免费儿童绘本在线，儿童书籍在线阅读

本文目录一览

1，儿童书籍在线阅读
2，想给孩子找些英文绘本有没有这类阅读App
3，僵尸宝宝免费阅读网站
4，绘本故事大全下载
5，哪里有下载mp3格式的英语小故事
6，去哪里看绘本
7，幼儿绘本故事爸爸妈妈哥哥和我教案

1，儿童书籍在线阅读

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儿童书籍在线阅读

2，想给孩子找些英文绘本有没有这类阅读App

去下载“家长通”看看吧，里面有免费的英语儿童绘本；还有英语点读机、生字词笔画顺序等等学习工具；

你好！很多英文绘本是有朗读的，不需要你读仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

想给孩子找些英文绘本有没有这类阅读App

3，僵尸宝宝免费阅读网站

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僵尸宝宝免费阅读网站

4，绘本故事大全下载

我家小孩也是经常要看绘本，读童话，推荐你个手机软件吧，哪吒看书。那里面的绘本和童话可全了，免费的不少，付费的也就1块来钱。

绘本故事下载地方很多【金苗网】就可以下载，【金苗论坛】金苗故事在线听:拥有国内外2万多个经典原版儿童故事大全,专注儿童故事在线听,儿童睡前故事mp3下载,幼儿故事,宝宝听故事,绘本故事,儿童小说,国学启蒙,课文朗读等有声故事,金苗论坛给孩子一个有故事的童年。另外，金苗论坛还能在线听，十分方便。

5，哪里有下载mp3格式的英语小故事

免费收听的儿童睡前故事，并且支持手机在线听的就是金苗论坛，可以提供免费下载服务，金苗故事在线听:拥有国内外2万多个经典原版儿童故事大全,专注儿童故事在线听,儿童睡前故事mp3下载,幼儿故事,宝宝听故事,绘本故事,儿童小说,国学启蒙,课文朗读等有声故事,金苗论坛给孩子一个有故事的童年。只要注册就可以免费听，资源很丰富，里面故事都是针对儿童的的，希望可以帮助到你。

大耳朵英语ebigear

普特英语网，力荐，真的很不错

6，去哪里看绘本

1.可以到图书馆或者大型书店观看或购买2.在线网上阅读绘本，百度上可以搜寻到许多在线看绘本的网站3.可以网上邮购绘本观看，如淘宝网，当当网等信誉保证的知名网站

您可进《中国儿童资源网》或《宝宝吧》，那两个网站有很多儿童绘本，动画，故事，儿歌，有些是图片，也有些是有声绘本，或者图片带声音的，就像看书一样，可以免费在线查看，当然如果你想下载也可以充值，但不建议你充那个《中国儿童资源网》，我上次充值了10元，结果想下载的内容不给下，我不想要的内容可以下载，对我毫无用处，可是他们网站注册会员里没有说明充值10元只能下载少部分内容，简直是误导消费者，发信息给他们爱理不理的，让我很不爽。我在《宝宝吧》充值10元得100积分，下载一个内容扣1分，用了一年多都没用完积分。还有《安东尼绘本馆频道》也有很多绘本视频，免费看的，不过我建议给孩子买纸质绘本书好一点，不伤眼睛，再加上有声绘本融合一起给孩子欣赏，有些绘本简直是艺术品来着，对孩子以后的审美有很大影响的。

7，幼儿绘本故事爸爸妈妈哥哥和我教案

活动设计背景　　活动设计思路：家是最甜蜜，温馨的地方。孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子初步地了解自己的家人，了解自己和家人的关系，能提高他们自我意识的形成，也更能萌发他们啊自己家人的感情。　　活动目标　　（1）喜爱自己家人，懂得关心自己家人。　　（2）对绘本故事感兴趣，创造性地表达自己看了画面后的感受。　　（3）幼儿能在集体前，大方自信的表达自己观点。　　教学重点、难点　　重点：喜爱自己家人，懂得关心自己家人。　　难点：对绘本故事感兴趣，创造性地表达自己看了画面后的感受。　　活动准备　　挂图，背景音乐，故事绘本，字卡　　活动过程：　　一、预备活动　　（师生互相问候）教师和幼儿互相问好并提醒幼儿回头和客人问好。　　教师：小朋友们大家好，很高兴大家能准时来到董老师的课堂。　　幼儿小教师问好　　线上活动：（教师带领幼儿做手指操）动动小手来做操，今天董老师给大家带来的是特别有趣的手指操要和小朋友们一起分享。　　《手指歌》　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。　　食指是妈妈，妈妈在厨房，当当当。　　中指是哥哥，哥哥打篮球，咚咚咚。　　无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。　　小指是我，我是好宝宝，棒棒棒。　　二、感知活动　　1. 兴趣激发　　（教师拿出手机调响铃声故做来电话状）　　教师：喂，美羊羊啊，你好，请问你有什么事啊？……是这样，那好吧，我来帮你问问，好的等我电话，再见。　　（教师向幼儿解释来电缘由）　　教师：老师刚才接到了喜洋洋的电话，喜羊羊今年四岁了。她要去羊村的幼儿园上学，可幼儿园的老师给她出了这样一道问题“喜羊羊你有好朋友么？你知道你的好朋友家里都有谁么？”喜羊羊捋捋自己的羊毛卷回答说：“我的好朋友是小三班的小朋友，可他们家里都有谁，我却不知道。”于是喜羊羊拜托我，让我问问小朋友们，你的家里都有谁？看谁能帮喜羊羊解决这个问题？　　（幼儿自由回答家中都有谁，教师针对幼儿回答给予一定的回应）　　2. 理解体验活动　　教师：感谢大家帮喜羊羊解决了这个问题。为了感谢大家，喜羊羊给我们大家介绍了一位新朋友认识。大家想认识一下么？　　幼儿：想。　　教师：下面就让我们隆重的请出我们的新朋友——笑笑。　　出示展板（展板上展出笑笑的家人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及笑笑的小宠物小猫咪的头像）　　教师：这就是笑笑的一家子，来让我们和他的一家子大声招呼吧！　　幼儿：笑笑你好。　　教师：为了让大家更了解笑笑，让我们一起来分享她们一家子的温馨照片吧！　　（教师播放绘本故事图片并播放班得瑞《雪之梦》轻音乐，教师示范朗读文本。）　　随后教师要求幼儿一幅接一幅观察图片，并鼓励幼儿表达看过图片后的感受，畅所欲言。　　（教师适当引导，鼓励幼儿自信大方表达自己观点，不拘限于书本并能根据幼儿的回答适当引入父母不容易，每天辛苦的工作又要精心的照顾宝宝，提示幼儿要懂得爱自己的家人。）　　幼儿自由回答。　　教师播放音乐《爱我你就抱抱我》并带领幼儿边做动作边唱歌。　　教师：小朋友们爱我们的爸爸妈妈么，你是如何表达你的爱的，用你的歌声来告诉老师。　　在歌声中结束本节课。　　3. 活动延伸　　园内延伸　　（1）将故事挂图放入语言区域中供幼儿欣赏讲述。　　（2）将头饰放在表演区，幼儿自由组合表演。　　家庭延伸　　（1）孩子在家长的配合下，清楚自己与家人的关系，懂得尊敬自己的长辈。　　（2）家长和孩子用自家照片来制作《我的一家子》的小书，加上封面、封底和页码，请孩子带到幼儿园与小伙伴分享讲述。

不知道哇，没看过