部队退伍教育教案范文，如何提高有效的教学

1，如何提高有效的教学

首先应把握的是授课对象问题，各种受训者的心理特点、年龄层次都是提高教学的首要因素。

如何提高有效的教学

2，老兵退伍教育教案

老兵退伍教育--认清形势,明确优势增强投身经济建设的信心一年一度的老兵退伍工作即将展开。我们不少老战士将要告别火热的军营生活返乡投身到经济建设中去。这些同志在部队拼搏奉献，为部队的现代化建设作出了自身的贡献。面临退伍这一人生路上的重大选择，大家也都有志于在新的岗位上干出一番成绩。但面对我国改革开放和建设步伐的加快，不少同志对自己退伍后的前途存在的担心也比较多。因此，我们应当进一步认清当前我国经济发展的形势，明确自身的优势，努力增强参与地方竞争的信心，以积极的态度投身到经济建设中去。

老兵退伍教育教案

3，岳阳楼记打一教育名词

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岳阳楼记打一教育名词

4，关于军装军衔部队奖章的教案

你好，我来为你解答。1、军装：冬常服，春秋常服（佩戴领带和领带夹），夏常服，冬作训服，夏作训服和体能服。军装袖子大臂那里有臂章，写着中国武警四个字，肩上有1付军衔，常服是硬衔，作训服是软衔，常服上面有两个兜，左胸有个国防服役章，右胸是胸章（所在省的省名）领子上有一幅领花，下面有2个大兜。这是冬常服和春秋常服，领花和胸章、国防服役章是铁的，螺丝拧上去的。常服帽子是大檐帽，帽檐上有个大帽徽。夏常服分长袖和短袖，胸章是粘上去的。冬作训服是沙漠黄色的，夏作训是草绿色的，都是迷彩的，也有臂章，胸章，臂章是用线缝的，胸章是粘上去的。体能服是一个迷彩T恤和一条绿色短裤，没有肩章臂章胸章。2、军衔：软衔、硬衔。等级：战士：列兵，上等兵，下士，中士，上士，四级警示长，三级警示长，二级警示长，一级警示长。军官：少尉，中尉，上尉，少校，中校，上校，大校，少将，中将，大将。3、奖章：嘉奖（没有奖章），优秀士兵，三等功，二等功，一等功，荣誉称号。我是2011年退伍军人，武警，望采纳，如有问题方可追问或加QQ522162639.谢谢。

5，部队单个军人队列教案怎么写

科目：单个军人队列动作内容：立正目的：通过训练使同志们熟练掌握立正的动作要领，为以后的训练打下良好基础时间：两小时地点：队列训练场方法：班长口述，个人体会，集体练习，分组练习要求：在训练过程中要认真听，等等… 立正，口令下达为立——正当听到立正的口令后（条令条例写了立正的动作要领，你自己看吧）讲评：通过今天的训练表现出…好的一方面…不好的…（完）凭记忆写的有不妥的地方请批评指正

1带队入场2整理队伍3下达科目：单个军人队列动作第一个内容立正、跨立、稍息。

6，部队老兵退伍教育的教案怎么写

教案，按照以下格式来写：1、内容（题目）2、时间（授课时间和课堂用时）3、目的（通过教育达到……解决……明确……要求……）4、授课形式（以连为单位，同意组织实施）5、授课人（指导员：王二小）6、程序（1、连长组织学习老兵退伍文件；2、副连长宣布某团老兵退伍工作安排；3、指导员进行教育；4、各班组织讨论；5、各排长汇报讨论情况；6、党支部进行老兵思想形势分析，对重点人的思想工作进行分工；7、连队成立档案整理、公共物品回收、经费发放、后勤保障几个小组）。以下是讲课提纲，仅供参考。同志们：刚才，XXX正式宣布了退伍老兵的名单。此时此刻，我的心情和大家一样，非常激动。多年来，我们朝夕相处的几位老兵，因为服役期满，再过几天，就将退伍返乡，荣归故里，我心情确实无法平静。回想几年前，你们胸怀祖国，心系国防，积极响应祖国的号召，坚定地跨入共和国绿色的方队。在警营里，你们经受处各种艰难的磨练，付出了艰辛的汗水和鲜血，不断茁壮成长——由一名普通的社会青年，成长到一名经过军营锤打的老兵。无论是言行举止、工作能力、身体素质，还是政治思想观念等等各方面的素质，都得到了前所未有的发展和进步，思想更加成熟。现在，对退伍老兵来说，可以讲是功德圆满，已经胜利完成了祖国和人民赋予的神圣使命。我坚信，在未来的社会征程中，通过你们的努力，一定能克服一切困难，为我们的家乡、为父老乡亲、为自己再铸造一个全新的世界。在此，对即将退伍的老兵们，我的好战友、好兄弟，感激的话、组织上的要求，该说的在动员会上我也说了，但是今天，我还想再讲几句话，希望能和大家共勉：一、要正确地认识自我，轻装上阵，投身社会。动员会上，教导员讲得已很明确：我们来当兵是因为祖国的需要，是因为国防的需要，是来尽义务的，不是来享受的，也不是来当干部的。大家都明白尽义务很重要，许多的老兵很想继续留在部队，为国防建设再尽责任，组织很能理解，我们也很想留住每一位同志，但是因为部队建设的需要，也是兵役制的安排，我们不得不做出今天这个艰难的决定。当兵光荣，退伍也光荣。我已说过：无论是谁，都不能把落选部队当成失败！几年前，我们的父母，把我们送到部队，目的就是让我们能好好地在部队接受教育、接受锻炼，增强体质，增长见识，培养意志，树立正确的人生观念，服役后更好地服务于家乡，服务于社会。现在，我们毕业了。我希望老兵们不要辜负父母的殷切期望，要调整好心态，正确认识自己，放下包袱，轻装上阵，拿出军人应有的气质，勇敢地面对社会，迎接更新的挑战。二、要保持坚定的政治立场，正确对待“三观”问题。“三观”就是指世界观、人生观和价值观。树立正确的世界观、人生观和价值观，无论过去、现在和将来，对于每一个人来说，都是人生的首要问题。老兵就要退伍，回到家乡后即将投身于社会，开始漫长的人生征程。如果“三观”问题不解决，或解决得不牢靠，那么无论做什么事情，从事什么工作，都不可能做到兢兢业业，也不能做出什么成绩来。世界观、人生观、价值观，决定着一个人的人生道路，思想境界、道德情操和行为准则。社会上有不少人，因为在人生道路上，没有把握好对世界观、人生观、价值观的自我改造、自我完善，结果导致人生产生了偏差，有的甚至走上了犯罪道路，成为社会的蛀虫，历史的罪人。我们的老兵是经过部队锻炼和培养的，长期以来都能够树立正确的世界观、人生观和价值观。今天重谈这个话题，目的就是希望我们的退伍老兵，记住史训，继续树立和坚持正确的世界观、人生观和价值观，保持坚定的政治观念，弘扬艰苦奋斗的优良作风，要以苦为荣，吃苦在前，享乐在后，为我们的家乡、为家乡的百姓、为地方经济建设的繁荣和发展，再立勋功。三、要注重知识积累，不断充实自己，进一步提高处理问题和解决问题的能力。“学无止境”这句话，每个同志都知道，都理解，但真正深入理会，并坚持学习的人不是很多。只有书到用时方很少，做工、处事找不到办法才感觉到知识的重要。所以一定要加强学习，不断充实自己。这里讲的学习，不是要大家天天去捧着书本来念书。知识的来源是多方面的，有来自书上，有来自生活、来自实践，也有来自别人总结的经验。但不管怎么来，重要的是我们要学会积累，只要是先进的理念，有助于我们进步的方法、办法，都要好好积累，不断转化为自己能用的知识，也就是所谓的学以致用。在当代，学习很重要，求知是无止境的。党的十六大已明确提出：要构筑一个学习型的社会。未来的世纪是个充满竞争的世纪，没有足够的知识储备，就会缺乏发展的后劲动力，而只要我们能够坚持学习，注重积累，不断提高，有了这过硬的素质，再加上军人特有的气质和能力，我们就不愁在社会上发挥不出自己的特长。四、正确对待个人困难。在部队工作几年，马上要离队了，可能会这样那样的问题和困难。比如，有的同志身体有病，有的同志希望留队转改士官，有的同志家庭生活有困难，有的同志的工作安排没有着落。这些都是现实的问题。有困难，可以向组织提出来，符合政策规定的，相信组织会尽量解决的。对连队解决不来的问题，我们会逐级向上级反映。我们常说，困难没有办法多。尤其我们军人，应该具有克服困难、压倒困难的勇气和决心。五、要树立榜样，总结经验传后人。老兵是前辈，思想是个活宝。经过部队多年的锤炼，你们已经具备了很强的综合素质和能力，无论是在课堂的理论学习、操场的军事训练，还是在灭火、抢险救援的实战中，你们都积累了非常丰富的经验，这些经验实在是不可多得。经过部队的锻炼，你们成熟了，你们过硬的素质、优良的作风，都将成为后辈战士学习的楷模，所以我希望：你们能够好好总结，把你们好的思想，好的作风传给下一代，同时把一些好的建议和意见向部队进荐，继续为部队的健康发展和正规化建设发挥余热，保证和促进部队建设不断向前推进，向前发展！为此，我对即将光荣退伍的老兵们寄予厚望。最后，再次祝愿退伍老兵们，我们的好兄弟、好战友前程似锦、心想事成！

7，如何培养军人的作风纪律教案

楼上大哥的回答我不太赞同。我也是退伍的。我的作风也很好。服从执着我赞同，但是和拼搏争先就不大搭边了。首先当初我有信念，感觉我是个军人就要有军人的作风。再有就是日常的培养。点点滴滴做起。穿衣。行走。军姿。等等。。。再加上一个环境，身边的每个人都在注重作风，你不会冒尖去，并且还有人监督这你。教案的话我不太懂，也没有。写那些东西大概是泄密的。

你指的是什么？军人的作风纪律也严格呀。

么是军人的作风纪律呢？军人作风的范围很广，可以概括成八个字：即"服从,执着,拼搏,争先"既然分了这四点那就在逐一解释说明就是了结合案例自己做个ppt 就是了

8，小班科学优秀教学活动设计我的脸上有什么

2、操作探索师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。(幼儿自主选择物品，感受探索。)注意引导幼儿运用各种感官感受探索。3、交流协调刚才你玩了什么?你是怎么玩的?你用什么玩的?*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大!4、操作探索如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢?这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情?(幼儿自主选择物品，感受探索。)5、交流协调戴上了这些东西，感觉怎么样?想一想为什么会这样?*小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们!6、拓展延伸 (放一段噪音，音量大一些。)这个声音听上去怎样?为什么要捂住耳朵?(保护)那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?幼儿讲述。(注意互动)

9，教学笔记样本

说老实话,可能我进来是乱说,要我拿出笔记本来,初中有,高中的就都没有了，因为根本没有去看,我记得在初中的时候我就是有做笔记的，但是拿回家以后都没有去看的，所以后来也就没有做了，不过还有有一点东西是有记的,不过都是在书上标注一下,听课的技巧嘛我看最好就是跟着老师的思路了,这样的效果就是最好的了,回去稍微复习一下我想以平常的人的智商应该都是没有问题的了,当然我这里说的是初中和高中的理科类的学科,文科类的我不敢多说什么,还有强调的就是我说的是高中和初中,本人现在在念大学了，深深理解高中学生的痛苦啊,我是想朋友你应该是高中的吧,如果是初中的话那你根本不就要担心了,因为初中的书不能算是难念的，上课有好好的听,作业有做就可以了,其他的时间你就好好的去干点其他方面你爱好的东西吧,毕竟人是要全面发展的是不是?不过其实大学有些专业也是非常辛苦的,也许你老是听说大学很好,很轻松,在这里我要先告诉你了,事实不是这样的,不要有太多的幻想,哎,话都说偏了,总的来说笔记其实是没有什么必要的,当然要是真的要做笔记的话就是把老师上课讲解的题目给记下来就可以了,祝你好运了.

10，闷心自问作文为哪里

仰望蓝天，我扪心自问：你有过自由吗？在日常生活中，学习就好比是一座泰山，而一堆一堆的作业便是那满山的花草，让人目不暇接。但是，这又何尝不是一种自由呢？至今，还是有那么多人看别人的脸色行事，还有这么多的人被上级所“统治”，那么，我扪心自问：你有过自由吗？我爽朗地说：“有！” 面对田野，我扪心自问：你收获过吗？有句话说“一份耕耘，一份收获”。我一直坚信着，所以，我一直努力地拼着，因为我的心中总流荡着那么一股拼劲，那么一股“勇敢”的汗腥味，那么一颗坚强的心，那么，我又扪心自问：你有过收获吗？我肯定地说：“有！” 喝着这杯热气腾腾的茶，我扪心自问：你有过幸福吗？对于幸福，也许那种只关于父、母爱的理解太狭隘了。其实，幸福有许多种，它可以是老师一个赞许的目光；它可以是得到一声喝彩；它可以是同学给你的鼓励。那么，我再扪心自问：你有过幸福吗？我笑了，我说：“一直都有！” 月光倾泻下来，十四岁的我，扪心自问，我对自己说：“你一直都满足着。”

说起作文教学，自己也有颇多的感悟。从事小学中高年级的语文教学工作已经有六年多了，像窦桂梅老师所列举的教学案例自己也遇到过一些。我觉得作文是最能反映人的思想、道德、人格的创作，所以真实如生活本来面目是理所当然的。今天再读窦桂梅老师的演讲稿，扪心自问，自己在以往的作文教学中，也确实经常提倡学生在文章中表达自己的真实感受，说心里话。但是在学生真正说了心里话之后，又出现了这样的问题：有的学生确实将自己的思想，对生活的真实感受表达得神色兼备，而有一些却存在着很大的偏颇，对此，我又违心地否定了后一部分学生的见解。其实，自己心中也曾经十分矛盾，孩子们在作文中反映出来的消极因素和一些道德问题，作为教师是应该在作文的评判中体现出来，还是应该按照学生真实地再现了自己的生活和想法重新审视给分呢？日常教学我们可以通过和学生谈心的方式，对学生进行转化，如若是在学生的毕业考试出现了上述情况，我们又岂能按照后者给以评价呢？对于作文教学，我觉得以后还会是一个老大难问题，当然这并不代表我对自己没有信心，对语文教学没有信心，对教育没有信心，而是作文教学的特点决定的，人们常说：萝卜咸菜各有所爱。不同的人对事物有不同的看法、见解，因此作出文章的口味也有很大不同，评判的尺度也就不尽相同。而且随着时代的发展，人们的各种观点也在不停的变化。我们都不可能用哪一种眼光来说哪些是不合乎常理的，哪些又是正常的，这些也都给作文教学增加了难度。虽然有着以上种种疑问和顾虑，但是在实际作文教学工作中，我也找准了自己实践、努力的方向，那就是从加强学生作文的指导入手，让学生的作文真正返璞归真，表达生活中孩子们最真实地感受，让孩子们轻轻松松地学作文，快快乐乐地学作文。