教师听课记录评语50句美术，美术课听课评语优点不足建议

来源：整理时间：2023-09-11 23:44:05 编辑：挖葱教案手机版

1，美术课听课评语优点不足建议

优点：1、讲课生动自然，形式多样，图片，资料。2、讲解清晰，比喻恰当，能很好的带动学生思路。3、教师学生之间互动积极且生动。4、课堂的组织和.上课的课程控制都很准确。5、课堂的强调和总结都很不错。不足之处：1、所讲解的地方有些不太清楚。比如:“清晰的色彩”这一环节。2、讲课是声音可少大声点。3、注意一下课前的总结。建议：1、放开自己，放手去讲。2、我要注意和学生的互动。3、多加些形式，丰富自己的课堂，。4、注意课程的把握。

美术课听课评语优点不足建议

2，美术课听课简短评语

美术听课评语如下：一、教学目标的制订：1、能根据课程标准从“三维目标”要求出、能根据课程标准从“三维目标” 发整体把握，体现本学科的特色，发整体把握，体现本学科的特色，体现对学生素质培养的学科功能，符合学科教育的逻辑。素质培养的学科功能，符合学科教育的逻辑。能根据具体教学内容和学生实际情况。2、能根据具体教学内容和学生实际情况，体现针对性、适切性和层次性；体现针对性、适切性和层次性；能突出伴随学习过程并与学习内容相应的能力培养、习过程并与学习内容相应的能力培养、思维方法和情感教育等方面的要求。法和情感教育等方面的要求。能克服教学目标过于大、虚等现象。3、能克服教学目标过于大、空、虚等现象，能注意三维目标的有机整合三维目标的有机整合。能注意三维目标的有机整合。二、教学内容的处理:能根据课程标准认真钻研教材。1、能根据课程标准认真钻研教材,对教学内容的处理,能符合认知规律、体现抓住主线、内容的处理,能符合认知规律、体现抓住主线、突出重点、分散难点、安排有序的指导思路，突出重点、分散难点、安排有序的指导思路。使全体学生在有限课堂教学时间内掌握最基本的学科知识与方法，智力与能力有相应的提高。的学科知识与方法，智力与能力有相应的提高。能根据学生的实际情况。2、能根据学生的实际情况，对教材作合适的选择与调整，的选择与调整，以适应不同层次学生的学习需要。3、能对教学内容进行加工提炼，做到“化难为易、化繁为简” 帮助学生理解与掌握。难为易、化繁为简”，帮助学生理解与掌握。能注意针对学生的生活经验。4、能注意针对学生的生活经验，选取一些学生能了解的社会知识，学生能了解的社会知识，能正确处理知识的预设性” 生成性”关系，“预设性”和“生成性”关系，使教学内容体现鲜活和生动。现鲜活和生动。

美术课听课简短评语

3，美术听课评语怎么写

　　美术听课评语怎么写　　一、采用开放的教学方式　　随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。我们的教学很多时候都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，梅老师打破了传统的常规的课堂教学形式，采用开放的教学方式。　　首先，教学内容没有局限教材和书本，而是根据四年级学生的学习要求和美术学科特点，梅老师自己进行精心设计的，具有开放性; 　　其二，独特新颖的舞台主持加竞赛的形式激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围; 　　其三，本课教学中用到的许多恐龙玩具是学生自带的、大量恐龙图片和恐龙资料则来自网络，教学资源具有开放性; 　　其四，学生进行创作《恐龙世界》时，有的拿画笔画，有的用彩纸旧挂历纸去剪贴，每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和展示，具有开放性。　　在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。　　二、采用“互助互动”的学习方式　　“互助互动”的学习，是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的.信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。梅老师在本节课的教学过程中，采用“互助互动”的学习方式。　　“互助互动”主要表现在：　　第一、将全体学生分成四个团队即机灵小队、佳绩小队、拼搏小队和高峰小队，通过设计小组问答竞赛、画恐龙竞赛等环节四个小队之间互相竞争，组队内学生间互助互动，激发学习兴趣，提高学习效率。　　第二、抓住重难点，展开 “互助互动”。教师出示写实恐龙图片，请学生欣赏，教师引导思考：恐龙的身体是由几个部分构成的?我该如何去表现它呢?学生经过认真地思考商讨后认为：用基本形去概括比较好。教师根据学生的建议进行画法指导(示范)，巧妙解决了重难点。从表面看是学生帮老师解决了难题，实质是学生自己帮助了自己。　　第三、结合作业，“互助互动”，美术作业与其他作业不同，每个学生的想象力和表现能力不同，对同一题材同一事物的表现也各不同，作业的设计从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品《恐龙世界》，促进了同学之间的交流，提高了作业的质量。　　第四、结合评价，“互助互动”，评价时，采取自评，互评和教师评价相结合的方式，有利于培养学生宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。　　三、教学态度严谨认真　　如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们都感受到了梅春华老师的教学态度非常严谨认真。　　一是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练，另外，据我所知为了上好这一课她还对四年级学生对恐龙知识的了解情况和学生是否喜欢用竞赛的形式上美术课进行过详细的调查; 　　二是课堂表现沉着思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。　　三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，课堂练习先易后难，先个体后合作，循序渐进，层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者课前查阅了大量的资料，认真透彻地研究过教材，并进行过多次试教的锤炼，在课外下了不少的功夫。　　四、教师素质良好　　教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。　　美术听课评语怎么写　　1、真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。建议你也用用色彩来表现，效果一定不错。　　2、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。　　3、从你的作业中，可以看出你用“心”在画，如果能注意画面的干净和整洁，那会更棒的。　　4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，你会发现你也和别人一样优秀。　　5、在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。　　6、美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。　　7、你是一个聪明的孩子，很喜欢你画的树，很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期待着你的新作品。　　8、你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。　　9、临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。老师希望在作品中看到你自己的想法。　　10、在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。　　11、你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒! 　　12、每次看到你作品，老师都很高兴。画的真有趣，也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔，用彩色笔或颜料直接画。　　13、就象你写的“快乐美术”，美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。　　14、想想老师说的“与众不同”，如果你每次作业都能动脑筋去做，你会发现自己也很棒，老师期待着你的新作品。　　15、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，如果能坚持完成，那会是多么了不起的作品呀! 　　16、你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。　　17、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，可惜这样的作品少了一点。　　18、喜欢你画的树，生机勃勃。如果你每次作业都能这样就太好了，老师期待着你的新作品。　　19、干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。　　20、你的作品总是和干净很整洁，如果画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。

美术听课评语怎么写