幼儿园中班教案健康活动，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

来源：整理时间：2023-08-10 20:01:20 编辑：挖葱教案手机版

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1，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些
2，幼儿园中班健康教案
3，中班健康活动怎样预防感冒
4，幼儿园中班健康吃不完怎么办教案
5，幼儿园中班健康小猪为什么肚子疼教案
6，幼儿园中班社会健康的教案

1，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》 · 中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活动教案《不随地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜欢吃什么》 · 中班健康活动教案《情绪温度计》 · 中班健康教育教案《学开车》 · 中班健康优质课教案《人体山洞游戏》 · 中班健康公开课教案《我长高了》 · 中班健康教育教案《午餐时间》 · 中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》 · 中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 · 中班健康优质课教案《凉拌豆腐》 · 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 · 中班健康教育教案《我的身体我做主》（更多教案尽在：屈老师教案网）

关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

2，幼儿园中班健康教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班健康教案篇1 　　活动意图：　　帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。人体有不同的部位，每个部位都有自己的用处。下面这个游戏带领孩子认识自己关节的同时，活动身体的每个部分，让成长更加健康快乐! 　　活动目标：　　1、认识自己身体的每个关节部位。　　2、在运动和生活之中保护自己的关节。　　3、培养孩子观察和发现的能力。　　活动准备：　　1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。　　2、宽敞的教室或室外空地。　　3、简单的关节介绍图卡。　　活动玩法：　　1、老师首先要教会孩子认识自己身体比较重要的关节。　　2、认识各个关节之后，让孩子简单的进行热身。　　3、将孩子分队，每个道具放在桌子前，每队道具不同。　　4、在游戏过程中老师可以引导孩子去发现关节的用处或是怎么动的。比如老师“你用的是什么道具?”宝宝“皮球。”老师继续问“那你是怎么玩皮球的?”宝宝回答“用手拍”。老师接着说“用手拍啊?那么老师刚刚说过手部有什么关节呢?”宝宝“某某关节。” 幼儿园中班健康教案篇2 　　活动设想：　　随着人们生活水平的提高，及家长对独生子女的溺爱，孩子手中的零花钱越来越多，少则一角、一元，多则十几元，孩子拿着钱随心所欲地乱花，其中，男孩子最喜欢的是刀、剑、枪、鞭炮等，这些东西玩起来非常危险，而家长却对此不以为然，还为孩子自己会花钱而得意……家长的不在乎，更会让孩子觉得钱来得很容易，可以不用珍惜。从安全角度讲，如果不小心将玩具戳到小朋友的眼睛上，那后果不堪设想。针对这一情况，有必要开展有钱不乱花这一活动。　　活动目标：　　1、知道钱的来历及用途。　　2、能用连贯的语言表达自己花钱的经历。　　3、懂得钱来之不易，知道节约用钱。　　活动准备：壹角、壹元、贰元等人民币；山区穷孩子的生活图片。　　活动过程：　　一、出示人民币——引导了解钱的来历。　　1、提问：你们认识这是什么吗？你（或爸爸妈妈）有钱吗？这些钱是从哪里来的？　　2、小结：原来这些钱都是爸爸、妈妈工作挣来的。爸爸妈妈工作非常不容易，每天起早贪黑，忙来忙去，这些钱是他们辛辛苦苦挣来的。还有的小朋友说自己的零花钱，是过年的时候大人给的压岁钱，这些压岁钱也是大人（姨妈、姑妈、舅舅……）辛辛苦苦工作挣来的。　　二、组织幼儿讨论---钱的用途　　1、爸爸妈妈为什么要辛辛苦苦地挣钱？钱有什么用呢？　　2、小结：钱的用处非常多，买东西要用钱；生病了到医院看病要用钱、交水电费要用钱、做饭用煤气要用钱；乘车要用钱……生活中时时处处都需要钱。　　三、观察讲述山区穷孩子的生活图片---进一步了解钱与人们生活的关系。　　1、提问：这些孩子和你们一样吗？哪些地方不一样？为什么会这样？　　2、小结：他们是贫困山区的孩子，那里土地不爱长粮食，缺水，又没有工厂，人们根本挣不到钱。他们吃不饱、穿不暖，有的小孩连学也上不起，非常可怜。因为没有钱所以他们生活得非常艰难。　　四、观察组织幼儿讲述自己花钱的经历---懂得有钱不乱花。　　幼儿分组讨论：　　1、你都用自己的零花钱买什么了？哪些东西是应该买的？哪些是不应该买的？幼儿园中班健康教案篇3 　　教学意图　　蚊子虽小，在我看来却是非常恐怖的小昆虫。据专家考证蚊子进化比人类早两千多年，具备极强繁殖力和适应力，并是生物链上的重要一环。人若被蚊子叮咬后，除了痒、疼痛、红肿外，蚊子还会传染疟疾、丝虫病、登革热、流行性乙型脑炎等多种疾病。天渐热，蚊子越来越多，讨厌的蚊子又将“嗡嗡”飞舞。孩子常常被蚊虫叮咬了，对蚊子的防之、驱之、伐之、灭之是终极目标。为此开展了此次活动《驱蚊、灭蚊、防蚊的方法》。　　教学目标　　1、让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。　　2、初步了解健康的小常识。　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　教学准备　　有关蚊子的谜语，蚊子的叫声，图片，蚊子咬人的视频。　　教学过程　　1、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习得积极性　　2、出示蚊子的图片提问幼儿，让其了解蚊子。　　3、播放蚊子的叫声的音频文件。　　4、播放蚊子咬人的视频文件让幼儿了解蚊子咬人的过程。　　5、提问幼儿是否所有的蚊子都会咬人，针对幼儿的回答作补充或改正。　　6、提问幼儿如果让蚊子咬了该怎么做，让幼儿自由回答，针对幼儿的回答做补充或改正。　　7、出示一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子咬后所用药品的图片提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象。　　8、小结一下驱蚊，灭蚊的方法和东西。　　9、听传播疾病的蚊子，让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的处理方法。　　活动延伸　　1、玩打蚊子的游戏。　　2、让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识，相互交流增长内容。　　相关信息　　蚊子叮咬后注意事项　　1.在发现蚊子叮咬后，正确的方法不是把蚊子拍死，而是把蚊子轻轻的弹走。发现蚊子落在自己身体某处，大多数人的想法是“你榨我的血，我要你的命，狠狠的一巴掌拍下去，其实这种方法非常不可取，这样做法蚊子是被拍死，但其携带的血液中如有病菌，就会渗到血液中，从而通过血液把疾病带给这个人。据说美国一妇女就因拍死蚊子，而使自己得上传染病，最后一命呜呼。　　2.被叮咬后不能抓。被蚊子叮到，我们会马上去抓。可是抓挠后，皮肤里的组织液、淋巴液等渗出，肿成一个包，就会越抓越痒，而且还不易消退，长满红包的“赤豆腿”就是这样被抓出来的。如果坚持不抓，一般10至15分钟后，痒感就能明显消退了。　　教学反思　　在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。　　不足之处　　没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。　　幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。本着以健康领域教育为主，加深了解健康教育特点的目标开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解。　　最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。　　小百科：蚊是小型昆虫，成蚊体长约1.6～12.6mm，呈灰褐色、棕褐色或黑色，分头、胸、腹3部分。幼儿园中班健康教案篇4 　　一、目标：　　1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。　　3、能自由地表达，积极地思维。　　二、准备：　　1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。　　2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。　　3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。　　三、过程：　　1、谈话引入，讲解什么是“性”。　　师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿根据要求分组）　　师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）　　师：“从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？” 　　幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。” 　　幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。” 　　2、思考：什么是“性”？　　师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？　　幼：“什么地方呀？” 　　师：“就是我们穿衣服遮起来的部位” 　　3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。　　师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。”（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。）　　幼1：“小新不讲卫生。” 　　幼2：“都不知道害羞的。” 　　师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。”（用游泳讲解）　　师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。　　4、游戏：“找朋友”。　　体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？幼儿园中班健康教案篇5 　　活动由来及设计思路：　　在平时生活中，孩子们虽然认识很多蔬菜，但对蔬菜的种类、用途、营养价值了解不多，对蔬菜的具体吃法更是知之甚少。为了加深幼儿对蔬菜的认识，并针对幼儿不喜欢吃蔬菜的不良习惯，我们设计了本活动——绿色营养餐厅。　　活动目标：　　1、培养幼儿爱吃蔬菜、多吃蔬菜的意识和习惯。　　2、引导幼儿学习配菜及自主取放工具材料。　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。　　活动准备：　　1、物质准备：盘子、碗若干，香料、酱油、醋、香油、鸡精等各种拌凉菜的调料，围裙、抹布，萝卜、黄瓜、青菜等多种已切好的蔬菜块，筷子、牙签。　　2、经验准备：幼儿在小餐厅角色区玩过拌凉菜的游戏，并知道凉菜有一定营养价值。　　重点、难点：　　重点：学习配菜及自主取放工具材料。　　难点：培养分享合作及关心他人的情感。　　活动过程：　　1、请小餐厅幼儿讲述推出的菜(凉拌菜)及理由，并引出活动。　　教师提问：“你们为什么要在活动区拌凉菜呢?” 　　幼儿：“因为现在是夏天，夏天天气热，吃凉菜解暑，而且特别爽!” 　　教师：好，今天我们就请来了一位大厨师教我们拌凉菜。　　2、请家长为幼儿展示拌菜的过程及方法，激发幼儿动手实践的兴趣。　　当头带厨师帽的家长出现在幼儿面前时，他们很惊奇地问：“哇!原来孙叔叔是个大厨师呀!你一定会做好多好吃的吧!”孙叔叔说：“是呀!今天叔叔就是来教你们做凉菜的。” 　　孙叔叔给幼儿一步步演示拌凉菜的过程并讲述注意事项。　　3、幼儿做准备工作。　　家长做完之后请幼儿品尝，他们相互点头“好吃!好吃!”于是，孩子们都争先恐后地想品尝。　　这时教师适时介入：“孩子们，孙叔叔给咱们拌的凉菜这么好吃，是不是也想来自己试试拌菜?咱们看谁拌的菜最好吃、最棒、最受大家欢迎!”这一提议得到幼儿的一致同意。　　教师：请你们想一想在拌菜之前，我们应该做哪些准备工作? 　　幼儿：我们应该先洗手。　　幼儿：做饭要带围裙。　　教师：请你们先去洗手，再来找老师系围裙，然后你们再去选择合适的材料。　　4、幼儿进行操作，教师及家长巡回指导。　　拌菜过程中，孩子们边一点点地往菜里添加佐料，还交流自己的“成果”，“哎!我的菜是不是甜昧不够?”另一个回应：“那你就得再加点糖!”有的自言自语：“太淡了，应该再加点盐!” 　　“你放鸡精了吗?孙叔叔说鸡精要先放，拌好的菜才鲜”当孩子有疑惑或遇到困难，教师和家长给予即时帮助。　　5、幼儿相互品尝，感受味道。　　教师：“孩子们你们真能干，每个人都亲自拌了一次凉菜，现在让我们尝尝好吃不好吃。” 　　孩子们兴致勃勃地品尝起来。　　同桌的幼儿一边交流自己做菜的经过，一边互相用牙签品尝着对方的拌菜：“我觉得我的菜没你的好吃，你尝尝缺什么味?” 　　“哇!太甜了，放点醋就好了，来，我来帮你放!” 　　“哎!你尝尝我的凉菜太酸了。” 　　另一个幼儿刚一尝就被酸得直流口水，咂着嘴说：“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了，我刚才放了糖。”幼儿在品尝中不断交流着拌菜的经过及味道，并向对方提出更好的建议。　　活动延伸：　　请幼儿讲述如何才能使自己的凉菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，进一步给幼儿讲述营养均衡的知识。　　个人反思：　　1、活动中的优点：　　能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。　　2、活动中的不足：　　本次活动由于关系到幼儿“进口”环节饮食卫生，所以还应该向幼儿提出严格的卫生要求，选择更适宜的场地，比如可以直接带几个幼儿到厨房亲自体验拌凉菜，更加完善操作步骤，使活动开展更加符合卫生保健的要求。幼儿园中班健康教案篇6 　　设计理念：　　《3--6》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。　　一、教学目标　　1．认知目标：认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及基本特征。　　2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。　　3．情感目标：初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。　　重点：了解多吃蔬菜的益处。　　难点：养成喜欢吃蔬菜的`良好习惯。　　二、活动准备　　"多吃蔬菜身体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图　　三、活动过程　　1．情景导入：以"多吃蔬菜身体好"故事视频导入课题，并提问：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提问的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（5分钟）　　2．认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。（8分钟）例如：　　（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？　　红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很多维生素，防中暑，治牙龈出血，美容。可以做菜也可以当水果吃哟。　　（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜可以减肥。有些人还用来敷面美容。　　（3）胡萝卜：红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔。　　（4）小白菜：可以帮助我们提供营养、强身健体。可以减肥，预防肥胖症。　　（5）南瓜：帮助食物消化，预防便秘　　（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等　　（7）蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。　　3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？　　孩子各抒己见，老师适当引导。展示美食图片。（3分钟）　　4．展示蔬菜实物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。　　5．给孩子发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。（4分钟）　　【课后活动延伸】　　安排区域活动：　　方案一：带领孩子观看蔬菜园　　方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习的兴趣。幼儿园中班健康教案篇7 　　活动目标：　　1、知道豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有营养的食品　　2、认识豆制品，乐意吃各种豆制品。　　3、能积极参与讨论，大胆地说出自己的认识。　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　活动准备：　　1、请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。　　2、黄豆爷爷头饰一个。　　3、实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。　　4、幼儿用书。　　活动过程：　　（一）猜谜语，引起幼儿兴趣。　　1、谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,营养很好，做菜做汤。（幼儿猜谜）　　2、教师出示豆腐，讨论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿知道黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。　　（二）引导幼儿看课件：《黄豆爷爷找宝宝》。　　1、教师：课件里的这些豆制品你见过吗？你能说出他们的名字吗？　　2、教师：怎样吃豆制品才更有营养。（举例）　　（三）游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识多种豆制品。　　1、教师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿讨论。　　教师：我的宝宝在那里？　　2、请幼儿互相介绍自己知道的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的？　　（四）帮助幼儿认识豆制品的价值。　　教师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。　　请幼儿现场观察用豆浆机制作豆浆的过程。　　（五）引导幼儿讨论豆制品的吃法并尝试豆制品。　　教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么这样烧？教师小结：豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养会更丰富、更全面，味道会更鲜美。　　品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。　　教师现场炒制脆豆腐炒肉末，简单介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。　　活动延伸：　　在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等游戏中提供各种材料制作的豆制品（海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等）让幼儿认认，玩玩。　　活动目标：　　1、认识黄豆及豆制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的。　　2、乐意吃各种豆制品，知道豆制品是价廉物美、营养丰富的食品。　　3、能积极参与讨论，大胆说出自己的认识。　　活动准备：　　1、认识黄豆，了解黄豆的特征，并能讲述。　　2、实物：豆腐一块，（豆浆、豆腐、腐竹、百叶结、千张、豆腐干、干丝、豆腐乳、豆腐果）各若干。黄豆一把（事先浸泡好一部分）。黄豆爷爷头饰一个。　　3、豆浆机一台，纸巾，幼儿品尝的豆制品。　　4、各种豆制品烧法的PPT。其他豆制品的PPT。　　活动过程：　　（一）出示黄豆爷爷，引起幼儿兴趣。　　教师：今天我们教室来了一位特殊的客人，看看它是谁？和黄豆爷爷打个招呼。你觉得黄豆爷爷的宝宝是什么样的呢？（幼儿猜测）　　（二）引导幼儿认识豆制品。　　1、老师介绍各种豆制品，引导幼儿观察并提问。　　教师：看看黄豆爷爷的宝宝是不是和它长得一样的呢？（不是）那你认识它们吗？谁来说说？　　2、教师演示制作豆浆的过程。　　3、游戏"黄豆爷爷找宝宝"，巩固认识豆制品。　　（三）帮助幼儿认识豆制品的价值。　　1、幼儿选择品尝豆制品。　　2、教师：谁来说说你刚才吃到了什么豆制品？是什么味道的？　　(四)引导幼儿讨论豆制品的吃法。　　1、你们知道豆制品哪些吃法？　　2、幼儿观看课件，老师介绍名称。　　3、教师小结：豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了。　　（五）拓展幼儿对豆制品的理解。　　活动延伸：　　家园共育：豆制品还有很多呢？回家和爸爸妈妈一起找找。　　教学反思：　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园中班健康教案

3，中班健康活动怎样预防感冒

活动目标：　　1、了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识。　　2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。　　活动准备：　　幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

【活动目标】 1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。 2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。 3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。【活动准备】 ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？ 1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。 2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。二、讨论感冒的症状及原因。师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、（jy135幼儿教育 www.jy135.com）流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法： ①注意气温变化、适时增减衣服。 ②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。 ③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。四、学习预防感冒的儿歌。勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。活动延伸：开展美术活动《感冒预防我知道》。

中班健康活动怎样预防感冒

4，幼儿园中班健康吃不完怎么办教案

科学活动：吃不完，怎么办？一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。3、感知科技的进步，体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？（2）为什么吃上去不香了？2、幼儿讨论交流。请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？3、幼儿实践交流。师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？4、实验比较记录。（1）师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。（4）师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延伸继续探索其它为塑料袋封口的方法。

幼儿园教案：天冷了怎么办教师：屈老师活动目标： 1．熟悉一些冬天的取热的工具，知道使用时要留意安全。 2．鼓励幼儿不怕严寒，积极参加体育锻炼。活动预备：冬天的一些取热工具、体育运动器材。活动过程： 1.启发幼儿谈谈:t天冷了怎样办?除增加衣物、裤子、带上帽子、围巾、手套，还可以怎样办？ 2.了解一些冬天的取热工具。你们家里用甚么取热？它是甚么模样的？幼儿讲述时，教师出示取热工具。 3.知道使用的安全。在使用取热器的时候要留意甚么？提示幼儿不要随意接触插座，不要靠取热器太近，避免烫伤；使用热手宝时，也要留意安全，让家长检查检查是不是妥当；使用空调时，留意温度不能太高，以避免伤害健康，还要环保。 4.组织幼儿讨论：天冷还可以怎样办？启发幼儿谈一谈如何锻炼让自己热和。 5.出示体育运动器材，带领幼儿到室外锻炼，通过运动感受人体变热的现象。 6.鼓励幼儿在冬天里不怕严寒、不迟到，积极参加体育锻炼。通过本次活动，幼儿熟悉了一些取热工具，知道使用时要留意安全，培养幼儿的英勇精神，鼓励幼儿不怕严寒，积极参加锻炼，丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的观察力和想象力。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

5，幼儿园中班健康小猪为什么肚子疼教案

活动目标： 1知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2愿意参与科学观察活动，会发现问题。活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一、导入活动：出示课件，教师和幼儿一起唱《邋遢大王》二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?(…)放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的原因：1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)②讨论：你看到了什么?(…)③放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件《小杉肚子疼》提问：“小杉为什么会肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。。。。。”放课件小结：小朋友你吃了许多食物，这些食物就会堆积在你的胃肠道内，无法消化，会引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者经常吃生冷的食物，就会使你的肚子凉凉的是肠胃痉挛，这样肚子就会生病就会疼了。变质的食物里面含有大量的有毒物质，吃到肚子里面，会形成腹胀，腹痛的后果，引起我们肚子疼。四、交流讨论，了解肚子疼的处理方法：师：“你肚子疼的时候妈妈是怎样做的?”(…)小结：肚子疼以后要去看医生、按时吃药;还可以热敷、喝热水、进行按摩…五、引导幼儿了解预防肚子疼的方法怎样做才能避免我们的肚子疼呢?(…)放课件小结：小朋友，要使我们的肚子不生病、不疼，见到自己喜欢吃的食物，不要吃太多，暴饮暴食最容易使我们的肚子生病; 生水里面含有大量的细菌，千万不要喝生水;生冷的食物也要尽量少吃;不吃腐烂变质的食物 ;最重要的就是千万不能用脏手拿东西吃，防止病从口入，这样我们的肚子就不会生病不会疼了。六、活动结束：我们要做一个讲卫生、爱清洁的好宝宝，这样我们的身体才会棒棒的。在《洗手歌》中结束活动。

幼儿园中班健康：小猪为什么肚子疼教案　　活动目标：　　1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。　　2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。　　活动准备：　　1、事先将幼儿洗过手的脏水和干净的水放在两只瓶子里。　　2、蛔虫标本。挂图　　活动流程：　　1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室　　提问：我们在歌曲里听到了什么？（洗澡）为什么要常洗澡？(常洗澡很舒服，讲卫生，不生病，身体健康。　　2、情境表演：一个小朋友扮演小猪，小猪肚子疼，他两只手捂着肚子，弯着腰进入活动室，老师问孩子们：小猪怎么了？（肚子疼）你是怎么看出来的？　　你肚子疼过吗？你肚子疼的时候是什么样子的？谈谈自己肚子疼时的感觉和原因？如果生病了，该怎么办？

6，幼儿园中班社会健康的教案

活动名称：　　健康《去医院看病》　　活动目标：　　1、了解去医院看病的主要流程。　　2、初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。　　活动准备：　　1、照片、录像、标记牌，看病流程。　　2、针筒和娃娃一个。　　3、字卡：问、看、听、摸。　　活动过程：　　一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门　　1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。　　--当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？　　2、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。　　二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。　　1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。　　2、请幼儿观察后说说看病的流程　　3、教师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。　　三、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。　　四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。　　--我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。　　活动延伸：　　区域游戏--角色扮演　　教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。　　活动效果：　　幼儿对扮演游戏非常喜欢，并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。　　活动个案：　　在区域游戏中，其中一名女孩在进行挂号取卡时，因为总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学着录像中的爸爸和女儿，一边安慰着"女儿"一边陪同她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的寻找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动，在孩子的游戏中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域游戏的机会。