学前教育学模拟试卷，高职学前教育类心理学考卷

1，高职学前教育类心理学考卷

高职学前教育类心理学考卷

2，学前教育的教育学考试题谁知道啊

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学前教育的教育学考试题谁知道啊

3，你好请问你有学前教育学和学前心理学的试卷和答案么

我建议你去书店买《幼儿园教师资格考试》的试卷，上面有两套卷子，一个是学前教育学，一个是学前心理学，我做过，挺好的，也很系统，加油！

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4，学前教育学试题及答案

http://wenku.baidu.com/view/7c7c5a2eed630b1c59eeb59e.html 这上面全了，望采纳谢谢

5，幼儿园招教考试真题及答案

幼儿园教师教学能力考评测试题一、填空题： 1、《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们（）发展的需要。 2、幼儿园教育应尊重幼儿（）的规律和学习特点，充分关注幼儿的（），引导幼儿在生活和活动中（）地学习。 3、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（）并能得到积极应答的环境。 4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织（）的体育活动，吸引幼儿主动参与。 5、幼儿园教育中，教师要为每个幼儿提供表现（）的机会，增强其自尊心和自信心。 6、幼儿社会态度和社会情感的培养尤应（）的各个环节之中。 7、可设置的活动区主要有（） 8、活动区活动的形式主要有（） 9、活动区投放的材料要求（） 10、墙饰布置重在幼儿（）二、选择题： 1、幼儿园教育...幼儿园教师教学能力考评测试题一、填空题： 1、《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供（）的生活和活动环境，满足他们（）发展的需要。 2、幼儿园教育应尊重幼儿（）的规律和学习特点，充分关注幼儿的（），引导幼儿在生活和活动中（）地学习。 3、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（）并能得到积极应答的环境。 4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织（）的体育活动，吸引幼儿主动参与。 5、幼儿园教育中，教师要为每个幼儿提供表现（）的机会，增强其自尊心和自信心。 6、幼儿社会态度和社会情感的培养尤应（）的各个环节之中。 7、可设置的活动区主要有（） 8、活动区活动的形式主要有（） 9、活动区投放的材料要求（） 10、墙饰布置重在幼儿（）二、选择题： 1、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。 A学习 B上课 c玩耍 D游戏 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 3、教师应成为幼儿学习活动的（）。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者 4、、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。 A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的、科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 5、培养幼儿对体育活动的（）是幼儿园体育的重要目标 A、爱好 B、能力 C、技能 D兴趣 6、发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在（）的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。 A、幼儿交往 B、丰富多彩 C、看书学习 D、家园合作 7、主题墙饰的位置应该在（） A、一米二以上 B、一米五以上 C、一米二以下 D、有空白的地方 8、活动区是幼儿园课程实施的（） A、重要载体 B、积极尝试 C、探索学习 D、操作材料 9、墙饰的主题如果确定了以后，教师要给幼儿（） A、引导幼儿有意观察 B、鼓励幼儿说出所见所闻 C、布置观察的任务 D、把自己的感想用适当的方式表现出来 10、手工制作所利用的废旧材料要求（） A、干净 B、新的，没有使用过的 C、旧的，拿来就用的 D、卫生

一、安徽幼儿教师招聘考试大纲与分析详细介绍。二、安徽幼儿教师招聘考试题型专项练习。三、安徽幼儿教师招聘考试基础知识及模拟卷十五套。四、幼儿教师招聘考试在线视频教学（重点）。五、安徽幼教招聘知识及题库--学前教学方法。六、安徽幼教招聘知识及题库--学前教育史。七、安徽幼教招聘知识及题库--学前教育学。八、安徽幼教招聘知识及题库--学前教育法律法规。九、安徽幼教招聘知识及题库--学前卫生学。十、安徽幼教招聘知识及题库--学前心理学。十一、安徽公共基础讲义+模拟题(十套)。自己参考下这些资料，老胖子网里面有下载。

6，达职院学前教育专业期末学前心理学课的试卷

学前儿童发展心理学试题一、名词解释题(每小题4分。共20分) 1．具体形象思维2．依恋 3．观察学习4．性别稳定性 5．学前儿童心理学二、填空题(每空l分。共24分) 1．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了-----。 2．颜色视觉方面的一个重要缺陷是——。 3．婴儿三种不同的典型气质类型是——、——、一C， 4．观察他人的过程有-------- 、——、——、——等4个组成部分。 5．美国心理学家吉布森设计的视崖装置是——中的一个经典实验装置。 6·研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先——，再——，然后是——。 7．儿童在音乐世界中扮演着——、—--- 和-------的角色。、 8·婴儿的情绪和情感表现为易——、易——、易——、易——的特点。 9．在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为。 10．儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是，一种是 11．儿童自我意识的发展主要表现为—— 的发展。三、简答题(每小题8分，共24分) 1．他律道德阶段儿童的特点? 2．儿童思维发展的总趋势是什么? 3．儿童亲社会行为的影响因素? 四、论述题(共16分) 试论述今天学习格塞尔的成熟势力学说有什么现实意义。五、案例分析题(共16分) 强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。请你运用儿童个性发展的有关理论对上述案例进行分析。试卷代号：2502 、中央广播电视大学2008--2009学年度第二学期“开放专科"期末考试学前儿童发展心理学试题答案及评分标准一、名词解释题(每小题4分。共20分) 1．指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。 2．是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系，婴幼儿以依恋行为(如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等)表达对依恋对象的依恋关系。 3．就是通过观察他人(范型或称榜样)所表现的行为及其结果而习得新行为。4．是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。5．是研究0至6岁学前JL-1i!心理年龄特征和发展规律的科学。二、填空题(每空l分，共24分) 1．发展的普遍性2．色盲 3．容易抚育型抚育困难型启动缓慢型 4．注意保持运动复现动机 5．知觉研究 6．上下前后左右 7．感知者表现者欣赏者 8．变换冲动感染暴露 9．积极词汇 10．工具性侵犯敌意性侵犯11．自我评价三、简答题(每小题8分。共24分) 1．对规则的理解上认为规则是万能不变的；(2分)评定行为的态度上，抱极端态度，并认为别人也这样看；(2分)判断行为时根据后果的大小；(2分)看待惩罚上，把惩罚看成天意，赞成严厉惩罚。(2分) 2．直觉行动思维在先；(2分)具体形象思维随后；(2分)抽象逻辑思维最后；(2分)其发展顺序而言是固定的、不可逆的。(2分) 3．环境因素；(2分)认知因素；(2分)移情；(2分)强化。(2分)四、论述题(共16分) 答案要点： · 、 1．个体成熟的原则的含义：个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表，儿童在成熟以前，处于学习的准备状态。(6分) 2．育儿观念及其启示：(10分) 不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时要耐心等待；不要老去想“下一步应发展什么了”?应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。未详细阐述，酌情减分五、案例分析题(共16分)答案要点：学前儿童性格特征表现为：好动；好奇、好问；好模仿；好冲动。(6分) 作为家长要充分了解学前儿童在此阶段的性格特征，在教育过程中让孩子多动，激发他的好奇心，对孩子冲动的不良行为要有耐心，并晓之以理。(6分) 详细阐述，酌情加分。

7，学前教育学

1、自考学前教育学试题的答案，网上很难找得到，基本可以说是没有的，不仅2014年的答案找不到，以前年度的答案也找不到的。因为全国自考机构按规定都不公布答案的。以前也很多人问这样的自考答案问题，得出的结果是：自考要自己看书找答案！2、这样的话，还是要靠自己，早作努力为好。3、所以，建议你自己一方面要下功夫认真看书习题，另一方面，你可将具体的碰到的问题，单独直接提问，那样获得答案的可能会高很多。因为针对某个题目而言，网上很多专业人士都会热心解答的。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( b ) a.示范法 b.范例法 c.观察法 d.参观法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(a )训练技术。 a.认知提示 b.情绪追忆 c.巩固深化 d.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( c ) a.直观形象法 b.参观法 c.环境体验法 d.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( b ) a.中期目标 b.近期目标 c.远期目标 d.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( a ) a.发挥一日生活的整体功能原则 b.重视年龄特点和个体差异原则 c.尊重儿童原则 d.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( c ) a.婴儿玩具应高档化 b.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 c.应根据婴儿年龄特点选择玩具 d.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( a ) a.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 b.应强迫孩子再说一遍 c.应反复练习加以矫正 d.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( d ) a.幼儿园创收 b.补偿教育 c.增加幼儿园知名度 d.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( b ) a.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 b.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 c.多批评爱哭闹的孩子 d.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( a ) a.出生的第一年 b.3—4岁 c.5—6岁 d.6—10岁 11.“玉不琢，不成器”说的是( c)对心理发展的作用 a.遗传因素 b.自然环境 c.社会环境和教育 d.生理成熟 12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( a ) a.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 b.提出了“社会本位论”的儿童观 c.提出了“白板说” d.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( c ) a.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 b.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 c.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 d.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 14.“儿童中心论”的倡导者是( b ) a.蒙台梭利 b.杜威 c.维果斯基 d.加德纳 15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( b ) (最早的学前教育机构是1776年奥贝尔林创立的）（我国最早的官办学前教育机构是1903年张之洞在湖北武昌创办的湖北幼稚园） a.裴斯泰洛齐 b.福禄培尔 c.卢梭 d.洛克 16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( a ) a.陶行知 b.陈鹤琴 c.张雪门 d.张宗麟 17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( b ) a.教师 b.保育员 c.阿姨 d.保姆 18.关于社区教育的特点，错误的说法是( d ) a.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 b.适应社区需要，服务社区 c.社区教育形式多样 d.社区教育面向该社区内的青少年及儿童 19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( b ) a.儿童平均发展 b.儿童全面和谐发展 c.创造力的培养 d.儿童智力的开发 20.幼儿的完整学习的概念是建立在( d )基础上的。 a.蒙台梭利教学法 b.皮亚杰认知结构主义 c.戈尔曼的情感智力理论 d.加德纳的多元智力观 21.个体社会化是( c ) a.在成长过程中自然而然就形成的 b.由遗传素质决定的 c.同外界环境相互作用的过程中进行的 d.在社会而不是家庭中进行的 22.有关教育的描述，错误的是( a ) a.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育 b.教育是人类社会特有的社会性活动 c.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点 d.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资 23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童( b ) a.美学的知识 b.发现美、欣赏美的能力 c.表现美的技能 d.审美动机 *24.学前教育的基本活动是( b ) a.上课 b.游戏 c.作业 d.户外活动 *25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( c ) a.1小时 b.2小时 (普通幼儿园不得少于2小时） c.3小时 d.3.5小时二、名词解释（每小题5分，共二十五分）1、直观形象法1.是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。2、最近发展区2.教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。3、儿童观3.儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题4、创造性游戏是儿童主动地，创造性的反映现实生活的游戏，它包含角色游戏，结构游戏和表演游戏等5、综合性原则是学前教育原则之一，旨在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童直接经验和实际生活为基础，配合其能力兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多科学的发展三、简答（每小题7分，共28分）1、简述家庭中如何创设属于儿童的天地1.(1)放置基本设备 (2)放置儿童玩具 (3)由儿童自己布置，自己管理 (4)儿童天地中的物品与儿童活动连接 2、简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则2.(1)尊重家长和他们正确的育儿方式； (2)注重教师与家长及家长之间的相互作用； (3)开拓家长工作的广度和深度。3、简述幼儿教师劳动的特点3.(1)纯真美好 (2)教育效果的长期性 (3)幼儿教师的劳动是精神生产 (4)幼儿教师具备多重角色 4、简述现代教育的特征4.(1)教育的发展急剧增长； (2)教育体制和结构的显著变化； (3)教育的内涵扩大； (4)教育作用愈加重要； (5)教育的不平等依然存在四、论述题（每小题11分，共22分）1、试述学前教育小学化倾向的原因及危害1.原因： (1)迎合了家长“望子成龙”的心态 (2)师资力量薄弱 (3)办学条件差危害： (1)影响幼儿身体的正常发育 (2)制约幼儿智力的发展 (3)压制幼儿良好个性的形成 (4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成 2、结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用2.(1)游戏促进儿童的认知发展； (2)游戏促进儿童的社会性发展； (3)游戏有利于儿童情绪的发展； (4)游戏有助于儿童身体的锻炼和成长