 荷花荷叶h-h-h 3、教学g、h与单韵母组成的音节。　　（1）g――e→ge h--e→he 　　（2）开火车读ge、he的四声。　　用同样的方法学习ga gu ha hu 　　(二)学习k 　　1、谁能看图，自己编一个顺口溜？（小鸡出壳k-k-k）　　2、教师范读、领读、齐读、轻读、正音。　　3、齐复习，小鸡出壳k-k-k。　　4、教学k与单韵母组成的音节。　　k----u→ku k--- a→ka开火车练习四声的拼读。　　用同样的方法学习ke 　　三、结合儿歌，练读拼音　　1、儿歌：一只鸽子g-g-g 　　2、儿歌：荷花荷叶h-h-h 　　3、儿歌：小鸡出壳k-k-k 　　四、当堂检测，反馈矫正。　　1、出示卡片要求学生认读声母。　　2、出示拼音拼读。　　第二课时　　一、复习检查，巩固字形　　1、猜字母游戏。一只鸽子g-g-g 荷花荷叶h-h-h 小鸡出壳k-k-k 　　2、卡片认读声母。　　3、拼音练习。　　开火车拼读音节ga gu ha hu 　　二、结合儿歌，学写字母。　　1、儿歌：9字加弯g-g-g一把机枪k-k-k 靠背椅子h-h-h 　　教师范写，要求学生观察g k h在四线格中的`位置。g占中格和下格，两笔写成，k占中格和上格，两笔写成，先写竖，h占中格和上格，注意把“椅子背”写高一点。　　书空：练习本上写三个。　　2、教师教学生学习三拼音节 gua kua hua huo guo kuo（范读、指名读、开小火车、齐读）　　三、情景激趣，学习新识。　　（一）看图拼音节，认生字。（出示大屏幕）　　1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？　　同桌俩人交流　　2、出示带拼音的字：花画个哥，根据拼音读一读。（小老师领读）　　3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？　　4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？　　5、谁能用上这些词语来说一句话？　　6、借助于学生说的句子，练习把这个小故事讲一讲。（现在小组内交流）每组选出代表在班级里发言。　　（二）拼读儿歌　　1、出示儿歌《猜一猜》，请学生自己拼读，你读懂了什么？（此环不要求学生有更深的理解，能读懂就可以了）　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。　　3、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？　　4、做动作，读一读。边加上动作，边读有助于学生理解的跟快一些。感受对小草的爱惜之情。　　四、拓展训练，跟踪检测　　1、学生利用手中的橡皮泥、小棒、毛线捏一捏、摆一摆今天认识的拼音娃娃。有的独自进行，有的与同座讨论合作，教师给捏摆好的同学以展示的机会。　　2、出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火等图片，请学生认一认，然后抢答它们的名称，说说他们的拼音。

小学拼音课件

3，谁能给我一个汉语拼音aoe的课件要带声音的

a o e i u v ai ei ui ao ou ui ie ue er an en in un vn ang eng ing ong 具体的是：声母一共是23个： b p m f d t n l g k

谁能给我一个汉语拼音aoe的课件要带声音的

4，小学一年级拼音教学课件

　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。以下是我整理的人教版小学一年级拼音教学课件，欢迎阅读与收藏。　　一、教学要求　　1、学会前鼻韵母an、en、in、un、ün和整体认读音　　节yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。　　2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习ü 　　上两点省写规则。　　3、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。　　二、教材说明　　本课包括四部分内容。　　第一部分是五个前鼻韵母an、en、in、un、ün和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有图画。第一幅图用天安门的“安”提示an的音。第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。第三幅图用摁门铃的“摁”提示e 　　n的音。第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。第六幅图用“云”提示ün和yun的音。　　第二部分是拼音练习。包括两项内容：(1)声母与an、en、in、un、ün的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。(2)看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。　　第三部分是看图认字读韵文。配有一幅山区田园图。几座连绵起伏的山、一片水田提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。　　第四部分是一首儿歌，配有图画。随儿歌学习“风、云、她”三个字。　　前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，三拼音节的发音是难点。　　三、教学建议　　(一)教学准备　　1、配合学习前鼻韵母和本课整体认读音节的.录音带；字母卡片。　　2、本课生字卡片和田园图。　　(二)字母教学　　教学时，要着重指导前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音方法。可以从图入手，借助图学习它们的发音。教师示范，学生观察、模仿，反复练习。可引导学生比较五个前鼻韵母的组成(它们都是由一个单韵母和前鼻音n组成的)，让学生用连读法试读，师生共同总结发音要领。　　(三)整体认读音节教学　　教学整体认读音节yuan可借助图画进行。这个音节较长，可以用分解音节的方法(yuan由yu和an组成)，帮助学生记忆它的形，但注意不要拼读，要整体认记。　　教学整体认读音节yin、yun，可以同前鼻韵母in、ün进行比较，以加强记忆。(1)yin和in、yun和ün读音相同，可借助in、ün读准整体认　　读音节yin、yun。(2)字形相近。整体认读音节yin、yun前面都有大y，in、ün前面没有大y。yun中ü的两点省掉了。(3)用法不同。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新的音节；鼻韵母in、ün不能自成音节，必须和声母一起组成音节。　　(四)拼音教学　　声母与前鼻韵母的拼音，要尽可能让学生自己练习，读准声母和前鼻韵母，准确拼读。j、q、x与ün拼读音节，要通过前后比较，让学生复习巩固ü上两点省写的规则。　　看图读音节，可借助图画或实物拼读音节，着重指导读准音节zhuàn、diǎn、xiě、qiān，其他音节可让学生自己拼读。　　(五)字词教学　　识字教学时要发挥图的提示作用，从图入手，把字与事物、画面与句子结合起来。看看“山、田”和图中的山、田像吗；指指图上哪边是左，哪边是右；举举你的左手、右手；说说为什么树林讲“一片”，果园讲“一座”。教师可告诉学生如果果园很大也可以说一片果园，图上是小些的果园就不用“片”说。结合看图指导读句：远处／一座座／山，近处／一块块／田。左边／一片树林，右边／一座果园。　　认读生字注意翘舌音“山”、平舌音“左”、后鼻韵母“风”三个字，后鼻韵母还没学到，“风”要多领读几遍。　　认识生字后可引导学生比较辨认：“左—在、右—有、他—她”三组字。如　　“她—他”读音相同，左边部分不同。教师可告诉学生“他”左边是单人旁，用于指男的；“她”左边是女字旁，用于指女的。再看登山图，指指谁用“他”，谁用“她”，说说为什么。　　(六)扩展活动　　1、比一比，读一读，看谁分得清。　　ai—an—aoou—un—ünen—ei—er 　　2、读下面的带调韵母。　　ānánǎnànēnéněnènīnínǐnìnūnúnǔnùn 　　3、拼一拼，读一读。　　yàn zidà suànxuě rén 　　hǎi túnhǎi jūnsēn lín 　　lún chuánzhuàn bǐ dāo 　　4、用“山、田、风、云”分别说词，看谁说得多。也可做组词夺冠游戏。即谁能组出别人没说过的最后一个词，谁就是冠军。四个字评出四个冠军。　　(七)课时安排　　教学本课可用3课时。　　四、参考资料　　鼻韵母是由母音加上一个鼻尾音构成的韵母。在普通话里充当韵母尾　　音的鼻音只有两个：　　n和nɡ。前鼻韵母的鼻尾音是n。发n时，要用舌尖抵住上牙床(上齿龈)，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

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我不会~~~但还是要微笑~~~：）

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这个要你在外面买光牒才有的在网上好象是没有

7，新蒙氏趣味拼音教案

新蒙氏趣味拼音xin meng shi quwei第一声第二声第四声第四声第四声

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

8，拼音教学教案

你好：汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。汉语拼音（Hànyǔ Pīnyīn），简称拼音，是一种以拉丁字母作普通话（现代标准汉语）标音的方案，为中文罗马拼音的国际标准规范。汉语拼音在小学《语文》作为基础教育内容全面使用，是义务教育的重要内容。

应付考试的话,那么每天用拼音类输入法打字一小时.

9，有趣味汉语拼音pdf么

Kind behaviour breeds kind return.特爱用breed

血红细胞有携带氧气的功能；神经细胞有传导兴奋的作用；淋巴细胞有免疫的作用；体液中的吞噬细胞有消灭抗原的作用；肌细胞有运动的作用；植物的叶肉细胞可以进行挂光合作用合成有机物；干细胞有分化出新细胞的作用；表皮细胞有保护组织的作用；视网膜细胞有感光作用十二星座智商排行榜NO.1双子座IQ指数智商：130双子天生聪明，反应敏捷，文武双全，对各样新奇事物都有兴趣去了解，使自己的思维不断扩大，他们足智多谋，擅长沟通，容易令人明白自己的意念，以及影响别人的思路。况且凡事都懂一点的表现，令人崇拜，这些优点可能是因为双子有两个脑袋吧。十二星座智商排行榜NO.2射手座IQ指数智商：125射手的智慧多数发挥在学东西方面，尤其是语言，很快上手。问题分析这环较弱，往往都有好主意、好办法。而且懂得把握机会，将自己多方面的才华尽量显露于别人眼前，受人赞赏。十二星座智商排行榜NO.3天蝎座IQ指数智商：120基本上天蝎是属于聪明那类的，但要视乎用在好还是坏的方面了。聪明的智慧用在好的地方，成绩会大得惊人，因为他有克服障碍的能力；相反，用在坏的方面，就真是世界大乱啦，因为他们会好狡猾、残忍及阴险，是杀人放火的高手。十二星座智商排行榜NO.4金牛座IQ指数智商：110金牛能冷静分析每件事的好与坏。他们很懂得保护自己，与第一次见面的人会保持距离，先观察一下对方有什么任何企图，确定了对方是安全无害后，才会放心与人沟通。想捉弄金牛都挺难的，除非你是捉弄人的专家。十二星座智商排行榜NO.5处女座IQ指数智商：105处女有冷静分析的头脑，是处理棘手问题的高手。做每件事之前都要经过严谨仔细的考虑，才敢下手，以免犯错。可能由于过分细心，所以动作通常都好慢。即使头脑转得够快，但动作永远都配合不到，有些浪费天赋的智慧。十二星座智商排行榜NO.6摩羯座IQ指数智商：102摩羯好顽固，又独断独行，可能以为自己的智慧足够聪明地去应付一切，所以任何事都不能抱着客观的态度去分析。聪不聪明这件事不是你自己决定，而是别人的认为。别人会由你做事的结果，来断定你是否真的聪明。十二星座智商排行榜NO.7水瓶座IQ指数智商：102水瓶好顽固，又独断独行，可能以为自己的智慧足够聪明地去应付一切，所以任何事都不能抱着客观的态度去分析。聪不聪明这件事不是你自己决定，而是别人的认为。别人会由你做事的结果，来断定你是否真的聪明。十二星座智商排行榜NO.8狮子座IQ指数智商：100狮子自视过高，过分自满，难以接受别人的批评。他们在体谅别人、讲道理方面比较差，有组织计画的头脑，却没有化解细节与问题的技巧。分配及命令别人的能力就很强，但分析及变通能力则较弱。十二星座智商排行榜NO.9天秤座IQ指数智商：95天秤有一个优柔寡断的缺点，即使他有多的高智慧也好，永远都是手不对心。遇到问题就更加不用讲，绝对是没建设性的决定。有无智慧就真的要问他们自己才知道了，皆因他们懒散的态度就让人觉得他们是笨笨的。十二星座智商排行榜NO.10巨蟹座IQ指数智商：90巨蟹一般都不了解自己的个性，可能被天生的慈爱及敏感遮住了眼睛。事实上，他们的想像力非常丰富，应该是个聪明人。只不过整天用错地方，将自己的智慧运用得不适当，被自己的本能反应搞到受伤害。十二星座智商排行榜NO.11白羊座IQ指数智商：80白羊座性子过急，做事虽然果断，但往往都会把事情看得太简单，而且情绪反应强烈，喜欢时就大笑，不喜欢时就大哭，给人一种头脑简单的感觉。“三思而后行”这句话，白羊永远都用得着。他们通常都是动武多过动脑，只会使蛮力。十二星座智商排行榜NO.12双鱼座IQ指数智商：75双鱼真是再聪明也有限呀，因为他们多数会为人着想，对自己有利的事就多数不去做，一遇到问题或者挑战，都会找籍口逃避。不知道是因为想不到办法去解决，还是根本就知道自己没什么智慧，所以懒得再去浪费脑汁了？