汤姆上幼儿园绘本ppt，怎样给小班小朋友讲汤姆上幼儿园

来源：整理时间：2023-07-11 02:25:45 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，怎样给小班小朋友讲汤姆上幼儿园
2，有没有 five little monkeys jumping on the bed 英文绘本的ppt可以分享
3，成语故事ppt 事半功倍
4，关于生命科学故事 PPT
5，如何排解小朋友刚上幼儿园的抑郁情绪
6，有没有描述幼儿园情景的绘本给准备上幼儿园的宝宝提前预习了解一
7，幼儿园绘本与情景阅读有什么不一样

1，怎样给小班小朋友讲汤姆上幼儿园

先给他们讲关于汤姆上幼儿园的故事内容，易懂的，然后在让他们看动画片，最后提问他们看到了什么

怎样给小班小朋友讲汤姆上幼儿园

2，有没有 five little monkeys jumping on the bed 英文绘本的ppt可以分享

英文绘本都是原版的，进口过来的，很少有PPT格式。但是网上可能会有视频文件哦，你可以联系下艾瓦儿童绘本英语试试看，有没有这个PPT格式。

jumping为定语～表示一种状态，在此是表示两只猴子在床上跳～而且这不是一个完整的句子，没有时态之说。若是现在完成时态则为 two little monkeys are jumping on the bed . 其中有个系动词 "are"

有没有 five little monkeys jumping on the bed 英文绘本的ppt可以分享

3，成语故事ppt 事半功倍

事半功倍_百度汉语[读音][shì bàn gōng bèi] [解释]指做事得法，因而费力小，收效大。[出处]《孟子·公孙丑上》：“万乘之国；行仁政；民之悦之；犹解倒悬也。故事半古之人；功必倍之”。[例句]1. 厂里通过革新，产量迅速上升，收到了～的效果。[近义]一举两得[反义]事倍功半

鸡飞蛋打jī fēi dàn dǎ[释义] 鸡飞走了；蛋也打碎了。比喻两头都没顾上；造成双重损失。[语出] 周骥良《吉鸿昌》：“只要他一进关抄了咱们的后路；那就鸡飞蛋打；不可收拾了。”[正音] 打；不能读作“dá”。[近义] 人财两空两败俱伤[反义] 一箭双雕一举两得

成语故事ppt 事半功倍

4，关于生命科学故事 PPT

1.这是一个真实的故事。有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会写稿；五、我有一只可爱的猫；…… 最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！读了上面的这个故事，我们都会深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。是啊，要想使自己的人生变得有价值，就必须要经受住磨难的考验；要想使自己活得快乐，就必须要接受和肯定自己。其实，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有。在人生的旅途中，我们都读过很多让我们感动和令我们深省的小故事，这些小故事中蕴含的哲理和智慧，曾经给我们的人生以启迪，曾经给我们的心灵以慰藉或震撼，曾经让我们感动。在每个人的一生中，都需要领悟一些道理，以便使自己变得更加睿智；都需要接受一些感动，以便使生命充满激情。

5，如何排解小朋友刚上幼儿园的抑郁情绪

马上又到开学季了，很多小娃娃要告别在家蹦跶的日子，进入幼儿园，成为一名小小的社会人了。爸爸妈妈肯定会非常担心，小宝贝能不能适应幼儿园的生活。其实熊妈觉得，入园入学，焦虑的来源都是父母自己，是父母不能适应与孩子的分离。如果孩子从小建立了良好的亲子关系，有很强的安全感，他们就不会有什么焦虑的情绪，并能很快适应集体生活。　　宝贝上幼儿园，以下几点，你准备好了么？　　物资准备：　　幼儿园都会有具体的要求，比如小书包，换洗的衣服，小拖鞋等等。如果觉得有需要，可以先和老师沟通，带一件宝宝喜欢的小玩具，有助于安抚宝贝午睡。　　情绪准备：　　要记住，父母也好，孩子也好，有分离焦虑的情绪，都是正常的。我们要有耐心，给孩子适合幼儿园的时间。孩子刚入园，在陌生的环境会有意识地控制自己的情绪，去适应集体生活的规则。努力了一不存在，宝贝们回到家可能会想发泄一下情绪，这时我们作父母的要多理解和关爱，千万不要随便责备。　　讲个故事吧：　　小朋友最喜欢听故事了，我们可以通过亲子阅读的方式，让孩子了解自己一天内在幼儿园的基本作息规律和可能的经历，有助于孩子更好地消除恐惧，尽快适应幼儿园哦。　　熊妈分享几本小绘本　　《汤姆上幼儿园》；　　讲述汤姆第一次上幼儿园，对他来说真是一个前所未有的大挑战的故事。这本书告诉我们孩子是如何体验上幼儿园这件事的。为什么有些孩子会装病、耍赖、在幼儿园门口拉着妈妈不松手……让我们给宝贝们多一些宽容、鼓励以及爱的拥抱吧，相信他们会和汤姆一样喜欢上幼儿园的。　　《魔法亲亲》　　像之前所说，有分离焦虑的很大程度上是父母，这本就是教大人和孩子一起克服焦虑的绘本。印在孩子手心的亲吻，让孩子一直记着妈妈爱我，也让爱这样传递下去。　　《我好担心》；　　描述的是小兔子小莉每天好担心的心理变化，上幼儿园之后，她终于发生了改变，在幼儿园找了自己的好朋友，并且主动告诉老师，明天还会来，请不要担心。这本书对孩子排除恐惧，勇敢适应社会有一定的帮助。　　《我爱幼儿园》　　现在，我已经长大了，我甚至有了一位老师，她像公主一样有着长长的头发。我上学啦。我上的是幼——儿——园！孙俪娘娘也推荐过此书哦！　　《小阿力的大学校》　　孩子在阅读中，会对学校、幼儿园不再陌生，或许还有一点期待——从喜欢这本书，到喜欢幼儿园（学校），其实并不太难。家长也会有收获哦。　　归根结底，我们要相信孩子，并且教会他接纳自己。一切都是正常的，想哭就哭，想笑就笑，没什么大不了！

抑郁不要怕教你如何缓解抑郁情绪

专业的老师给你一些意见：1、每天可以8点之前把孩子送到幼儿园，让孩子多接触班里的小朋友、老师以及教具。2、每天放学回家和孩子一起回忆美好的幼儿园生活，讨论今天在幼儿园都发生了什么好玩的事情，避免问一些负面的问题。3、上学的路上给孩子做好思想工作，让孩子对幼儿园生活充满期待。望采纳哦~

让他自由发挥小孩子的世界就只有开心不要威逼他学这样学那样让他喜欢干什么就向什么方向发展

6，有没有描述幼儿园情景的绘本给准备上幼儿园的宝宝提前预习了解一

你好，通过浙江网络图书馆查询系统查询后，推荐如下：1、《波波熊去上学》【作　者】（英）韦斯顿著【丛书名】聪明豆绘本系列内容提要:《波波熊上学去》讲的是幼儿园里来了个新同学，他的名字叫波波熊！刚来到幼儿园的时候，大家都觉得波波熊一点儿也不可爱，他又高又大，和别人都不一样。波波熊也觉得自己不能给小朋友们带来快乐，心里很难过。可是，在放学回家的路上，事情却发生了变化……2、《我爱幼儿园拉拉手，还是好朋友》【作　者】（日）丘修三著【丛书名】我爱幼儿园“我爱幼儿园”系列是针对三到六岁小朋友的绘本，内容涉及小朋友在幼儿园会遇到的各种问题，比如吵架、谦让、分享等等。帮助孩子学会处理在幼儿园遇到的问题，懂得谦让、分享，懂得处理和同学、朋友的关系，让孩子爱上幼儿园。《拉拉手，还是好朋友》讲的是两个好朋友在玩积木的时候吵架了，谁都不理谁，可是两个人都不开心。后来，一个和好的理由出现了……3、《汤姆上幼儿园》小兔汤姆成长的烦恼图画书【作　者】（法）马斯尼文；（法）巴文图；梅莉译汤姆要上幼儿园了。虽然，爸爸妈妈说幼儿园的老师和蔼可亲；虽然，妈妈给汤姆买了他喜欢的新书包；虽然，在幼儿园门口，妈妈说难过了可以看看妈妈的手绢……可是，汤姆还是得强忍着泪水不让它流下来。汤姆要上幼儿园了，第一次上幼儿园对他来说真是一个前所未有的大挑战。这本书告诉你，孩子是如何体验上幼儿园这件事的。为什么有些孩子会装病、耍赖、在幼儿园门口拉着妈妈不松手……要知道，对孩子来说，上幼儿园是一件多么不容易的事啊。让我们给这些孩子宽容、鼓励以及爱的拥抱吧，相信他们会和汤姆一样喜欢上幼儿园的。

一、活动目标：1、乐于和老师一起观察绘本ppt，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动预备：1、绘本ppt活动过程：一、出示鳄鱼，激发爱好，引入情境。二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性.三、第二遍看绘本ppt：理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。四、结束活动，进行体验。活动描述：一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。1、出示鳄鱼图片引出故事。师：（打开ppt看图1）小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。出示图片让幼儿仔细观察：可是你看它是什么表情呢？他为什么会伤心呢？师：对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢？2、观察封面。（看图2）师：今天老师就带了本关于鳄鱼的书来，看看他旁边还有谁？原来这本书讲的就是鳄鱼和牙医的故事。书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的吗？我们一起来看看书吧！二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。（图片3、4）：小鳄鱼怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙医。）你是怎么看出来的？（在房子前有牙医诊所的标志。）谁看过牙医？说说感受（牙医的工具）你觉得它想去看牙医么？(幼儿讨论)鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”问：“鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可呐？”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。（语气：害怕，略显无奈）

7，幼儿园绘本与情景阅读有什么不一样

绘本拥有生动的情节和画面，成为了孩子喜爱学习的载体。然而，绘本单一的阅读模式，会让幼儿处于被动了解绘本故事的状态，不利于幼儿思维的开拓，能力的培养。所以，绘本情景阅读就走进了教学的视线，老师运用一种实物演示、音乐感染等手段，创造了一个欢乐的学习氛围，更能使幼儿轻松的认知情感的体验，诱发宝宝的积极性和主动性。一、浅析绘本情景阅读的三大前提一本好的绘本，能让一个不识字的幼儿仅看画面也能“读”出个大意。因此，利用绘本进行情景阅读，我们要了解幼儿年龄特点、前期经验以及培养目标，这样，才能有准备地带领幼儿走进快乐美丽的阅读世界。1.情景阅读——从孩子前期经验着手幼儿的前期经验是幼儿进行新的学习的基础，因此，我们在进行情景教学活动中，尽可能的考虑到幼儿在日常生活和各领域学习中获得的相关经验，并结合幼儿已有经验和新的经验的切合点，设置教学情景。例如在教学活动《獾的美餐》中，执教教师在活动前就一起和孩子对“獾”是一种什么动物进行了了解，使孩子在活动前就知道“獾”是杂食动物，这样，孩子对进入绘本了解故事内容就有了一定的铺垫，也使孩子不会在活动中，由于缺乏经验而使活动停滞或无法和老师一起互动回应。2.情景阅读——从孩子年龄特点出发幼儿的学习易受年龄特点的影响，而不同的年龄，对情景创设的敏感度也不同。心理研究表明，3岁左右，幼儿开始对故事产生兴趣并能够理解了，年龄越小的幼儿，创设的情景会越能对他们理解绘本产生影响。而随着幼儿年龄的增长，幼儿的理解水平、词汇、语言表达会更丰富，到了大班，在阅读绘本的过程中，幼儿会自然地就画面内容发表自己的看法，并和同伴进行讨论，而且在倾听的过程中，也会有更丰富的体验，因为他们已经积累了大量的素材，所以能更流利的表达自己的看法。例如在小班，我们在进行绘本阅读《黄色的，是蝴蝶吗？》的教学中，我们将绘本中的情景迁移到真实的情景中，创设了公园、农场、工地、马路等不同的场景，由老师带领幼儿在抓蝴蝶的过程中，走进不同的场景，在游戏中去感知故事的主线，并迁移幼儿已经有过的生活经验，倾听孩子的声音，体验孩子一路的经验，发现他们的兴趣，并寻求绘本中的内容与幼儿的契合点，使幼儿在游戏情景中学的更轻松，更有利于促进幼儿的认知发展和思维发展。3.情景阅读——从孩子培养目标行进情景创设需要紧扣绘本的内容，凸显学习重点，为达成教学目标而服务。教师在设计活动时，注意到了对提问进行系统考量，在实施活动时，有的放矢地加以运用，比如在绘本《一步一步走啊走》教学活动中，三次出现小动物时，教师运用的提问方法就不同，在三次观察画面的时候，她提供的线索越来越少，体现了难度的递增，激发了幼儿的联想，使孩子思考的深度和广度不断递进、上升，并形成良性互动循环。同时，在二次阅读时，出现的PPT也不同，大图小图的转换运用，留给了幼儿思考的空间，使整个活动更加充满寓味和趣味。