大大班安全教案20篇，幼儿园大班安全教案

1，幼儿园大班安全教案

　　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园大班安全教案6篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班安全教案篇1 　　活动目标：　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：　　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。　　2、过期的食物。　　3、腐烂变质的食物。　　4、假冒、劣质的食物。　　5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 　　活动过程：　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。” 　　讲述完后提问：　　1、这个故事的名称叫什么? 　　2、龙龙的身体好受吗? 　　3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么? 　　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 　　5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 　　6、医生对龙龙说了什么? 　　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。　　二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》　　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。　　观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么? 　　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。　　2、课件《肚子为什么疼》　　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。　　观看后讨论：　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 　　观看图片：　　(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。　　(2)过期的食物。　　(3)腐烂变质的食物。　　(4)假冒、劣质的食物。　　(5)没洗干净的食物。　　提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的.。　　3、情景表演《好吃的鱼》　　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。　　提问：　　(1)明明应怎样吃鱼? 　　(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 　　小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。　　三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。　　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。　　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。　　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。　　四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。　　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。　　2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。　　活动反思：　　本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。　　小百科：吃，汉语一级字，读作chī，最早见于战国文字。《说文》：“吃，言蹇难也。”本义是口吃，即说话结结巴巴不流利；字或作“?”，《说文·欠部》：“?，一曰口不便言。”引申指行动迟缓艰难。幼儿园大班安全教案篇2 　　活动设计背景　　幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。　　活动目标　　引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。　　教学重点、难点　　·引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。　　在活动过程中，提高幼儿的安全意识。　　活动准备　　故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》　　活动过程　　1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。　　2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急　　忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。　　3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。　　4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：　　(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢? 　　(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办? 　　5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。　　6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论: 　　(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样?晨晨是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗? 　　(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢? 　　(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的?还有其他办法吗? 　　(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。　　引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。　　7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。　　8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。　　9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。　　教学反思　　本节课主要针对幼儿的安全设计的一堂教学活动，利用孩子们喜欢的情景表演来开展。通过表演，讲解，游戏等活动孩子们了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。也能用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。但整堂课下来也有改进的地方，在今后的教学中，不但要备好课，还要备好幼儿，要做好充分的课前准备，用考虑到课堂中随时可能发生的突发时间或新的生成，相关的资料尽量准备充分，因为有些幼儿的思维远远超过老师的意料之外。幼儿园大班安全教案篇3 　　活动目标：　　1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。　　2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。　　3．提高自我保护的意识与能力。　　4．加强幼儿的安全意识。　　5．提高幼儿思维的敏捷性。　　本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求 "既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。" 　　活动准备：　　1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。　　2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。　　活动过程：　　1．利用生活经验引出课题　　讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？　　（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）　　2．了解各种防盗方法。　　（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。　　（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）　　（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。　　（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。　　3．通过讨论提高自我保护意识。　　（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？" 　　（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？" 　　（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？" 幼儿园大班安全教案篇4 　　活动目标：　　1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。　　2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。　　3、增强幼儿的自我保护意识。　　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5、考验小朋友们的反应能力。　　活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 　　活动过程：　　1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。　　提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？　　(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？　　根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。　　2、了解煤气的基本特性。　　提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？　　(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？　　小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。　　3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。　　(1)引导幼儿看图一　　提问：他这样做对吗？为什么？　　小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。　　(2)引导幼儿看图二　　提问：他在做什么？我们不能这样做？　　小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。　　(3)引导幼儿看图三　　提问：发生了什么事情，该怎么办？　　小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。　　4、通过竞赛游戏，巩固知识。　　教授任意指图，幼儿抢答方法。幼儿园大班安全教案篇5 　　活动目标：　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。　　活动准备：　　手受伤的小熊玩具。　　重点难点：　　知道哪些东西尖利不能玩。　　活动地点：　　娃娃家　　活动形式：　　小组活动　　活动过程：　　1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 　　讨论：　　（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）　　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）　　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。　　3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园大班安全教案篇6 　　设计思路：　　标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。　　活动目标：　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。　　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　5、培养幼儿自我保护能力。　　活动准备：　　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。　　活动过程：　　一、找安全标志：　　1、激发幼儿的学习兴趣：　　⑴教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？　　2、提出问题，请幼儿思考：　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？　　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。　　二、议安全标志：　　1、幼儿尝试从托盘中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？　　3、议一议没有安全标志的危害：　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。　　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。　　三、设计安全标志：　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。　　活动延伸：　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。　　活动反思：　　回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园大班安全教案

2，幼儿园大班安全教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班安全教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班安全教案篇1 　　活动目标：　　1、知晓安全乘车的道理。　　2、掌握一些必要的自我保护的方法。　　3、加强幼儿的安全意识。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动重点难点：　　重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。　　难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。　　活动准备：　　情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。　　活动过程：　　一、引出问题　　师：今天天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗? 　　二、看情景表演并讨论　　1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上　　师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒) 　　2、讨论　　师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?如果是你你会怎么做? 　　出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。　　3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物　　师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔) 　　4、讨论　　师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢? 　　出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。　　三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客　　师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请几个小朋友来做做看。　　小朋友乘坐期间出难题。　　1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧! 　　2、请他们选择正确的零食吃。　　四、小结再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。　　师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢? 　　车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。　　五、延伸活动活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣传用。幼儿园大班安全教案篇2 　　设计意图：　　《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。　　活动目标：　　1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。　　2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。　　3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　活动重、难点：　　重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。　　难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。　　活动准备：　　1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。　　2、物质准备：1、PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品图片　　3、安全食品若干包。装食品的篮子若干个。　　教法、学法：　　教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。　　学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。　　活动过程：　　（一）应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。　　佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去？　　（二）观察讨论，分析讲解1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。　　师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点？”引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是什么样的？　　2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。　　教师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。　　3、观察课件画面三，认识垃圾食品。　　苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出问题："这些食物有营养吗？"幼儿进行观察后讨论，然后佩奇进行总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。　　（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。　　（四）延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。　　教学反思：　　作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园大班安全教案篇3 　　活动目标　　1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。　　2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。　　3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。　　活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。　　教师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么? 　　(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么? 　　2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。　　(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。　　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。　　配班教师扮演人贩子。　　表演内容：　　教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。　　皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。　　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 　　3、活动展开：讨论私自离园的危险性。　　(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险? 　　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险? 　　②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。　　(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样? 　　①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办? 　　②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。　　③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。幼儿园大班安全教案篇4 　　活动目标：　　1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。　　2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　重点与难点：　　1、重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。　　2、难点：培养幼儿关心他人的情感。　　材料创设：　　走丢录象3段，事先环境创设　　活动过程：　　一、感知经验：　　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。　　播放马路走丢的情景(十字路口)l 　　提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。　　指导：　　1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感　　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点　　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 　　二、讲述经验：　　l 播放小区走丢的情景　　小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。　　三、提升经验：　　l 播放超市走丢的情景(大卖场) 　　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。　　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的) 　　四、延伸：　　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 幼儿园大班安全教案篇5 　　活动目标　　1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。　　2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。　　3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　5、加强幼儿的`安全意识。　　活动准备　　1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。　　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。　　3、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程　　1、活动导入：谈话活动　　(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么? 　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。　　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。　　2、活动展开：观看布偶表演《划船》。　　主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。　　(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“ 　　教师：刚才表演了什么? 　　教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。　　(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。” 　　教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样? 　　教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。　　(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!” 　　①教师：为什么在船舱里不能跳? 　　②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。　　①教师：小男孩为什么掉到水里了? 　　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。　　3、活动展开：学习安全划船儿歌。　　(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页) 　　(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。　　(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。　　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项? 　　(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。　　4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。　　(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。　　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。　　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。　　(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊! 　　5、活动延伸：绘画《划船》。　　请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。　　小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。幼儿园大班安全教案篇6 　　活动目标　　1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。　　2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。　　3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　活动准备　　1、教学挂图。　　2、每组一张白纸和一盒水彩笔。　　活动过程　　1、活动导入：谈话活动。　　(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢? 　　(2)一个人在家时你回做些什么呢? 　　2、展开活动：观看教学挂图。　　(1)出示挂图并提问：　　①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗? 　　②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。　　(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法　　①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。) 　　②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。　　请幼儿整体阅读所有内容。　　3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题? 　　(1)教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢? 　　(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。　　(3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。　　(4)集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。　　(5)集体讨论。　　4、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。　　活动反思　　本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。　　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。

幼儿园大班安全教案

3，幼儿园大班安全教案

　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班安全教案篇1 　　一、活动目标：　　（一）观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。　　（二）通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。　　（三）学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。　　二、活动准备：　　视频，PPT 　　三、活动过程：　　（一）观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。　　——你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？　　——烫伤后是怎样的后果？　　（二）引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。　　——在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。　　——在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情？我们应该怎样做？　　——还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么? 　　（三）了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。　　——当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做？有哪些正确的处理方法？　　——不小心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。　　（四）练习排队倒开水。　　总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。幼儿园大班安全教案篇2 　　活动目标：　　1、学习滑滑梯的正确方法。　　2、知道不正确的玩法会发生危险。　　3、增强幼儿的安全意识。　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。　　活动准备：　　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。　　活动过程：　　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。　　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。　　(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。　　(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。　　(3)中途必要时，用两脚来控制速度。　　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。　　4、表演故事“布娃娃受伤了”。　　(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。　　(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 　　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：　　(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。　　(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。　　(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。　　活动反思：　　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。　　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。幼儿园大班安全教案篇3 　　活动名称：　　紧急电话的用途　　活动目标：　　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。　　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。　　3、具备初步的自救意识。　　活动准备：　　1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。　　2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。　　3、幼儿用书：《紧急电话》。　　活动过程：　　一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）　　二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。　　教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？　　依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。　　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。　　三、游戏"怎么办，做什么"。　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）　　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。幼儿园大班安全教案篇4 　　活动目标　　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。　　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。　　3.有初步的自我安全保护意识。　　4.培养幼儿自我保护能力。　　5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。　　活动准备　　《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。　　教师的指导与注意点　　一、情景导入，引入主题。　　1.出示妞妞手受伤的图片。　　师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗? 　　2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。　　二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。　　1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。　　2.依次出示图片。　　图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。　　图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。　　图三：妞妞在玩爸爸的打火机。　　图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。　　3.判断对与错，说一说判断的理由。　　4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗? 　　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。　　1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险? 　　2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。　　3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢? 　　4.每组选出一名代表陈述观点。　　5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。　　活动反思　　活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。幼儿园大班安全教案篇5 　　活动目标：　　1、通过尝一尝，摸一摸认识我们身体中的消化器官及消化流程。　　2、懂得要如何爱护我们的消化器官　　活动过程：　　1、通过猜谜语（麻屋子，红帐子，里面住着白胖子），品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里？　　2、幼儿猜测食物会进入身体哪些地方。　　3、边听老师讲花生的旅程>边观看视频、初步了解人的消化流程。　　4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置。　　5、学习器官儿歌加深印象。　　6、情景导入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒服了，胃很生气决定和其他消化器官藏起来要罢工！　　（1）你觉得这个小主人好不好？　　（2）要是你是小主人，你会怎么办？　　7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。　　活动延伸　　我们帮小主人把消化器官们送回了家，但是小主人却不知道怎样保护它们就不会生气？小朋友们快帮小主人想一想，怎样保护它们就不会生气呐？幼儿园大班安全教案篇6 　　活动目标：　　让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。　　让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。　　遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　增强思维的灵活性。　　重点难点：　　在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。　　活动准备：　　画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图　　录有热闹庆典，节日的录像带　　烟花鞭炮　　活动过程：　　一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。　　教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。　　二：教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。” 　　请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。　　三：在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的`，并说出简单的理由。　　四：教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。　　五：教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。　　教学反思：　　通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理，方可离开” 幼儿园大班安全教案篇7 　　设计背景　　《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。　　活动目标　　1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。　　2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。　　3、加强幼儿的安全意识。　　4、知道在发生危险时如何自救。　　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。　　重点难点　　1、重点：了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。　　2、难点：如何在地震中安全逃生。　　活动准备　　有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等　　有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频　　活动过程　　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想? 　　教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。　　基本环节：地震中如何逃生? 　　1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生? 　　2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。　　3、教师总结：在地震中逃生的方法。　　① 当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。　　②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。　　③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。　　结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。　　延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。　　教学反思　　通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法;通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。　　小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。幼儿园大班安全教案篇8 　　活动目标：　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。　　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。　　活动准备：　　食物投影仪、图片、乘车的音乐　　活动过程：　　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么? 　　你知道乘车要注意什么? 　　二、观看图片，知道乘车中的安全常识。　　1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 　　2、幼儿回答后教师小结安全常识。　　三、讨论如何保护车厢环境。　　我们应该怎样保护车厢内的整洁? 　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。　　五、结束活动。　　活动反思：　　“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。　　小百科：简单地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车，在国内一般发生在熟人之间，如同事、亲戚、朋友。在国外，更多地在陌生人之间出现。幼儿园大班安全教案篇9 　　活动目标：　　1、认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。　　2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自我保护意识和能力。　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　4、初步理解一心一意、三心二意的含义。　　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。　　活动准备：　　小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等　　活动过程：　　一、小司机入场，引发兴趣。　　1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。　　2、如果没有这些安全标志，会怎么样? 　　二、商场迷宫，认识几种常见的安全标志　　1、找找，寻找安全标志。　　2、做做，安装安全标志。　　3、说说，认识安全标志。　　4、玩玩，按照安全标志行动。　　三、通过认识分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。　　1、生活中你还认识哪些安全标志? 　　2、教师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。　　四、出示幼儿园图片，鼓励幼儿设计安全标志。　　1、这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办? 　　2、幼儿设计安全标志。　　3、作品展示，分享设计想法。　　活动延伸：　　我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。　　活动反思：　　回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园大班安全教案