幼儿园观察类科学活动教案及反思，幼儿园小班科学活动逛动物园教案含反思

来源：整理时间：2023-05-23 18:33:12 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园小班科学活动逛动物园教案含反思

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班科学活动《逛动物园》教案含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　活动目标　　1、激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。　　2、通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。　　3、学习了解动物后，激发幼儿兴趣，教会幼儿保护动物，动物是人类伙伴。　　教学重点、难点　　教学重点：会了解各类动物，认识各类动物，并学会保护小动物。　　教学难点：了解动物特点。　　活动准备　　1、手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”。　　2、动物图片。　　活动过程　　(一)开始环节由老师导入，周末去动物园后看到很多动物，带领儿童观看各类动物图片，从而带领儿童走入动物园，了解各种动物特点。　　(二)展开环节　　1、教师指着ppt上的动物，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。　　2、教师(出示一张动物图片，如熊猫)：“小朋友们这是什么动物，引导幼儿认识小动物。　　3、老师带领学动物怎么叫，配上身体动作，让幼儿切实参与体会小动物叫声已经特点。　　(三)结束环节以小动物口吻，询问幼儿要不要和动物们做好朋友，那如何对待自己的伙伴，引入保护动物的内容，启发幼儿保护动物。在进行简单回课，让幼儿认一认刚刚学过的动物，加强记忆，强化对动物的`认知。(四)延伸环节　　1、继续丰富“动物园”环境布置内容，添加新的“动物” 　　2、让幼儿回家与父母讨论自己最喜欢的小动物。　　教学反思　　1、幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。　　2、个别幼儿对动物名称特点，记忆不够准确。　　3、如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如拍一点动物园内视频，让幼儿观看，会对幼儿有更深刻的记忆，加强对动物认识。

幼儿园小班科学活动逛动物园教案含反思

2，幼儿园中班科学活动教案及反思3篇

【 #教案# 导语】科学，指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。准备了以下内容，供大家参考! 沙宝的秘密　　活动目标：　　1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。　　2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。　　活动准备：　　玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。　　活动过程：　　1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。　　师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。　　2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。　　（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。　　（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。　　（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。　　3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。　　小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。　　4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。　　往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。　　小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。　　5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。　　幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成作品。　　6、评价幼儿的表现。　　你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！　　活动反思：　　联系生活揭示科学知识的意义。要做到科学教育与幼儿的生活相结合，不仅是学习课题来自生活，还应该引导幼儿能运用科学知识解决生活中的问题。体会到了科学知识可以为生活服务。这样做，可以拉近幼儿与科学的距离，使幼儿对科学产生一种亲切感。多彩的肥皂　　活动目标：　　1、认识肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。　　2、知道生活中如何正确使用肥皂。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。　　活动准备：　　1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。　　2、新式肥皂的幻灯片。　　3、肥皂架子。　　4、幼儿提前了解自带的肥皂。　　活动过程：　　一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂种类的多样性和肥皂的作用。　　1、猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣。　　2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用。　　设计提问：你带的是什么肥皂？它是用来干什么的？　　3、经验提升：知道肥皂的种类很多，而且每种肥皂都有它的专用性。　　二、感知肥皂的形状、颜色、气味、大小等的特点和多样性，增加幼儿对肥皂的喜爱之情。　　1、设置问题情境，请幼儿帮助选肥皂，学会看包装认识肥皂。　　设计提问：　　（1）你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗？　　（2）你是怎么找到的？　　（3）经验提升：在肥皂的包装盒上藏着肥皂的许多小秘密，我们可以根据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。　　2、多种感官感知肥皂的特点，结合生活经验说一说自己喜欢什么样的肥皂。　　设计提问：　　（1）请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么形状、颜色、气味、大小的？　　（2）经验提升：不同的肥皂它的形状、颜色、气味、大小是不一样的。　　（3）你喜欢哪种肥皂？　　（4）经验提升：因为每个人喜欢的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。　　三、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。　　1、幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。　　2、经验提升：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。　　四、结合生活经验学习正确使用肥皂的方法。　　设计提问：　　1、你每天都用肥皂吗？什么时间能用到肥皂？　　2、说一说你是怎么使用香皂洗手的？　　3、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的方法：　　（打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真干净。）　　4、经验提升：在使用肥皂的时候，我们既要节约，不浪费肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正确的使用肥皂，让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干干净净的，去掉身上的脏东西，杀死身上的细菌，让我们变得越来越清洁，越来越健康。让我们和肥皂做好朋友，做一个讲卫生的好孩子。　　活动反思：　　肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗干净，而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂，既不能引起幼儿观察的兴趣，又不能达到发展幼儿思维的目的。　　考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素，它巧妙地利用了幼儿求知欲，好奇心强，喜欢自己探索、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，显然是好多了。小猫的眼睛　　活动目标：　　1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性。　　2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、发展幼儿的观察力、想象力。　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。　　活动准备：　　自编故事图片4张。　　活动过程：　　一、猜一猜--引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。　　师：今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官："上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。"猜出是什么了吗？　　师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用？　　师：眼睛可以让我们看见这个美丽的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看究竟发生了什么事。　　二、听一听--听故事，说说保护眼睛的重要性。　　提问：　　1、小猫为什么会眼睛疼？　　2、它后来怎么去做的？　　3、如果我们没有好的眼睛将会怎么样？（变成近视眼，无法看清东西，没有办法看好书）　　小结：眼睛是我们的朋友，我们要保护她。那么，到底有哪些办法来保护我们的眼睛，预防近视呢？　　三、说一说--学习保护视力的方法。　　注意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些保护视力的方法。　　小结："二要"——看书、看电视、看电脑姿势要端正，要保持一定的距离；（将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）--要定期检查视力，认真做眼保健操。　　"二不要"——不要长时间的看电视、看电脑。　　——不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。（看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画）。　　总结：小朋友，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。　　活动反思：　　教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师交流，活动结束时，许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望达到的预期效果。

幼儿园中班科学活动教案及反思3篇

3，幼儿园小班科学活动教案和气球宝宝做游戏含反思

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇1 　　设计意图：　　气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味，抓不见、摸不着，要让幼儿感知空气的存在必须借助具体的物体，深受小班幼儿的喜爱。根据小班幼儿的认知特点，设计了本次科学活动《和气球宝宝做游戏》，让幼儿在自由自在的游戏中，探索感知空气的存在，知道气球被突然放飞到处乱窜的原因。体验科学探索动手实践的快乐。　　活动目标：　　1、知道气球变鼓是充入了空气。　　2、通过气流吹在脸上，感知空气的存在。　　3、感知空气从气球中冲出的有趣现象。　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。　　活动过程：　　一、交流　　1、出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？　　2、欣赏故事“气球吃什么”。　　气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？　　二、实验，感知　　1、出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。　　教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。　　2、教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？　　3、模仿气球乱窜的样子。　　三、游戏：流星球大战　　1、将所有气球充气。　　2、听口令，幼儿放飞气球。　　活动拓展：　　在活动区中投放气球供幼儿游戏。　　附：故事《气球吃什么》　　气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！” 　　小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？　　活动反思：　　活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇2 　　活动准备：　　两只一样的气球，一把椅子　　玩法：　　1、告诉孩子游戏的玩法、规则、观察的重点。　　2、把两只气球吹起来，一只吹得大些，一只吹得较小，用线把气球口扎好。孩子观看，哪只气球在空中飘的时间长。　　3、妈妈两手平举，各拿一只气球，从一个高度同时松手放下两只气球，让孩子观看，哪只气球在空中飘的时间长。　　4、孩子模仿妈妈站在椅子上放气球。　　获得经验：　　初步了解空气的浮力　　提示：　　空气像水一样，有浮力。相同物体表面积大的，在空气中受到的阻力大，所以大气球飘的时间长些。　　教学反思：　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇3 　　活动目标　　1、知道气球有多种多样，能比较异同。　　2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。　　3、能做到动作灵巧而协调地行走。　　4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备　　气球、图片、打气筒。　　活动过程　　1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。　　2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法? 　　不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。　　3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。　　4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。　　5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。　　教学反思：　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇4 　　活动设计背景　　气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。　　活动目标　　1、培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。　　2、培养幼儿对色彩的观察能力。　　3、激发幼儿想象力。　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。　　教学重点、难点　　重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识　　难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。　　活动准备　　1、教室内环境布置《用彩色的气球把教室装饰起来?》　　2、白纸、油画棒、　　活动过程：　　开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。　　教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同…… 　　哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧……(幼儿自由玩气球) 　　基本部分：　　1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。　　教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的……”(幼儿自由找气球，教师个别提问) 　　2、集体玩游戏《气球跳跳跳》　　教师：“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。　　幼儿念儿歌：“大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的……跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。” 　　3、游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。　　4、幼儿画画　　教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?” 教师指导幼儿画画…… 　　结束部分：幼儿相互欣赏作品。　　活动反思：　　1、整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。　　2、在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇5 　　教学目标：　　1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。　　2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　教学准备：　　幼儿作画工具，教师范画　　教学过程：　　一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。　　二、讲解、示范　　1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。　　2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。　　3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。　　三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图　　教学反思：　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。　　小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐! 　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇6 　　活动目标：　　1、探索气球的多种玩法，培养创造力。　　2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。　　3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。　　活动准备：　　1、没充气的气球，充足气的气球。　　2、内装小铃的彩色气球若干。　　3、铃鼓一只　　活动过程：　　一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。　　二、自选气球，激发情趣。　　师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？　　师：你们发现了什么？　　师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？　　三、节奏游戏，体验乐趣。　　师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。　　四、自由玩球，探索玩法。　　师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？　　（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。　　五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。　　小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。　　师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！　　活动反思：　　气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的.求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。其实在平时孩子也玩过气球，他们会和朋友一起吹气球，甭提有多高兴了。但是从孩子玩气球的过程中也发现，孩子可能受年龄特点的限制，他们更多的专注于玩气球，比如：吹吹气球、拍拍气球，而没有去想想气球为什么会鼓起来呢？气球为什么会瘪下去呢？鉴于这一点，从孩子是实际和想去出发，将活动目标定位为：　　1、感受气球中空气的存在及空气释放出时的力量。　　2、大胆表达自己的发现和探索结果，体验探索发现的快乐。　　希望幼儿通过这次活动，积极动手操作、探索，让他们在与材料的互动中，初步培养孩子积极的科学态度，从而激发孩子对周围事物的好奇心和探究欲望。　　一、谜语导入，激发兴趣。　　在本活动中以气球贯穿始终，活动开始，以送礼物导入，不过猜对了才能拿到礼物。幼儿在礼物的激发下，积极动脑猜谜语，为下面的活动奠定了基础。　　二、多感官参与，积极探索　　在本环节主要通过动手操作将气球变鼓，在通过身体的肤觉感知气球中的气，让孩子知道气球变大了是因为气球里面装了空气，当空气跑出来的时候我们会感觉到凉凉的，像风一样的就是气球中的气。　　三、自由探索，积极思考　　在这一环节中教师将问题抛给孩子，让孩子在问题中自由探索。如果我现在快速地松开手，你们猜猜看气球会怎么样呢？刚才你放气时，气球出气口是向哪个方向的？你的气球是向哪个方向跑的？整个自由探索的过程是围绕问题进行的，问题的层层深入激发了孩子学习的主动性。　　整节课以气球贯穿始终，从激发兴趣出发，通过层层深入的环节激发了孩子的主动性，让孩子自信、积极愉快的探索学习。但是还存在一些不足之处：没有做到科学活动课上语言的严谨性。在幼儿自由探索环节环节质检处理也不够得当，怎么将环节与环节之间衔接更为自然与合理是我进一步需要研究的。每一节的的每一个细节都是课的组成部分，教师在备课时要预设到每一个环节的处理。　　另外，在本节课中存在一个比较严重的科学性问题，就是当松开手时气球的运动方向云在一定的偶然性，从力学上讲，气球肯定是想出气口相反的方向行驶，但由于重力、气球自身的大小等原因，气球运动方向不定，这是本节课最大的弊端，需要进一步寻求解决方法。　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇7 　　教学目标：　　1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。　　2.学会正确指出“你”、“我”。　　3.能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。　　教学准备：　　1.将座位围成半圆形或马蹄形。　　2.气球胸贴和幼儿人数相同。　　3.录音机、磁带。　　教学重点与难点：能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。　　教学方法与手段：讲解示范法、趣味游戏法、倾听法。　　教学过程：　　开始部分　　提问：小朋友们，这是什么呀？你们喜欢气球吗？今天我们就来和气球玩一个好玩的游戏吧。　　基本部分　　1.学习念儿歌。　　（1）气球宝宝还带来了一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听。　　（你有大气球，我有大气球……）　　（2）提问：你觉得里面的哪一句话最有趣？我们一起来学一学。　　（3）集体完整念儿歌。注意发准字音“碰”。　　2.学习边念儿歌边做动作。　　（1）教师示范做动作，幼儿模仿。　　（2）重点指导“你”“我”，能够边念儿歌边做动作。　　3.介绍游戏规则。　　现在请你找一个你的好朋友，一起来和他玩一玩大气球的游戏。　　4.游戏：大气球。　　（1）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。　　（2）听音乐交换伙伴，继续游戏。　　结束部分　　我们这些大气球都是好朋友，下课的时候也能找找别的好朋友再来玩一玩大气球的游戏。　　教学反思：　　这是一节语言活动，我先用气球吸引幼儿的兴趣，让孩子们对这个儿歌有初步的概念，气球一出现，孩子们就变的兴奋起来，学念儿歌的时候也非常积极。但是我发现在边念儿歌边做动作的时候，大部分小朋友能够跟着儿歌做出不同的动作，极个别幼儿不愿意做动作，模仿的时候也不愿意伸出手。跟着录音做动作的时候也是不愿意。这可能是幼儿的个人原因，需要在平时加强教育，让幼儿主动积极地加入到教学活动中去。　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇8 　　活动目标　　1．引导幼儿把打乱的图片按一定逻辑顺序排列起来，组合成合理情节并进行讲述。　　2．鼓励幼儿用多种方法给图片排序，从不同角度讲述不同的故事情节。　　3．培养幼儿思维流畅性和口头表达能力。　　4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备　　投影片、图片若干套、气球；了解气球飞上天的原因。　　活动过程　　1．游戏 “托球”玩法：男女幼儿分两组站在线两边，轮流把气球托到对面，球在哪边没托起来便是输了，另一方则胜。　　2．引导幼儿观察投影片，让幼儿自由自在地讲述图片内容。　　3．引导幼儿按一定情节排图讲述，启发幼儿大胆想像并从不同角度讲述。　　4．教师以同等身份分析图片上人物动作变化过程，将图片排序后编讲故事。　　5．通过游戏“我们一起来排排”，让幼儿连贯、完整地讲述图片内容。　　玩法：幼儿分组，每组一套图片，让幼儿自由讲述图片内容，自圆其说。(鼓励幼儿用多种方法给图片排序讲述) 　　各领域渗透　　艺术：《托气球》主题画。音乐游戏“气球飞上天”。　　健康：吹气球比赛。　　生活中渗透：知道气球吹得太胀容易爆。　　环境中渗透：制成各幅图片放在活动区，让幼儿自由排序并讲述内容。　　家庭中渗透：鼓励幼儿给家长讲讲《小熊哭了》的故事。　　活动反思　　幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇9 　　活动目标　　1.学习用曲线画出气球的形态，感受节日的气氛。　　2.用平涂法给气球均匀地涂色。　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。　　活动准备　　1.材料准备：各式气球、油画棒。　　2.幼儿用书第2--3页　　指导要点　　1.活动重点：掌握用画弧线的方法绘画气球。　　2.活动难点：用平涂法给气球均匀地涂色。　　3.指导要点:观察感知气球色彩及形态特点，练习画弧线，教师示范涂色的方法，引导幼儿正确涂色。　　活动过程　　1.观察气球，感知气球的色彩及形状特点。　　师：小朋友，六一儿童节快到了，老师给小朋友带来了小礼物，“瞧”这是什么呀？” 　　师：气球宝宝是什么形状的？　　师：都有哪些颜色？　　师：小朋友最喜欢哪个气球宝宝？　　师：你还见过哪些气球宝宝？　　小结：气球宝宝有不同的形状和颜色，一到节日的时候人们喜欢用充气的气球来装扮我们的环境，让我们节日的环境更漂亮，更热闹。　　2.绘画练习：练习绘画弧线和涂色　　师:我们已经看了很多不同形状不同颜色的气球宝宝，小朋友知道怎样画气球宝宝吗？那我们一起来画画吧！　　（从一个点出发，像滑冰一样的，从下往上滑一圈，然后回来，中间不能中断。）　　师：“有几个小朋友，他们特别想要气球宝宝，希望我们班的小朋友能够送给他们漂亮的大气球，你们愿意吗？我们一起来画一个漂亮大气球送给他们吧。“从气球线的点开始，向上画弧线，再回到原点，一笔完成。” 　　师：气球宝宝画好，老师现在要用自己喜欢的颜色给气球宝宝穿上漂亮衣服。　　3.绘画节日气球　　师：老师的气球宝宝已经画好啦，小朋友知道怎样画气球了吗？　　师：现在老师把书宝宝发给你们，请你们给这几个小朋友画上你们喜欢的气球宝宝再给它穿上漂漂亮亮衣服。　　4.欣赏作品　　分享评价：谁的气球画得多？画得圆？谁画的气球是没有漏气的？谁的色彩最漂亮？　　评价要素　　1.能否用流畅的圆弧线绘画气球。　　2.能否为气球均匀涂色。　　活动反思　　整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。教师很富有激情，但对于小班的孩子，老师的声音要小些，速度要慢。在示范范画涂色时，要从上到下或从左到右。　　幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思篇10 　　活动目标：　　1、通过游戏学习红、黄、绿及词“气球”。　　2、学说短句：我找到了×气球。　　3、体验参加集体游戏的快乐。　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动过程：　　一、听音乐做开汽车到郊外　　1、边开边看什么灯亮了，该怎么做？　　2、郊外到了，我们一起来唱一首好听的歌《春天》，好吗？　　二、复习巩固汉字蓝天、白云、太阳、小草。　　1、到草地上休息一会儿，郊外的景色真美，你们看见了什么？（出示背景图）　　2、出示字宝宝　　师：这些字你们认识吗？（太阳、蓝天、白云、小草）。集体读一遍。　　谁愿意把这些字宝宝送回家。　　请你先看看你拿的是什么字宝宝，认一认、读一读，然后把它送回家。　　三、认识新字（出示背景图）　　1、师：我们再来看看，天空中又出现了什么？（出示红、黄、绿气球）　　2、出示字卡“气球”，并让幼儿读三遍。　　3、师：有些什么颜色的气球？　　红颜色的气球，我们给它一个红字宝宝（贴在红气球上），它就是什么气球？（连起来念“红”“气球”）黄气球、绿气球同上。　　四、认读儿歌　　1、出示气球诗红气球，黄气球，绿气球，象群小蝌蚪，蓝天上面游。　　2、师：气球宝宝和我们成了好朋友了，它给我们带来了一首好听的儿歌。　　幼儿集体念儿歌（二遍）　　请个别幼儿来念儿歌。　　五、游戏“找气球” 　　1、气球宝宝在和我们玩“捉迷藏”的游戏，我们一起来把气球宝宝找出来，好吗？　　2、老师找到了一个红气球，就说我找到了一个红气球，如果换一个怎么说……小朋友找到后，先看一看，认一认，然后讲给客人老师听你找到了什么气球。　　3、气球要回家了，看这是谁的家，先让幼儿认识各种颜色气球，然后请幼儿送气球回家。　　六、开汽车回家。　　活动反思：　　幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。

幼儿园小班科学活动教案和气球宝宝做游戏含反思