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中班科学各种各样的树叶教案,中班教案怎样采集树叶

来源:整理 时间:2023-09-07 05:53:05 编辑:挖葱教案 手机版

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1,中班教案怎样采集树叶

有空去树下走走
活动目标:  1、通过采集活动,使幼儿发现周围世界有各种各样的树叶,激发幼儿观赏大自然的兴趣及热爱大自然的情感。  2、学习分类的技能,发展幼儿的观察力及语言表达能力。  3、利用采集到的树叶拼成图案,发展幼儿的想象力。  活动准备:  1、每人一只采集盒(放树叶用)。  活动过程:  1、通过采集树叶的活动,激发幼儿观赏各种树叶的兴趣。  师:“小朋友们,在我们幼儿园活动场地的周围,有许多大小不同的树,有的是常绿树,有的是落叶树,树上长着不同的美丽的叶子,落叶树的叶子有的已经掉下来了。今天我们每人那一个采集盒到活动场地四周去采集一些树叶,寻找你喜欢的、不同的、漂亮的树叶。小朋友可以到树下去拾落叶,如果有的地上没有,你可以轻轻的采摘几片。”  2、幼儿讨论交流采集的树叶,鼓励能力弱的幼儿大胆发言。  师:“请把小朋友自己采集的树叶放在桌子上,你们看看、摸摸,还可以闻闻,然后告诉大家,你采的树叶是什么样子的?”  3、学习分类。  师:“你们采集了这么多不一样的树叶,现在把你们的树叶进行分类,可以分成两类、三类,愿意怎么分就怎么分。”“请小朋友告诉大家,你把树叶分成了几类?你是怎样分的?”“刚才你们有的是把树叶按形状分的,有的按大小分的,有的按颜色分的,这样我们看到了树叶是各种各样的,它们形状不同,颜色不同,大小不同,非常美丽。”  活动结束:  引导幼儿进行树叶粘拼图案的游戏,巩固地各种树叶的认识。

中班教案怎样采集树叶

2,幼儿园教师教案中班秋天的树叶怎么写

幼儿园教案:秋天的树叶  教师e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333337626163:屈老师  活动目标:  1、通过观察秋天的树叶,感受树叶的多样性。  2、学习、比较树叶的异同,并进行分类。  3、乐于参与探索活动,愿意在集体面前大胆表述。  活动准备:各种秋天的树叶,图片  活动过程:  一、导入活动  1、教师:小朋友,你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?  2、教师:到了秋天,树上的叶子会有什么样的变化呢?  幼儿自由谈论并回答老师的问题。  3、教师小结:秋天到了,树上的叶子很多都会变颜色,有的变成红色,有的变成黄色。等到深秋的时候,秋风一吹,叶子就会随秋风飘落。  二、引导幼儿观察树叶,大胆地说出它的外形特征  1、教师:小朋友,你们把自己带的树叶拿出来吧!  2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,认识它们的名称。  教师:小朋友,你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢?  引导幼儿观察并说说树叶的名字。  3、教师让幼儿摸一摸这些树叶,会有什么样的感觉。然后再闻一闻,它又有什么样的味道。  4、请幼儿交换观察树叶  教师:这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。)  三、认识树叶的名称  1、教师:你们都知道这些树叶的名字吗?  枫树的树叶像手掌,银杏树的树叶像扇子,松树的叶子像针,白桦树的叶子像颗心。  2、游戏:教师报出树的名字,幼儿能很快地举起它的树叶,并说出它的形状。  四、游戏:树叶找朋友,巩固认识这些秋天的树叶  1、教师:我们一起来玩一个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候,拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。  2、教师带领幼儿进行游戏。  3、教师进行小结,结束活动。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】

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3,大班科学落叶树和常绿树教案与反思

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:月舞帘影625大班科学《落叶树和常绿树》教案与反思活动意图:  我们生活的周围有着各种各样的树,千姿百态,随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落,还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣,于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》。让孩子在认识树的基础上,抽象出一些树普遍特征,让孩子自己去观察比较,从而认识区分常绿树和落叶树,来解答自己的疑问。知道秋天,并不是所有的树都变黄落叶的,有些树一年四季常绿,秋天也不例外,这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。  活动目标:  1、知道常绿树和落叶树的显著特征。  2、感受树木对人们生活的重要和好处。  活动准备:  各种落叶树和常绿树的树叶,两张特征显著的树的图片。  一、经验回顾、周围的树  1.(出示汉字“树”)你在哪里看见过树?  小结:马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。  2.这些树中,你认识哪些树?  3.柳树冬天是什么样子?  (1)认识落叶树  出示两张图片,看一看这两种树有什么不一样?(出示柳树图片)你认识这棵树吗?这是什么树?瞧,这棵树怎么样了呢?(认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了),对了,这棵树上光秃秃的,他难道一年四季都是这样光秃秃的?那它什么时候长叶子的呢?(幼儿说)原来,柳树春天也是这样茂盛,为什么现在会变的光秃秃的呢?(树叶掉下来了)
幼儿园大班教案《雨从哪里来》 教师:屈老师 教学目标: 1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象。 2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力。 3、了解雨与人们的关系。 教学准备:磁带、玻璃杯、玻璃片、酒精灯、烧杯、火柴等实验用具等,投影机、课件《小雨点旅行记》。 教学过程: 一、听,什么声音?(下雨啦) 二、讨论:雨的种类及好处与危害 “今天我们的话题就来讨论雨。” 提问: 1、你们看见过什么样的雨?(小雨、中雨、大雨、暴雨、雷震雨) 2、下雨有什么好处?又有什么坏处? (好处:下雨可以净化空气、可以灌溉庄稼、花草树木、) (坏处:如果雨下大了会造成灾害) 3、天上为什么会下雨?雨是怎样形成的?(引导幼儿充分想象和猜测,激发幼儿探索的自然现象的兴趣) 三、实验:雨的形成 教师操作: · 在点燃的酒精灯上,把烧杯中的水加热并仔细观察烧杯中的水,请幼儿说说发现了什么? 教师小结:水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫蒸发。 · 启发引导幼儿说说在哪里看见过水“蒸发”的现象? 幼儿观察:热水倒在杯子里,用玻璃片盖在茶杯上会发现什么? 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。 启发幼儿思考:玻璃片上为什么会有水珠? 教师总结:水遇热---形成水蒸气---水蒸气升上天-----遇冷----形成细小的云滴---小云滴相互碰撞凝结成大水滴---当空气再也托不住它时,就从云中落到地面,就形成了我们看见的雨。 四、观看课件《小水滴去旅行》 引导幼儿说说雨的形成。 课程结束。(来源:屈老师教案网)

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