幼儿园体育活动教案40篇，幼儿园体育活动教案怎么写

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1，幼儿园体育活动教案怎么写
2，幼儿园体育活动教案
3，适合1到15岁宝宝的体育教案
4，幼儿园体育活动教案
5，中班体育立定跳远我是小超人教案
6，幼儿园体育活动教案
7，大班游戏教案体育方面的谢啦
8，小班体育抬脚拍手教案
9，小班体育教案快速出击
10，求一篇大班体育教案乌龟搬家乐翻天

1，幼儿园体育活动教案怎么写

幼儿园体育活动教案怎么写活动（课程）名称：活动班级：总学时：授课老师：课程要求： 1、（开始——这个不用写出来）引出话题 2、（中间是讲解这个教案怎样教导学生） 3、（怎样结束）延伸： 1、重点难点 2、要点 3、（可以布置一些相关的作业）

【活动目标】　　1.练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。　　2.体验大胆挑战自我的快乐。　　【活动准备】　　1.挖好洞洞的盒子人手二个。　　2.两个椅子间绑有松紧带（2组）。　　3.与幼儿人数相同的奖品。

幼儿园体育活动教案怎么写

2，幼儿园体育活动教案

【必备】幼儿园体育活动教案4篇　　作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园体育活动教案4篇，希望对大家有所帮助。幼儿园体育活动教案篇1 　　活动目标：　　1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　3、练习手膝着地爬。　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动准备：　　1、小刺猬胸饰若干。　　2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。　　3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。　　活动过程：　　一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。　　二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。　　大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。　　三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。　　游戏结束：　　1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。　　2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。　　教学反思：　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。幼儿园体育活动教案篇2 　　活动目标：　　1、尝试一纸多玩，并利用所变物体进行简单的体育游戏，体验自主活动的乐趣。　　2、练习在一定范围内跑、跳、平衡、投掷等动作，发展幼儿协调能力　　3、在活动中培养合作的精神，探索更多的玩法和规则。　　活动准备：　　报纸、大小型积木、磁带、录音机、若干大灰狼头饰　　活动过程：　　1、游戏开场活动身体　　孩子们我们准备要上山去打野狼，拿好我们的“工具”活动活动我们的筋骨。（听音乐——热身运动）　　2、选猎手一纸多玩　　师：今天老师要出二道考题来考考你们这些最棒的小猎手。　　第一道考题：动动脑筋想想不用手、不用下巴，怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来？（幼儿回答后自由活动，要求在空地上活动，小心不能碰撞到同伴）　　小结：跑的越快，越不容易掉下来，逆风跑更不容易掉下来，走就容易掉下　　第二道考题：想想报纸还可以做啥武器？怎样才能把武器投掷的更远些？　　小结：把报纸团紧，身体倾斜、用力的投。　　3、 “道路”练习　　师：我们有了这些武器和技术还怕什么野狼，可是上山的路可难走了，我们这些小猎手要先练习练习（要求过小河时一个一个的别掉下河，不然小脚会弄湿的、跨栅栏的时候不管是双脚还是单脚跨过都不能碰到报纸）重点指导跨跃困难的幼儿。　　4、“加难度”、打野狼　　师：打野狼的那段山路比这难走许多，跨栏比这更高，你们有信心完成吗？每个小猎手还要运一件工具到山上。把武器装的满满的准备打野狼。　　5、“登高”，炸野狼的老窝。　　师：小朋友，你们看，这就是野狼的老窝了，这么高的地方，我们要爬上去用工具去杀死野狼再跳下去拿工具。　　6、活动结束：欢庆胜利，跳欢庆的舞。　　7、我们的孩子既聪明又勇敢，动动脑筋想想报纸还可以做什么运动？能不能想出与众不同的？我们回到家里再去做好吗？幼儿园体育活动教案篇3 　　活动目标：　　1、通过玩瓶子，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。　　2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。　　3、体验运动带来的.快乐情绪。　　活动准备：　　幼儿每人一只瓶子。　　活动过程：　　一、开始部分。　　1、队列队形练习：带领幼儿听口令由一路纵队站成六队：听口令跟老师一起来做瓶子操。带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。　　2、提醒幼儿：下蹲时瓶子竖起放在脚背上，跳跃时双脚并拢跳过瓶子，身体保持平衡。　　二、基本部分。　　（一）自由玩瓶　　师：小朋友手中拿的什么呀？（瓶子）　　师：对，是瓶宝宝今天我们要和瓶宝宝一起做游戏。　　教师：今天我们一起来玩瓶子，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。) 在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。　　(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。) 　　（二）组合玩瓶　　1、师；现在请小朋友找自己的伙伴，五个或六个小朋友为一组把你们手中的瓶子摆一摆。看这些瓶子宝宝还能怎样玩。　　2、幼儿合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材摆放障碍物。（树林、小沟、小河、独木桥、、、、、）教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。　　3、请各小组演示自己的新玩法，好的典型的玩法让大家一起学习。共同掌握一些基本的动作要邻和技巧。　　（三）集体玩瓶　　这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）　　三、结束部分。　　1、绕着瓶子走一走，做放松运动。　　2、小结幼儿上课情况。幼儿园体育活动教案篇4 　　【活动名称】：　　跳方格比赛。　　【活动目标】：　　培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。　　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　锻炼幼儿的团结协作能力。　　【活动模式】：　　定点型　　【活动器材】：　　40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。　　【活动强度】：　　一般　　【活动歌曲】：　　跳方格儿歌。　　【比赛程序】：　　一、比赛要求：　　1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。　　2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。　　3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格比赛。　　二、比赛过程：　　1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。　　2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。　　3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。　　4、播放跳方格儿歌。　　三、巡视检查：教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。　　四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。　　五、比赛小结：评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。　　六、附跳方格儿歌：小朋友，跳方格，户外游戏真快乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。　　教学反思：　　本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

幼儿园体育活动教案

3，适合1到15岁宝宝的体育教案

、幼儿园体育教案_幼儿教育_教育专区。中班上期体育活动进度及教案第一周第二周第三周第四周遥控机器人多变的绳多样的球

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

适合1到15岁宝宝的体育教案

4，幼儿园体育活动教案

　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园体育活动教案篇1 　　活动目标：　　1、尝试用钻和跨的动作合作完成游戏，体验成功的快乐。　　2、调节肢体动作的灵活性和协调性。　　活动准备：1、泡沫板（两人一块）、　　2、标记线、　　3、示意图卡、(游戏玩法、规则、注意事项) 　　4、音乐（三段不同性质的音乐：热身――游戏――放松）　　活动过程：　　一、热身运动：　　老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！　　（动作:跷跷板、划船、小火车、过河??）　　提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）　　二、体育游戏《烤香肠》　　（一）引发游戏兴趣　　1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿表演）　　2、，今天我们就来玩一个有趣的游戏，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？　　（二）老师介绍游戏的玩法和规则（提示：规则卡）　　1、老师一边讲述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作：跨、钻　　2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法　　3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则　　烤三次“香肠”才能算熟（“厨师”从做“香肠”的小朋友身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。　　烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。　　两个朋友可以互换角色，再次游戏。　　4、交代游戏的注意事项：双手护胸自我保护　　（三）幼儿游戏　　1、幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠” 　　2、交流分享并示范　　说说你们用什么好办法能让“香肠“烤的快一点？　　如果一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好办法烤的快一点呢？　　三、幼儿再次练习　　（四）游戏竞赛“烤香肠大赛“ 　　1、交代游戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香　　肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作，直至所有的厨师都拷过香肠。　　2、介绍游戏规则：　　第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。　　率先考完所有“香肠”的“厨师”组获胜。　　3、交代游戏注意事项：“厨师”要注意安全，不要把“香肠”踩坏了。（提醒做“香肠”的小朋友双手抱在身体上保护好自己）　　4、幼儿开始游戏　　四、结束活动：幼儿放松运动幼儿园体育活动教案篇2 　　活动目标：　　1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。　　2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。　　3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。　　活动准备：　　彩带、山洞、牌牌、音乐　　活动过程：　　一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。　　2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？　　3、师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？　　4、师：那就跟着我一起动起来。　　5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。　　二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。　　3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。　　4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？　　5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参与并观察。　　过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞” 　　师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？　　四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友” 　　1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。　　讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？　　A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B．师：谁先来展示你们的讨论结果C．一组幼儿展示，师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走” 　　b、幼儿每种试一试c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？　　d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。　　3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b．幼儿自由试一试，比一比c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）e、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》　　四、休息时间1、师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？　　2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？　　3、师幼放松4、口哨结束。幼儿园体育活动教案篇3 　　一、活动目标：情感：乐意参与游戏活动，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的良好品质。　　知识：了解废旧报纸的多种玩法。　　技能：发展幼儿的身体协调性与投掷能力。　　二、活动重难点：重点：在发展幼儿的能力同时，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的能力。　　难点：最大程度的激发幼儿参与活动的兴趣和活跃活动气氛。　　三、活动准备：报纸（50张以上）、活动的音乐（练剑时的音乐、变身为战士的音乐、投掷游戏的音乐）、小鸟被抓走的动画一集、小鸟图片一张、很长的卡纸做得小河一条、报纸作的头盔幼儿人手一份。　　四、活动过程：（一）热身环节：　　1、热身运动。用睡完觉伸懒腰的形式带领幼儿做热身运动。　　教师：在幼儿园里高兴的玩了一上午，我们来休息一会吧（组织幼儿蹲下来假装睡觉）。8点、9点、10点、11点啦，起床的时间到咯。睡了一觉真舒服，可是身上酸酸的，来伸伸懒腰吧。　　在这里带领幼儿扭扭腰，提问：你觉得还有哪里酸酸的。幼儿会说"胳膊、腿、肩膀"等，接着就带领活动对应的身体部位。　　（二）引入环节：　　2、引入：凌老师今天在来的路上啊，发现很多丢弃的报纸。我觉得这些看过的报纸丢掉太可惜了，咱们就用它来玩游戏吧。　　提问：你觉得报纸可以怎样玩？（组织幼儿回答并尝试一些玩法）。　　（三）活动环节：　　---------------- 环节一 ---------------- 　　过程概述：　　教师介绍玩法。教师：我有一种玩法，那就是将报纸全程一把剑。接着教师就拿着卷好的剑来做"舞剑操"。　　教师：你们也来试试吧。辅助幼儿卷好"报纸剑"后，带领幼儿做"舞剑操"。这是要播放"练剑时的音乐"。　　具体过程：　　1、教师带领幼儿做一些"练剑操"里相关的动作。　　2、请幼儿创编动作并到前面来表演。　　3、教师示范一遍"练剑操"。　　4、请两名幼儿站在老师的两边一起做示范。　　5、请全体幼儿和老师一起做。　　6、请幼儿用自己创编的动作完成一遍"练剑操"。　　7、做完后，教师有意识的引导："原来废弃的报纸，还能变成这么好玩的剑呢"。　　8、引导幼儿说出：废旧的报纸不要乱丢，收集起来留以后需要时使用。　　--------------- 环节二 --------------- 　　过程概述：　　教师：刚才你们这么帅，我们的好朋友要请你们去他们家做客，我们看看他是谁。　　出示红色小鸟的图片，说："小鸟们的宝宝要出生了，想要请帅气的你们叫他们舞剑，你们愿意吗？"。这时孩子们会说好，然后教师带领幼儿原地踏步4个8拍（暂定），就到了愤怒的小鸟家了。　　播放"愤怒的小鸟被抓走"的`动画，创设情境对幼儿说"小战士们，我们一起去就小鸟们吧"。　　教师先用酷酷的动作来"变身"，接着拿起头盔戴在自己头上，说"我们只有变成战士才有力量，你们也来变身吧"！　　具体过程：　　1、告诉幼儿要带他们去小鸟家做客，并带领幼儿排好队围场地走两圈，组织幼儿站好。教师：快站好，我们要用最整齐的队伍迎接小鸟！　　2、播放"小鸟被抓走的动画"，再出示坏蛋猪的图片。播放"幼儿变身"的音乐，教师用大幅度地动作变身为"报纸战士"并带上"报纸王冠"。　　3、请能力强的两名幼儿先后到前面来变身，之后为他们带上王冠。教师要注意点评和强化动作。　　4、请全体幼儿分组为2、3、4一组到前面来战士变身，为它们戴上王冠。　　-------------- 环节三 --------------- 　　过程概述：　　接着将幼儿的目光引向摆放好的"坏蛋猪"那里，教师说："坏蛋猪的前面有一条小河，我们不能用剑来攻击他们，那要怎么办呢"。引导幼儿说"将报纸揉成小球，砸倒坏蛋猪"。　　具体过程：　　1、引导幼儿观察地形，让幼儿明白不可以用剑来攻击坏蛋猪。提问：那么有什么办法可以远距离的攻击呢？（报纸揉成团）。　　2、教师介绍投掷游戏的要领与规则：双腿前后分开，胳膊向后上方准备好，要很有气势的喊出"嘿、哈"的口令后，注意不能超过界限，不能擅自乱丢。将手里的小球砸到坏蛋猪。　　3、组织全体幼儿按照规则一起游戏，直至砸倒所有的坏蛋猪。　　4、教师有意识的引导幼儿说：报纸除了能变成剑，还能变成小球。　　（四）延伸环节：　　幼儿砸到所有的坏蛋猪后，教师说："我们打败坏蛋猪了，现在我们出去救小鸟们吧"。接着就带领幼儿走出教师了。　　推荐阅读：　　幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》　　大班美术优质课教案《有趣的报纸贴画》　　幼儿大班体育教案《好玩的报纸》　　幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的报纸鱼》　　幼儿园中班美术教学反思《报纸鱼教学》幼儿园体育活动教案篇4 　　活动目标：　　1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。　　2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。　　3、勇于尝试、不怕困难。　　活动准备：　　1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片（跑步、压腿、跨栏等动作）、长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。　　2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。　　活动过程：　　一、图片导入：　　出示刘翔跨栏的照片，问是谁？他在干什么？小朋友也要学习刘翔哥哥，练好身体为祖国争光。　　二、热身运动　　幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。　　三、训练跨栏过程　　1、小朋友自由尝试　　每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。　　2、老师示范　　1）教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。” 　　2）教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。　　3、小朋友再次尝试运动　　全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。　　四、游戏：我是跨栏小冠军　　游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物（3-4组），最快跨完的一队小朋友获胜。游戏可以重复。　　五、放松运动（跟着音乐节奏做放松动作）　　刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧！　　六、活动结束、（运动器械，物归原处，运动教学结束）

5，中班体育立定跳远我是小超人教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:fuxiaoqingyu体育活动：我是小超人活动目标：1、练习听信号，学习立定跳远。2、掌握两脚同时起跳，双手协调的跳跃技能,发展腿部力量。3、体会助人为乐的精神。活动准备：超人挂饰41个，方篮2个，城堡2座，果树2棵，房子2栋。活动过程：一、热身活动。师：今天天气真好，我们一起跟着音乐来运动一下吧。二、“超人”游戏，让幼儿练习听信号变超人。师：孩子们看，老师手上的挂饰是谁呀?对啦，是超人，你们想变成超人吗？那现在我们一起来学学变超人的魔术吧！1、示范游戏玩法师：孩子们，看，老师是怎么变的。站在黄线上，先变成高人，高人时要双叫脚垫起来，双手向上，矮人时要蹲下，双手向后，最后双脚用力蹬地双手向前，就变成超人，神奇吗？我们一起来试试。听好口令变两队站在黄线上，准备好了吗？幼儿开始游戏。（全班一起跟老师变魔术，两次。再分别请两个孩子示范，纠正动作，最后全班再来两次。）师：每个孩子经过练习，都学会了。各个都变成超人了，现在，请超人们拿起挂饰。三、“闯关夺宝”游戏，让幼儿练习立定跳远。1、示范游戏玩法孩子们站成四队师：刚才的魔术玩吗？好了，每个小朋友都变成了超人，那我们一起来锻炼身体。4

教案

6，幼儿园体育活动教案

【实用】幼儿园体育活动教案集合九篇　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案9篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园体育活动教案篇1 　　活动目标：　　1、会两手两膝着地爬，四散爬，向指定方向爬　　2、认识乌龟的外形特征，培养幼儿对乌龟的喜爱　　3、能体验爬行活动的乐趣，并能大胆勇敢地参加活动游戏　　活动准备：　　1、乌龟一只　　2、乌龟"贝壳"若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒　　活动过程：一、开始部分　　放音乐，教师带领幼儿做准备活动（活动的时候注意膝盖，手的运动）　　教师："小朋友，今天天气真好，咱们到草地上去运动好不好？" 　　二、基本活动　　（一）引起幼儿兴趣观察乌龟，了解外形特征及运动方式　　1）教师"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是谁?"（出示乌龟，引导幼儿观察起外形和运动方式）　　2）你发现小乌龟身上有那些秘密？　　3）小乌龟在地上是怎样走路的？　　（二）幼儿练习两手两膝着地爬　　1、教师：那谁愿意上来爬一爬呢？（请几个幼儿上来爬）小朋友们，你们可要看仔细了，看看他们是怎样爬的？　　2、对那几个小朋友的爬行，并示范讲解爬的要领　　教师：这几个小朋友爬得真棒，我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方？　　对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要抬一点，眼睛向前看，准备好了开始爬（教师边见解边示范）小朋友也来试一试吧！　　3、幼儿自由练习四散爬，教师巡回指导　　教师：小乌龟们，咱们爬到那棵大树下去玩好不好？跟着妈妈一起爬过去吧！　　妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一会儿妈妈来叫你们．　　小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来　　（三）游戏--会爬的小龟，让幼儿背上做好的"乌龟壳"，用游戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬　　教师：　　1）妈妈给你们准备了一样礼物，有了它就会变成漂亮的乌龟，想知道是什么吗？咱们快行动起来变漂亮吧！（指导幼儿背上背察边）壳）　　2）漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩----（边练习边观察边）　　三、结束部分，做放松运动　　教师：今天我们不仅学会了爬的本领，还到小猴、大象家去玩了，你们高兴吗？让我们随音乐跳起来吧！幼儿园体育活动教案篇2 　　活动目标：　　1、初步掌握摔跤的基本方法。　　2、训练幼儿动作灵敏，手脚协调的能力。　　3、提高幼儿自我保护意识和防护能力。　　活动准备：　　1、幼儿对蒙古习俗有一定的了解。　　2、软垫子、彩带，平衡木，路障，轮胎，花环若干。　　3、音乐磁带、录音机等。　　活动过程; 　　一、开始部分　　1、激发幼儿对摔跤的兴趣　　（请出一名蒙古族的小朋友）师：小朋友们，今天我请来了一个神秘的小客人，你们看他来了。他是哪个民族的小朋友呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他还会摔跤呢！你们想学吗？那我们做一些准备活动吧。　　2、听音乐，做准备活动。　　二、基本部分　　1、教师讲解摔跤准备动作　　两脚分开，比肩膀宽一点，膝盖微弯曲，然后，两手放在对方的大手臂上，紧紧抓牢。　　2、幼儿学习摔跤准备动作　　3、讲解摔跤比赛规则　　两人为一对，以垫子中间线为界，双手互握对方大手臂，用力把多方对方推出垫子获摔倒为胜。　　安全教育：此活动只能在垫上进行，当对方被推出垫子后不能把他摔倒。　　4、幼儿4人为一组自由练习　　5、幼儿分享提高　　教师请出动作比较标准的幼儿示范，强调动作要领及安全要求。　　6、竞技比赛："小小摔跤手" 　　比赛规则：幼儿4人为一组，每组请一位老师当裁判，以三盘两胜的形式轮赛，最后2名获胜的幼儿比赛，决出第一名，并获得裁判赠予勇士头冠。　　三、游戏"大闯关" 　　方法：把获胜的勇士请出来，每个人站在一个垫子上。其余的幼儿分成四组，从起点开始，第一关双手扶住路障（雪糕筒）转一圈，第二关举起轮胎二下，第三关走过平衡木，第四关跟勇士决斗，胜利到达目的地的幼儿，教师奖励胜利的花环。　　规则：1.闯关者被勇士摔倒或推出垫子后，从左边回来。　　2.勇士可以使用推、摔闯关者，闯关者不可以用手打防守人。　　四、结束部分　　1、放松活动。　　2、教师带领幼儿回教室。幼儿园体育活动教案篇3 　　设计意图：　　游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。　　活动目标：　　1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。　　2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。　　3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　活动准备：　　1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。　　2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。　　3、大鼓一面，柱子两根。　　4、录音机、磁带。　　5、场地布置如图。　　活动过程：　　一、引出课题，引起兴趣。　　幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。　　师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗? 　　二、活动热身操。　　(放音乐)工地到了，我们把车停好开始工作啦! 　　教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。　　三、用圈来搭建迷宫。　　为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。　　(一)熟悉鼓声，练习基本动作。　　你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗? 　　l、熟悉鼓声。　　教师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种——慢慢敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢? 　　2、听信号做动作。　　幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓边——跳。　　3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。) 　　(二)分散练习，搭建迷宫。　　l、提出要求。　　你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。　　2、幼儿操作。　　3、走跑练习。　　迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。　　请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走;如果鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好吗? 　　4、双脚跳跃练习。　　刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗?那么，它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得最好，做的动作最有趣。　　(三)自由组合，合作搭建迷宫。　　1、提出要求。　　你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢?对了，人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗? 　　2、幼儿操作。(自由组合) 　　3、走跑交替和跳跃练习。　　你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的.方法检查一下吧。　　注意，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查;停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳　　入这两种颜色的圈里。　　(三)分组练习。　　我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。现在，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗? 　　1、提出要求。　　现在，我们要分两队进行施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得最好。　　2、幼儿分组操作。　　3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作。现在迷宫大了许多，我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。　　四、通过游戏《造高楼》来整理活动器具。　　你们的迷宫造得这么好，小动物们一定会喜欢的。　　(教师指着两根柱子)你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们愿意帮忙吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。) 　　五、结束。　　辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐) 　　活动反思：　　面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子认识了许多造型各异的房子，让他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最后进行自己的创造。　　我们发现ppt对孩子的启发不是很够，虽然里面图片很多，房子的造型的很多，但是我们只局限在对外形的认识上，没有让孩子对房屋外表的基本构造进行认识。因此，呈现出来孩子们有很多的想法，但是却脱离了房屋本身的使用意义上，很多孩子房屋的造型都很特别，但是出现了没有门、没有窗的问题。而且很多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空。　　于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为“未来小区”设计有特色的房子为引题，并将ppt的图片进行了精减，着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼儿认识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“未来小区”的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置上，这样就解决了孩子们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的呈现，也利于最后环节的讲评和相互的欣赏。　　当然，我们也发现了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵还是存在，比如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，幼儿做平呈现出来的线条会更清晰。幼儿园体育活动教案篇4 　　活动目标：　　1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　3、练习手膝着地爬。　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动准备：　　1、小刺猬胸饰若干。　　2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。　　3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。　　活动过程：　　一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。　　二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。　　大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。　　三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。　　游戏结束：　　1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。　　2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。　　教学反思：　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。幼儿园体育活动教案篇5 　　一、活动目标：　　能单脚站立，保持平衡并坚持一会儿。　　二、活动准备：　　1、了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。　　2、教师教学资源《猴哥》（音频）。　　三、活动建议：　　1、准备活动，教师可随《猴哥》音乐，引导幼儿做活动前热身运动。　　重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习，加腿部肌肉的预热。　　2、讲述故事引出游戏，练习单脚站立的动作。　　（1）引导幼儿讲述孙悟空的故事，模仿孙悟空单脚站立的动作。　　（2）引导幼儿根据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的姿态。根据幼儿实际情况，可适当延长单脚站立的时间。　　3、组织幼儿完成游戏“孙悟空本领大”，进一步掌握单脚站的平衡要领。　　（1）教师介绍游戏玩法、规则。　　玩法：幼儿手拉手站成一个大圆圈。游戏开始，教师吹口哨，幼儿边念儿歌边按逆时针方向走：“我是孙悟空，捉妖有本领，举起金箍棒，痛打白骨精。”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立，反手搭凉棚，站立5秒钟。在此期间，凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内，圈上的幼儿一起说：“抓三抓，挠三挠，看你求饶不求绕。”站在圈里的“失败者”说：“我求饶，”说完站在圈上，游戏再次开始。　　（2）组织幼儿游戏，教师重点指导幼儿掌握脚站的动作要领，并根据幼儿的情况适当延长单站立的时间。　　4、组织幼儿进行放松活动，引导幼儿创造性地模仿孙悟空躺在云端上休息等动作，达到放松的目的。幼儿园体育活动教案篇6 　　活动目标：　　1、学习两个人用棍子运球。　　2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。　　3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。　　重点：　　学习两个人用棍子运球　　难点：　　掌握运的技能，控制力量　　活动准备：　　棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个　　活动过程：　　1、开始部分　　队列练习：四路纵队——两路纵队——开花走——大圆。　　游戏：大皮球，边唱歌边做动作。　　2、基本部分：　　⑴教师引出游戏"猪八戒运西瓜" 　　师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？　　⑵幼儿自由找空地方尝试运球　　要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。　　⑶请两组幼儿示范　　讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。　　⑷全体幼儿排队进行抬西瓜接力　　反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。　　⑸幼儿再次进行比赛　　要求：到了终点后要绕过小椅子过来。　　3、结束部分：幼儿收拾器材。幼儿园体育活动教案篇7 　　目的：　　1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。　　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。　　准备：　　长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干，竹梯，旧轮胎，果子，篮子等。　　设计思路：　　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。　　利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。　　流程：　　准备活动（律动）——幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）——游戏：运果子——放松运动（简单律动）　　重点：助跑跨跳的能力　　过程：　　1、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2—3分钟。　　2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。　　幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）（教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。　　提问：怎样使自己跳得更远？　　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）　　4、游戏：运果子　　对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）　　想一想，你能用什么方法运果子？　　场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子　　第二组：走木桩平放两个小布道一堆果子　　第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子　　5、结束：放松运动，音乐（听）　　今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听——，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教师简单总结，表扬孩子的表现。幼儿园体育活动教案篇8 　　设计意图　　通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。　　有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。　　本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。　　活动目标　　1、教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。　　2、通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的乐趣。　　3、复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。　　重点：　　肩上挥臂掷远　　难点：　　向前向上挥臂　　活动准备　　1、准备好比较大的室外场所。　　2、适合在室外做投掷运动的服装。　　2、沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。　　活动过程　　（一）开始部分：　　教师带领幼儿扮演角色做热身运动。　　（二）基本部分：　　1.师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的？　　老师只有沙包，你们能利用它来消灭害虫吗？　　小结：　　①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。　　②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。　　2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。　　玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。　　规则：鼓励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。　　小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。　　3.游戏：消灭害虫　　（1）玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。　　（2）规则：孩子投沙包后从两边快速回来，然后第二位孩子马上出发。　　（3）游戏两次后，教师表扬灭虫小能手。　　4．结束：　　①孩子随教师做放松动作。　　②把消灭掉的害虫抬走活动结束　　教学反思　　活动分析：　　在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难过渡。　　不足之处：　　1、有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全，尽管在活动前说了到游戏时还忘记，所以在安全教育时还有待加强。　　2、在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必须注意的。幼儿园体育活动教案篇9 　　名称: 修桥　　目标：　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。　　材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片　　过程：　　一、导入：　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。　　2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。” 　　二、基本部分；　　1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？” 　　5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。　　三、放松：　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

7，大班游戏教案体育方面的谢啦

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大班体育教案---袋袋乐活动目标： 1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快 2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。重点：结合大口袋的特征探索玩法难点：合作探索玩法活动准备：1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机， 2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。活动流程：和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体活动过程：一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣 1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？ 2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。二、幼儿自由探索大口袋的玩法 1、教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

8，小班体育抬脚拍手教案

重点领域：音乐拍拍手来碰碰脚（律动）活动目标：1、用小手小脚跟着音乐做动作。2、感受和体验音乐活动的乐趣。活动准备：1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲谱见【附1】）、配套CD。2、自制的环保小器械，（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类）3、创设愉快的游戏情境。活动过程：1、欣赏和感受。教师默声以固定节奏拍手，幼儿也跟着一起拍手。当幼儿都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸张地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。与幼儿讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。2、跟着节奏动起来。学唱歌曲《拍拍手，碰碰脚》，配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚：啦啦啦啦啦啦（手朝左放胸前转动）啦啦啦啦啦啦（手朝右放胸前转动）拍一拍碰碰碰（拍拍手）（弯腰子碰脚）一步一步往上爬呀（双手从下到上滚动）滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰（双手从上到下滚动）（弯腰手碰脚）3、配乐器演奏。熟悉动作之后，可以再加上自制乐器，让幼儿双手抓握，重复做上述的动作，配合节奏来摇动乐器。温馨提示：1、手摇铃也可以用自制的环保小器械替代。（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类，使瓶子摇起来会发出声响……）

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

9，小班体育教案快速出击

【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。【活动准备】物质准备：各色等长的彩带若干。经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。【活动建议】一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

10，求一篇大班体育教案乌龟搬家乐翻天

《乌龟搬家乐翻天》体育教案适用于大班的体育主题教学活动当中，在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力，锻炼大班幼儿的体育技能，让他们掌握更多的体育知识。一、活动目标：1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2、积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、提高动作的协调性与灵敏性。教学重难点：教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。二、活动准备：1、大积木若干。2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。3、椅子六把。4、红黄两色即时贴标记。三、活动过程：1、情景导入1：T："立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体。(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2、队列练习。T："立正，向右看齐，立正，稍息，立正。"T："孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?"3、分层活动：教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。"幼儿尝试爬过铁丝网。T："看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?"(幼儿尝试，教师在旁观察指导。)T："孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。"(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T："你能为我们演示一下吗?"教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)教师归纳总结：T："原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位那就是手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。"T："孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?1、老师唱儿歌：匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。"T："孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?"T："这次你们都成功了吗?"(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)T："那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。"(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。"总结：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内（除海龟和鳄龟）。大多数龟均为肉食性，以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，亦食植物的茎叶。中国各地几乎均有乌龟分布，但以长江中下游各省的产量较高。广西，山东各地也都有出产，尤以桂东南、桂南等地数量较多。国外主要分布于日本、巴西和朝鲜。

一、活动目标 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。二、教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。三、活动准备1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。3.爬爬比赛(1)T：“孩子们，既然你们都学会了这个本领，那我们就来比一比，看那队小乌龟爬得又快又好。”(2)讲解比赛规则(3)宣布比赛结果，表扬获胜的队伍。(三)乌龟搬家乐翻天1.T：“孩子们你们的本领都练成了，那然我们一起把这些砖块搬到对面去吧!”2.介绍新的路线图(四)放松运动，造房子