幼儿教育教案小班体育游戏，幼儿园小班体育教案

1，幼儿园小班体育教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班体育教案篇1 　　活动目标　　1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。　　2、发展幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。　　3、培养幼儿热爱小动物的情感。　　重点、难点　　重点：发展幼儿的基本动作。　　难点：增强幼儿的平衡能力。　　活动准备　　1、小动物玩具人手一个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。　　教师行为　　1、开始部分。　　幼儿手拿两块纸板，合成一块做方向盘进场，随音乐做纸板操。　　2、基本部分。　　(1)幼儿自由玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩?" 　　(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏玩法和规则。　　(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。　　3、结束部分。　　游戏"晴天和雨天"。　　结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。幼儿园小班体育教案篇2 　　活动目标　　增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系　　活动准备　　场地　　活动重点　　跑的方法　　1.宝宝不推不挤　　2.在老师身边游戏　　设计意图　　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。　　活动反思　　今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的`情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。幼儿园小班体育教案篇3 　　一、活动目标　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。　　二、活动准备　　1. 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。　　三、活动过程　　1.游戏“小鸭拍皮球” 　　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球　　（1）.幼儿独自玩皮球　　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 　　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？” 　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。　　（2）.两个人合作玩球　　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？” 　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。　　师：“我们变成小火车吧！” 　　（3）.借助器械玩皮球　　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）　　师：你们看，这是什么呀？（皮球）　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？　　1名幼儿　　示范，其余幼儿练习。　　3.结束活动“开火车” 　　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。” 　　师：“呜……火车到站了。” 幼儿园小班体育教案篇4 　　材料投放情况：　　1、百宝箱　　2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。　　3、几个分类用的空盒子。　　玩法指导：　　1、猜一猜:请幼儿猜一猜，纸箱内会有什么宝贝，激发幼儿摸一摸看一看兴趣。　　2、摸摸宝贝：引导幼儿猜猜摸到的是什么，有什么感觉，拿出来验证。摸一摸手感，是软软的还是硬硬的，软软的是什么物品，硬硬的是什么物品。　　3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类，把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里，把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。　　4、在操作的过程中，引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力。　　活动：　　本次活动运用摸一摸的方法，给活动的带上了神秘色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，猜一猜宝贝，摸摸宝贝，将宝贝进行分类三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。幼儿园小班体育教案篇5 　　活动目标：　　乐意尝试用布做各种游戏。　　能肢体协调的做各种动作。　　喜欢集体活动。　　活动内容：　　好玩的布块　　活动准备：　　长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个　　活动课程实录：　　一、开始部分：　　带领幼儿热身　　放《我最棒》音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。　　“小朋友们，准备好了么？大家要跟我一起做哦。　　走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。　　二、进行部分：　　请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。　　1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布）　　“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答）　　“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐）　　2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁愿意把你的玩法教给大家？” 　　“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？” 　　“我们一起来试一下吧。” 　　“谁还有不一样的方法？” 　　师给予小结。　　3、播放音乐，师带幼儿玩。　　“简简单单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！” 　　（1）划船。　　a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。　　b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。　　（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。　　（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。　　（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。　　（5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。　　（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。　　三、结束部分：　　放轻音乐，带领幼儿做放松活动　　“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，开始喽！” 　　区角活动：　　教师自评：　　这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，从小班开始，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。　　园长点评：　　本活动是在轻松愉悦的过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索并主动表现，活动中老师的条理清晰，各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。幼儿园小班体育教案篇6 　　设计意图　　爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及《纲要》的规定，设计了此活动。　　活动目标　　（1）学习转道爬行动作。　　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行　　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。　　活动准备　　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。　　（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。　　活动过程　　1.扮演角色，准备活动。　　（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）　　（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。　　（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。　　2.基本部分　　（1）学习带球求转道爬行。　　a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。” 　　b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。　　c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。　　（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。　　皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？　　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 　　(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。　　“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。” 　　（4）游戏“蚂蚁运豆豆” 　　转道爬行把豆豆（皮球）运回家。　　表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。　　3..结束部分，放松活动，回教室。　　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。

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2，幼儿园小班体育教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体育教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班体育教案篇1 　　活动目标：　　1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。　　4、增强合作精神，提高竞争意识。　　材料及相关环境创设：　　场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后) 　　材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。　　活动准备：　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。　　活动过程：　　1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。　　2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。　　3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。　　4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。　　5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。　　6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。　　7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。　　相关经验：　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴　　认知：比较认识小鸡小鸭　　活动评价：　　在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。　　根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。　　活动的延伸与扩展：　　1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。　　2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。幼儿园小班体育教案篇2 　　活动目标：　　1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。　　2.学会摆臂跳起，落地轻。　　3.能遵守规则和同伴一起游戏。　　活动准备：　　1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。　　活动过程：　　1.游戏“快乐的小鸟” 　　教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。　　教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。　　教师引导幼儿学习从上往下跳。　　教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞) 　　教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。　　幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。　　2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。　　教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办? 　　教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去) 　　幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。　　表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。　　3.游戏，表扬学会从上往下跳的.幼儿。幼儿园小班体育教案篇3 　　教学理论依据　　《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。　　实施策略　　1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。　　2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。　　3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。　　活动目标　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。　　活动准备　　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个　　2、欢快的背景音乐　　活动重点　　让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。　　活动难点　　怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。　　活动过程　　1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操　　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。　　2、指导幼儿玩圈。　　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。　　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。　　（2）引导幼儿合作玩圈。　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。　　3、创设情境组织幼儿玩游戏。　　游戏：接力闯关　　规则：　　1、将幼儿分为红队和蓝队。　　2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。　　3、放松环节　　恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。幼儿园小班体育教案篇4 　　设计意图　　爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及《纲要》的规定，设计了此活动。　　活动目标　　（1）学习转道爬行动作。　　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行　　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。　　活动准备　　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。　　（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。　　活动过程　　1.扮演角色，准备活动。　　（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）　　（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。　　（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。　　2.基本部分　　（1）学习带球求转道爬行。　　a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。” 　　b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。　　c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。　　（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。　　皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？　　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 　　(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。　　“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。” 　　（4）游戏“蚂蚁运豆豆” 　　转道爬行把豆豆（皮球）运回家。　　表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。　　3..结束部分，放松活动，回教室。　　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。幼儿园小班体育教案篇5 　　活动目标：　　1、学习听信号走、跑，交替做动作。　　2、努力听老师指令，迅速做出反应。　　3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、体验合作创编游戏的乐趣。　　活动准备：　　落叶一片，纸质大风一个　　活动过程：　　一、开始部分。　　师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！　　1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。　　2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。　　二、中间部分。　　1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？　　2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。）　　3、试玩游戏。　　教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。　　4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2——3次）。　　5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。幼儿园小班体育教案篇6 　　活动目标：　　1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。　　2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。　　3、能根据指令做相应的动作。　　4、发展身体协调性。　　活动准备：　　选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地　　活动过程：　　一、找影子”的游戏，导入活动。　　1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？　　2、老师的影子在哪里？　　3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。　　二、观察发现影子的变化特点。　　1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？　　2、你的影子会变吗？　　3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？　　三、玩“踩影子”游戏。　　1、请你们来踩老师的影子。　　2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？　　四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。　　讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？　　活动反思：　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。幼儿园小班体育教案篇7 　　【活动目标】　　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。　　【活动准备】　　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。　　物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地　　【活动过程】　　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。　　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？　　2、扮演小兔子　　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）　　3、小兔子做热身运动　　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。　　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。　　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” 　　（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳　　1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。　　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法　　师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。　　恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。　　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜　　师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？　　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。　　（1）把大萝卜运回家。　　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。　　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。　　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳　　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！　　（2）小兔子放松活动　　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。　　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。　　（三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动　　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜　　师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作　　师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。幼儿园小班体育教案篇8 　　【活动目标】　　1、了解竹梯的不同玩法。　　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。　　【活动准备】　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。　　【活动过程】　　一、实物激趣。　　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。　　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。　　二、探索玩法。　　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。　　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。　　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。　　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。　　三、游戏巩固。　　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。　　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。　　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。　　四、交流分享。　　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。　　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。　　活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

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3，幼儿园小班体育游戏活动教案

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育游戏活动教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇1 　　【活动目标】　　1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。　　2.提高身体的协调性和敏捷性。　　3.积极参与活动，在活动中感受快乐。　　【活动准备】　　道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。　　【活动过程】　　一、开始部分　　热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。　　专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。　　二、基本部分　　1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。　　玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。) 　　2.引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬　　(1)初步尝试倒退爬　　玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬) 　　(2)集中小结，自由尝试倒退爬　　师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。) 　　(3)再次游戏，远距离的倒退爬　　(4)难度提升，快速反应向前爬和倒退爬　　3.游戏：小刺猬摘果子。　　集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。　　师幼集中小结游戏过程和结果。　　三、结束部分　　1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。　　2.活动结束，收拾器材离开场地。　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇2 　　拉着动物去散步　　【活动目标】　　1.学习拉着动物向前走和倒退走。　　2.体验参与体育活动的快乐。　　【活动准备】　　人手一条小毯子，一个小动物。　　【活动过程】　　一、准备活动　　活动身体，做动物模仿操。　　二、基本部分　　1.出示动物，相互打招呼。　　师：“今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好!”(互相打招呼) 　　2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子向前走) 　　(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?” 　　(2)师：“你们准备怎么带娃去散步呢?” 　　(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着……) 　　(4)师：“你们的办法都不错，许老师还有一个比较有趣的方法，拉着动物去散步。” 　　(5)教师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!” 　　3.幼儿玩游戏。　　4.简单总结　　师：“刚才你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊? 　　5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走) 　　师：“这次，为了防止动物朋友摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。” 　　6.幼儿第二次玩游戏。　　三、结束部分：　　放松游戏：摇娃娃　　1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小朋友一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。(可请配班老师一起帮忙示范。) 　　2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲　　3.师：“轻轻地，我们送动物宝宝回家了。” 　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇3 　　活动目标：　　1、练习向指定方向自然跑; 　　2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。　　重点、难点：　　重点：会自然快速地跑。　　难点：能遵守游戏规则。　　活动准备：　　1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个; 　　2、大、小球若干个。　　教师行为：　　1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。　　2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。　　3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。　　4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。　　5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。　　6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。　　7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。　　教学反思　　1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。　　2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。　　3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇4 　　活动目标：　　（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。　　（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。　　（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。　　活动重点：　　屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。　　活动难点：　　难点是将身子团紧移动重心。　　活动准备：　　挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干。　　前经验：　　玩过猫抓老鼠的游戏。　　活动过程：　　一、谈话导入　　小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。　　二、《猫和老鼠》游戏　　1、示范动作要领　　小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。　　（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。　　（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。　　2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。　　3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。　　4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。　　（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）　　（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）　　三、结束放松部分：　　1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？　　2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？　　讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。　　3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。　　活动延伸：　　让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的`快乐。　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇5 　　目标：　　1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。　　2、体验集体游戏的快乐　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　指导要求：　　1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。　　2、游戏开始，作"鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌："老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。" 　　3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在"笼"的周围快速地钻进钻出，当老师发出信号时，扮"笼"的幼儿立即蹲下，在圆内的"老鼠"算被捉住，即参加"笼"的角色。　　4、游戏继续进行，至"老鼠"全被捉住。　　教学反思：　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇6 　　一、活动目标：　　1、能立定跳远（双脚立定跳出一定的距离）。　　2、初步学会与同伴游戏。　　二、活动准备：　　1、在场地上画上数量不少于幼儿人数的荷叶，荷叶的大小、距离视幼儿能力以及场地大小而定，荷叶中画一小圆。　　2、自制荷叶若干。　　三、活动过程：　　1、“夏天到了，荷叶长大了，小青蛙出来跳荷叶玩”的情节引出。　　2、幼儿两人一组，自由选一荷叶站立。一人跳。另一人数所跳荷叶的数量。　　3、游戏开始，两人相对拍手说：“小青蛙，本领高，可是从来不骄傲；跳得远又准，多把害虫捉。你来跳，我来数，互相帮忙齐进步。”一幼儿随即从原来站立的荷叶想另一荷叶跳（立定跳远），另一幼儿数，当跳完五片荷叶后，就可到老师处领取一朵荷花作为奖励。然后，两个幼儿互换角色玩。　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇7 　　【活动目标】　　1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。　　2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。　　3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。　　【活动准备】　　圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干　　活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类　　【活动过程】　　情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？　　一、开始部分　　导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）　　二、基本部分　　1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。　　2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。　　3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。　　情景表演：《赶小猪》　　隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。　　（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。　　（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。　　三、结束部分　　播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）　　多元价值分析：　　1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。　　2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。　　3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇8 　　教材分析：　　绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。　　活动目标: 　　1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。　　2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。　　活动准备: 　　1、幼儿有玩过绳子的经验。　　2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。　　活动过程: 　　1、开始部分：　　师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。　　2、基本部分：　　（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。　　（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。　　①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区　　活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）　　师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。　　②幼儿说说做做自己的玩绳方法。　　师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？　　③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。　　（3）游戏：战胜野猫　　①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）　　②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。　　③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。　　3、结束部分　　（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。　　（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。　　延伸活动　　1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。　　2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇9 　　活动目标　　1、发展幼儿向指定方向跑的能力。　　2、巩固幼儿对几何图形的认识。　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。　　重点、难点　　重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。　　难点：巩固幼儿对几何图形的认识。　　活动准备　　猫头饰一个，信封若干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。　　在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。　　教师行为　　1、开始部分。　　教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。　　2、基本部分。　　（1）教师示范讲解游戏，强调游戏规则。　　请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。　　（2）让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏2——3次。　　3、结束部分。　　（1）教师小结、评价游戏情况。　　（2）幼儿自由活动。　　（3）猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。　　活动反思：　　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！　　幼儿园小班体育游戏活动教案篇10 　　活动要求：　　1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。　　2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。　　3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。　　活动道具：　　1，两个柔软的沙包。　　2，一间较宽敞的活动室。　　活动指导：　　1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。　　2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。　　3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。　　活动过程：　　1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。　　2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。　　活动总结：　　孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。

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